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學會構圖、調色、空間感的兒童美術

學會構圖、調色、空間感的兒童美術

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明細
 

內容簡介

  讓孩子畫得快樂、畫出美感和創意,畫出成就感!
  
  ◆ 專業美術教師二十七年豐富經驗,引導孩子學會觀察、提高繪畫技巧。
  ◆ 化繁為簡,輕鬆畫出物體型態,學會基礎構圖、調色和透視。
  ◆ 互動式情境教學,啟發孩子創意,畫出生動有趣、充滿想像力的作品!
 
  繪畫不僅能培養孩子的審美能力、思考和創造力,還能陶冶性情、增強自信,享受作品帶來的成就感。許多進入中、高年級的孩子,很愛畫畫卻不知道怎樣才能突破,進入寫實期,物體的形體比例怎麼也抓不準;要畫主題畫或海報時,卻不知該如何構圖;當線稿畫好時,卻又調不出想要的顏色……
 
  本書中,曾老師兒童美術課堂,一步步引導孩子從觀察、剖析到構圖、上色,將光影、空間、色彩學融入活潑趣味中,讓孩子輕鬆掌握各項基礎繪畫技巧,進而創作出一幅幅獨具特色、想像力十足的好作品。
 
  這本書不只是指導兒童美術的書,也適合想透過畫畫療癒身心的成年人,是連大人也想上的畫畫課!
 
  10堂美術課能讓你學會的技巧:
  1. 十二生肖來圍爐:學習將12生肖擬人化造型,透過觀察將各種動物的頭形做歸類與分解,加上動物特徵就能順利畫出各種不同的動物造型。
 
  2. 在沙發上:掌握水墨畫技巧,將心中的幻想世界描繪出來。將沙發的結構拆解,簡化成不同的立方體組合,從不同角度觀察它所呈現的樣貌(左側/右側/正面)。
 
  3. 大豐收:海報製作非常實用,從標題、 插圖與文案排列的設計,結合立體造型,呈現出各具特色的宣傳海報。
 
  4. 角落的箱子:從色彩學的基本概念與調色練習(色相環中的三原色/第二次色/第三次色等)到靜物立體光影的觀察,順利掌握物體的亮、中、暗面,使其呈現立體感。
 
  5. 我的小魚缸:人物造形的分解(正面/側面/站姿/跪姿等動作)教學,結合黏土立體造型(金魚與水草造型),創作出畫面立體生動的水彩畫。
 
  6. 忙碌的小昆蟲:運用粉蠟筆混色技法,將課堂上觀察的花草姿態,生動地描繪出來,再搭配擬人化的昆蟲造型可以凸顯昆蟲為主角的視覺效果。
 
  7. 夜晚的街景:學習觀察房子的各種角度(平視圖、俯視圖、仰視圖)到透視圖,再利用粉彩效果將夜晚的街景表現出溫暖與朦朧的美感。
 
  8. 天鵝:將天鵝的肢體做拆解,就能自由組合畫出各種姿態的造型,畫面裡前景、中景、遠景的適當配置結合濃彩技法 ,將湖面的空間描繪出層次感。
 
  9. 我愛泡溫泉:色相環中對比色的應用,利用透明水彩技法,畫出石頭的立體效果和水面的清澈感,以及溫泉的煙霧效果。
 
  10. 騎單車兜風:透過實物觀察腳踏車的結構(輪子、坐墊、把手等部件),將主角結合人物的動態表現與生動背景,勾勒出歡樂美好的作品。
 
本書特色
 
  ★專業美術教學作者,不藏私分享27年的教學經驗。
  ★詳細的主題引導與討論,讓讀者能放心下筆構圖。
  ★化繁為簡的教學,將每個物體(人物、動物、家具、房子、交通工具等)的組成結構做拆解教學,就能畫出正確合理的造型構圖。
  ★內容說明十分詳細,不同角度的畫法(正面、側面、平視、俯視、仰視等)都有說明。
  ★學生美術成績優異,獲得各式比賽殊榮。
 

