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我旁邊的座位總是空無一人。
 
五人一排，共六排總計三十個人的座位，那個空位就在教室窗邊的最後一個。
 
現在是六月下旬。
 
進入這間彩陽學園高中就讀後，已經過了兩個半月的時光。
 
但是，填滿這個空位的人至今尚未現身。
 
這個空位，還煞有其事地傳出「有鬼住在那裡」、「為了等住院的同學出院而留下來的座位」等等傳言。
 
我也是認為這座位有什麼特別意義的其中一人，我認為應該是為了轉學生準備的座位。
 
怎麼看都覺得是為了確保轉學生有座位可以坐而空下來的位置啊。
 
而且，我看著左邊的空位如此想，平常每天都會使用的教室裡，有個沒人坐的空位還真奇怪。
 
這個「教室裡的空位」一直讓我相當在意。
 
不清楚平常使用的教室裡為什麼會有空位，是負責這班的老師管理太差嗎？也或者是有哪個課程需要使用多餘的座位而擺出來。
 
即使如此，高中、國中、小學的教室裡有空位仍舊不尋常，如果擺放空位的理由不夠明確，會對其感到好奇一點也不奇怪。
 
而在我的班上，就有張不自然擺在教室裡，感覺深有意涵的空位，而且還是在我旁邊，那當然令人更加在意。
 
在意的同時也不禁期待。
 
期待著是否會有神秘轉學生出現，填滿身旁的座位。我不禁抱著這般淡淡的期待。
 
我也清楚，這種期待只是個不合乎現實的妄想。
 
但即使如此，這也不會成為我不抱期待的理由。
 
明顯不自然擺放的空位，即使不是轉學生的座位，也希望它有特別的意義。
 
這個期待在開學不到一週已然萌芽。
 
在這兩個半月內曾經換過一次座位，但這個座位固定為空位，所以空位的位置沒有改變。順帶一提，我狠狠用了奇蹟似的運氣，再次抽到空位隔壁的位置。這正是命中註定啊，不用說也明白我對空位的期待更加膨脹了。
 
我用兩個多月的時間不停期待與妄想，且將其化作有形物留下來。
 
具體來說，我用可說是我唯一興趣的繪畫把妄想成形。
 
開學後兩個半月，我想像、幻想著將來有一天填滿這個位置的人物形象，每天獨自畫著隔壁座位的同班同學。我還記得我第一個畫出的是在朝陽照射下，一頭凜然黑長髮隨風飄逸，如大和撫子般 的女性。接下來把頭髮變短或綁起來，或改變髮色，或改變表情等等畫了各式各樣的人物。