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甲骨文學校(三冊套書) 加贈穿越絲路文件夾:穿越到三千年前的殷商王朝+絲綢之路大冒險

甲骨文學校(三冊套書) 加贈穿越絲路文件夾:穿越到三千年前的殷商王朝+絲綢之路大冒險

  • 定價:980
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  • 優惠期限:2024年11月30日止
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內容簡介

★暢銷百萬冊的歷史知識兒童小說「甲骨文學校」系列陸續出版★
降落「殷商王朝」後再穿越「漢朝」
回到歷史現場,體驗古代生活外,和歷史人物當朋友
穿越小隊邀你一起展開奇幻冒險的旅行
 
  ✦本套書包含以下三冊: 《甲骨文學校:穿越到三千年前的殷商王朝(上)》、《甲骨文學校:穿越到三千年前的殷商王朝(下)》、《甲骨文學校:絲綢之路大冒險》

  ✦套書限量版「穿越絲路文件夾」:特別設計「穿越絲路文件夾」輕鬆攜帶,適合收納MEMO小紙、發票或口罩等。(A5/14.8cm×21cm,環保PP塑膠,厚度0.18mm)

  ✦隨書附贈雙面海報(14.8×26.5公分):《山海經》奇幻神獸圖鑑海報、「傳說中的殷商」海報、「西王母的前世今生」圖鑑海報

  ✦✦✦✦✦✦《甲骨文學校:穿越到三千年前的殷商王朝》✦✦✦✦✦✦
  穿越殷商歷史,見證武丁盛世,
  走進最早的漢字記載,發現甲骨文的祕密!

  【專業審訂】黃庭頎〡政治大學中文系助理教授,「野蠻小邦周」作者之一

  平凡的小學生悠悠,平日最大的危機就是來自妹妹小布丁時不時的告狀,和班長何田田恨鐵不成鋼的嘮叨。

  某天,藉由一頂神奇的帳篷、一片古老的卜骨,三人降落到三千年前的殷商王朝。甲骨文殘片怎麼會有如此神奇的魔力?調皮機智的悠悠、博學聰穎的田田、貪吃懵懂的小布丁,三個性格各異的孩子帶著疑問,跟著新認識的朋友棄兒,一起進入甲骨文學校學習。

  過程中,他們遇見《山海經》中記載的:人身魚尾的鮫人、會飛的耳鼠、雙頭的屏蓬、巨大的饕餮、耳闊至膝的聶耳國人、渾身長毛的毛民國人……。

  在殷見識了眾多傳說中的生物同時,也發現一個巨大的陰謀正在展開,危險步步逼近,生死迫在眉睫。

  ✦✦✦✦✦✦《甲骨文學校:絲綢之路大冒險》第二集精彩上市✦✦✦✦✦✦
  如果有機會,你想去哪個朝代冒險?
  找到時間隧道開關的穿越小隊,這次要降落漢朝了!
  和張騫一同周遊西域,一探古國風情,
  你準備好了嗎?

  【專業審訂】劉欣寧〡中央研究院歷史語言研究所副研究員

  中國陝西漢中出土的漢代彩棺上,悠悠、田田和小布丁赫然發現了自己的圖像。為了查明原因,三人憑藉一顆神祕的玻璃珠,來到了漢朝。

  在草原上,他們認識了新朋友張綿,沒想到他的父親竟是被漢武帝派去出使西域的張騫。此時,張騫已被困匈奴多年,為了要完成使命,連通西域各國,悠悠三人協助他踏上了征途。

  他們遇到想讓大家只有快樂沒有憂愁的哈哈大王、似真似幻的西王母和九尾狐、失誤墜落地球的「外星人」、會說話的駱駝和汗血寶馬……,到底張騫能否順利找到大月氏,而三人能否順利解開彩棺圖象之謎呢?

  一場讓刺激又驚險的穿越之旅即將展開,等你一起來挑戰!

  ✦✦✦✦✦✦「甲骨文學校」系列‧主要人物介紹✦✦✦✦✦✦
  ✦周悠悠─11歲,男生,國小五年級,是個想像力和創造力豐富,有點散漫的男孩,鬼點子極多,在緊急時刻意外的可靠。
  ✦小布丁─6歲,周悠悠的妹妹,是個肉嘟嘟的小女生,只眼睛一睜開,小嘴沒有停過,不是在吃,就是在說。擁有不可思議的力量,被悠悠懷疑是來自外星的寶寶。
  ✦何田田─11歲,女生,她是品學兼優的班長,也是周悠悠的同學兼鄰居,父母是考古學家,自幼被奶奶帶大,最近似乎有進入青春期的徵兆。
  ✦棄─11歲,是穿越小隊到商朝後遇到的朋友,性格沉穩可靠,是個孤兒,身世背後隱藏著不為人知重大機密……。
  ✦張綿─11歲,張騫和匈奴女性生下的孩子,他喜歡草原的生活,在兩種文化間掙扎,連帶和父親的感情複雜。
  ✦張騫─漢代的探險家。曾奉漢武帝之命,從長安出發出使西域,兩次被匈奴軍隊俘虜囚禁,歷時十三年終於逃回長安復命,從而成功開拓了絲綢之路。漢武帝也因此封張騫為博望侯。

