清末福州仕紳推動新制教育：角色理論之分析

第一章 緒論
第一節 研究動機
第二節 研究目的與研究問題
第三節 概念界定
第四節 研究架構
第五節 研究方法
第六節 研究步驟與限制

第二章 文獻回顧與理論基礎
第一節 文獻回顧
第二節 理論基礎

第三章 清末福州三位仕紳生平
第一節 林紓的生平
第二節 陳寶琛的生平
第三節 嚴復的生平

第四章 清末福州仕紳的角色認知與角色期望
第一節 角色認知
第二節 角色期望
第三節 角色認知與角色期望落差

第五章 福州仕紳推動新制教育政治角色的執行
第一節 清末新政之分析
第二節 提倡愛國情操強化政治系統心理基礎
第三節 提振智識培養專業

第六章 福州仕紳推動新制教育文化角色的執行
第一節 林紓譯著的文化教育
第二節 嚴復譯著的文化教育

第七章 福州仕紳推動新制教育管理角色的執行
第一節 學制之改革
第二節 教育會之創制
第三節 經費之籌措
第四節 師資培育
第五節 新制學堂教育之課程規劃與校務管理

第八章 角色功能的分析
第一節 對政治之影響
第二節 對文化之影響
第三節 對學校管理之影響

第九章 結論
第一節 研究發現
第二節 後續研究之建議

參考文獻
跋

 

序

　　謹以此書紀念　先母　許筱珊
　　謹以此書感謝　慈父　王有珌

　　回首生涯而有今日，我最想要感謝的是我的先母　許筱珊、慈父　王有珌，由於他們全方位、無條件的支持與鼓勵，更因為有他們的關心與幫忙，才能於庚子年七月順利圓夢，完成生涯學習的目標。壬寅年秋分先母不幸離逝，至今仍令我悲慟不已，每當夜闌人靜，就特別想念我的母親。三更燈火五更雞，可說是我這八年博士學習生活的寫照，母親不辭辛苦地陪伴與照顧，不嫌煩瑣地鼓勵與關懷，才有如此些微的成果。感恩報答父母的恩惠，今謹以此書紀念先母，藉此慰其在天之靈；亦謹以此書感謝慈父培育養顧，以誌不忘。