作者介紹

作者簡介
 
曾瓊萓
 
  泥格子美陶工作室-美術/ 陶藝老師 /26年
  花漾手繪風.成人班繪畫工作室/老師 
 
  FB:花漾手繪風/ judy19660508@gamil.com 
  IG:/Kids painting judytseng兒童美術黏土手作
 
  常常有家長問我:孩子將來不一定會走美術相關科系,學畫畫將來可以做什麼?我總回答說,藝術其實是溫暖的,它可以觸摸、可以擁抱、可以擁有,可以優化一切現實事物的質感,讓人生更美更幸福。
 
  學習藝術是為了培養足夠的鑒賞力、感受力與創造力,讓我們不僅擁有欣賞的眼光,還能運用藝術涵養為身邊一切平凡事物注入美感,提升生活的質感。 
 
 

目錄

關於本書
推薦序1 (P2)
推薦序2 (P3)
我認識的曾老師 (P4~5)
作者自序 (P6)
目錄 (P7)
1 . 擬人化造型 ►十二生肖來圍爐 (P8~19)
2 . 水墨幻想世界&立方體 ►在沙發上 (P20~31)
3 . 手繪海報製作 ►大豐收 (P32~45)
4 . 色彩學&立體光影 ►角落的箱子 (P46~57)
5 . 手做黏土+水彩畫 ►我的小魚缸 (P58~73)
6 . 粉蠟筆混色技法 ►忙碌的小昆蟲 (P74~87)
7 . 立方體的透視&粉彩 ►夜晚的街景 (P88~99)
8 . 濃彩技法&空間的描繪 ►天鵝(P100~107) 
9 . 透明水彩技法&空間 ►我愛泡溫泉(P108~117)
10 . 實物觀察&空間表現 ►騎單車兜風(P118~127)
11 . 小小畫家師生聯展 ► (P128~135)
 

關於本書 
 
  這是一本以美術教學多年的實務經驗為基礎出版的美術教學參考書,作者曾老師將20多年教學經驗中最精華、最能夠有效地幫助學生開發藝術潛力的教學方式,毫無保留的呈現在本書中,希望和喜歡藝術或有志於美術教學的朋友們一起交流學習,為學生提供有助益的課程。 
 
  現今主流的美術教學都強調激發學員的想像力和創造力,但想像力和創造力的生成,必須有足夠的生活知識、豐富的美感參與經驗作為基礎,加上課堂上漸進給予基本的美術觀念和技巧,才會有足夠內涵成為創意的養分。國小中年級學生剛進入寫實期初期,美術技巧、美感經驗以及生活基本知識都還在累積的階段,所謂的想像力和創造力,其實很難無中生有,這時老師的帶領,補充相關資訊和引導思考,就顯得非常重要。 
 
  美術實務教學的第一步,曾老師會蒐集和教學主題相關的豐富資料,補充影片、故事、實物...等,藉由充分的討論和情境式引導,盡可能的將資訊與學生的生活經驗連結起來,融會貫通成為想像力的基礎養份。 
 
  什麼是創造力呢?創造力其實是獲得知識後,經由每個人不同的想像力加以排列組合形成的獨特創意。我們鼓勵孩子發揮想像力,將各項條件自行排列組合,以期創作出結構完整、內容豐富的構圖。 
 
  有了完整的構圖想法,接下來是繪畫技巧和色彩運用。除了基本構圖觀念、基礎色彩學、調色配色的教學外,曾老師還很重視複雜結構的拆解與組合,並安排在每一堂課中的化繁為簡單元; 老師特別設計了小燈泡單元,針對作畫中的一些注意要點,用詳細的圖解等加以解說,非常精闢。鑑於多年的教學經驗,為了避免學生被老師的構圖示範侷限,產生以老師示範為正確的錯誤認知,反而限制了孩子的想像力,因此曾老師不做構圖示範,而是鼓勵孩子有了好的發想就大膽的下筆,不必擔心繪畫能力不足; 大膽的用色、大膽的創作,遇到技巧問題時,老師會隨時提供支援指導。每一篇孩子的作品,都有獨特的童趣與天真想像,老師也嘗試以賞析作品的形式,帶領大家進入孩子的想像世界,一起感受孩子單純的快樂。 
 
  曾老師希望藝術學習是一個滿溢幸福感的美好過程,期盼每個學生都能成為充滿創造性與生命力的小小藝術家。
 

詳細資料

  • ISBN:9789865783938
  • 叢書系列:手作夢想家
  • 規格:平裝 / 136頁 / 19 x 26 x 1.05 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

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