  【專業審訂】
  黃庭頎〡政治大學中文系教授,「野蠻小邦周」作者之一
  劉欣寧〡中央研究院歷史語言研究所副研究員

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  小壁虎(蔡孟耘)老師|竹林國小教師
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  (依首字筆畫排序)
 

作者介紹

作者簡介

黃加佳


  兒童文學作家、記者,曾探訪報導過諸多考古、歷史、文化遺跡,善於發現隱藏在大歷史背後的小細節。她是歷史的挖掘者,也是兩個孩子的母親,既了解孩子也熱愛歷史,相信可以找到一條路讓孩子愛上歷史,愛上閱讀。

繪者簡介

LONLON


  澳門出生,兒童漫畫出道。漫畫風格熱鬧、溫馨、歡樂且平易近人,擅長營造賀歲片般的氛圍。作品有《再見信天翁》、《阿甯咕與地下的反抗軍》小兒子漫畫系列。

審定者簡介

黃庭頎


  國立臺灣大學中國文學系博士,國立政治大學中文系助理教授,專長甲骨文、青銅器銘文、簡帛文字、古文字學。著有《北歌南風:近出曾國青銅器銘文綜合研究》、《鑄勒功名:春秋青銅禮器銘文的演變與特色》、《穿越吧吉祥話:周朝的漢字劇場》、《爆料商周:上古史超譯筆記》等書。

劉欣寧

  日本京都大學博士
  國立臺灣大學歷史學研究所碩士
  現職:
  中央研究院歷史語言研究所副研究員
 
 

目錄

────甲骨文學校:穿越到三千年前的殷商王朝────
引子
第一章  有一個地方叫鬼市
第二章  這是一頂有魔力的帳篷
第三章  三千年前,我們來了!
第四章  黑毛怪的陷阱
第五章  神奇動物在這裡
第六章  棄兒
第七章  牆上有張臉
第八章  雀方進貢了
第九章  甲骨文學校
第十章  王子,真的是王子啊!
第十一章  祕密差一點就揭開了
第十二章 無淚的鮫人
第十三章 巫婆的湯
第十四章 婦好王后生病了
第十五章 鑄造大鼎又失敗了
第十六章  我是太陽神的使者
第十七章  王的盛宴
第十八章 找到伯融了
第十九章 深夜訪客
第二十章 身分之謎
第二十一章 王族之血
第二十二章  花園迷宮
第二十三章  暗夜森林
尾聲

────甲骨文學校:絲綢之路大冒險────
引子
第一章  說走就走的旅行
第二章  田田失蹤了
第三章  你爸爸是張騫?
第四章  父子大戰
第五章  我們會騎馬
第六章  賽馬大會
第七章  大沙暴來了
第八章  忘憂城
第九章  西王母的提示
第十章  誰在說話?
第十一章 獨目妖怪    
第十二章 天降之神    
第十三章 大宛國    
第十四章 汗血寶馬    
第十五章 亞歷山大城    
第十六章 大夏國的奧運    
第十七章 女巫婆婆    
第十八章 攝魂板    
尾聲    
絲路是一條什麼路    


 
 

導讀

────甲骨文學校:穿越到三千年前的殷商王朝────
讓甲骨文帶你穿越到三千年前吧!
黃庭頎


  什麼是甲骨文?

  甲骨文,是目前所見時代最早的漢字。「甲骨」的「甲」指的是龜甲,而「骨」指的通常是牛骨。古代因為科技、醫療不像現代這麼發達,所以商代的君王經常需要透過問神,才能決定重要的事情。因此,「甲骨文」就是商王向神明祈求、問事時,刻在龜甲或牛骨上面的占卜文字。

  甲骨文雖然是非常古老的文字,但它的發現卻是相當的晚,在此之前,世間的人們並不知道有這樣的東西存在。西元一八九九年,清朝大臣王懿榮在一個偶然的機會下,看到了這些刻有文字的甲骨,他馬上判定這是非比尋常的骨董,並開始蒐集。可惜王懿榮很快就過世了,而蒐集的甲骨也流散四方,唯一的幸運是他的朋友劉鶚,在甲骨流散消失之前曾做了記錄,編成名為《鐵雲藏龜》的書。後來引起古董商和學者注意,大家爭相尋找甲骨文的蹤跡,最後在考古人員及政府的努力下,甲骨文終於真正來到世人的眼前。

  那麼,甲骨文通常都是些什麼內容呢?因為它的性質是占卜文字,所以往往反映當時人們最關心,最想知道結果,但也有可能最無能為力的事情,比方說「天氣」。在那個沒有氣象局及氣象報告的時代裡,人們沒有辦法預知隔天或未來日子的天氣,但是變化多端的氣象,常常影響人們的出行、農作或各種活動,甚至有時會引發難以收拾的災害。因此我們經常可以在甲骨文中,商王卜問「其雨」、「不其雨」,就是想知道未來的某天究竟會不會下雨。

  又或者像是「疾病」。即使是今天,人們對某些難纏的疾病仍然束手無策,只好像神明祈禱早日康復。在商朝更是如此,商王對於疾病常常感到害怕,所以需要透過占卜詢問神明,瞭解自己或家人朋友「疾齒」(牙疼)、「疾足」(腳痛)、「疾目」(眼睛不舒服)等各種不舒服的原因。最有趣的是,商代的醫療並不發達,所以他們找到的生病原因,也跟今天不一樣。商朝人往往會在占卜後,認為是因為沒有好好祭拜某一位過世的祖先,所以祖先不滿意,才會降禍降災,害後代子孫這裡痛、那裡不舒服。所以,治療疾病的方式也不一定是吃藥針灸,而是趕快準備祭品,好好拜一拜那位生氣的祖先,別讓祂再不開心。

  商王需要占卜的事情其實非常多,不只是天氣、疾病,還包括農作物是否有好收成、外出打獵是否會有收穫、敵人什麼時候來犯、戰爭是否能夠獲得勝利等等,都需要在事前先問一問神明。

  甚至像在故事中提到的,商王王后婦好生子,無論是生產過程或孩子的性別,商王也想透過占卜一探究竟。正是由於甲骨文記錄了這麼豐富精采的卜問內容,所以我們才可以穿越三千年,從這些文字中找到古人生活、思想的蛛絲馬跡,進一步想像當時人們的樣貌。

  武丁、婦好和那些商代的人們

  在《甲骨文學校》中,我們可以看到許多商代著名人物,像是武丁、婦好、爭貞人等等。這些人物除了武丁在古書曾被記載外,大部分都只見於甲骨文中,先來談談本書的大反派──貞人爭。

  如前面所說,甲骨文既然是占卜文字,也記載了很多商王關心的問題,但,古人究竟怎麼利用甲骨進行占卜呢?雖然書裡已經略略提及,但過程仍然不很清楚,這裡就稍微再跟大家介紹得更具體些。

  首先,需要準備一版整治過後的龜甲或牛骨,然後在甲骨的背面挖出一個圓的小洞,再鑿出一個棗核形的小洞,形成像右邊這樣特殊的形狀,叫做「鑽鑿」。接著,負責占卜的貞人就會在鑽鑿上點火灼燒,當溫度夠高時,甲骨的正面就會「卜」的一聲,裂出「卜」字造型的卜兆。最後,商王或貞人就會依據卜兆的形態,判斷事情的吉凶。

  由於商王要問的事情很多,因此每一任商王都有屬於自己的貞人團隊。故事中的商王──武丁,是商朝中期非常有名的君主。他也有屬於自己的貞人團隊,而故事中的大反派「爭」也確實是團隊的一員,只不過在甲骨文中,更常出現的是另一位名為「賓」的貞人。但不管是「爭」或「賓」,他們做的事情基本是相同的,都是服侍商王武丁,並為他所關心的人事物進行占卜,而他們也都曾為武丁的妻子「婦好」做過相關卜問。

  如同故事所說,武丁其實並不只有一位妻子,但婦好卻是他最寵愛的一位。有意思的是,婦好受寵的原因與平常的后妃不同,她不是因為自己長得多麼傾國傾城、婀娜多姿來獲得君王寵愛,而是她「進得廚房,上得戰場」。事實上,甲骨文中的婦好和故事有點不同,她為武丁生了很多子嗣,所以可以看到不少貞問「婦好生子」的卜辭,可說是個符合古代標準的王后。

  不僅如此,甲骨文中還有不少婦好帶兵打仗的記錄,她不只是可以協助商王徵兵,還能與商朝大將雀、沚戛等人前往戰場與敵人廝殺。正是因為婦好這既能主持家務,又能衝鋒陷陣的超能力,因此深得武丁的喜愛,對她的各種狀況都百般詢問,才讓我們今天能夠在甲骨文中看到豐富的婦好形象。

  最後要談談的是商代的人們。《甲骨文學校》以商代為背景展開一段有趣的冒險故事,也盡量刻畫了不同階層的商代人民。從甲骨文中,也確實可以看到商代的君王、王后、王子、貴族、將軍、百官,甚至是奴隸、人牲。他們各自有各自的任務跟宿命,並在商王的統治下,成就了一個面貌非凡的商王朝。也許用今天的標準看來,那個時代似乎有那麼一點點殘忍及粗暴,但卻是人類文明進程中不可避免的一個環節。

  最重要的是,我們希望大家能透過故事認識過去曾有的時代,再透過考古文物進一步去觸摸歷史,最後讓武丁、婦好以及商朝有機會走進大家的內心,為後代的人所記憶。

  (本文作者為國立政治大學中文系教授 )

────甲骨文學校:絲綢之路大冒險────
當東方遇上西方
劉欣寧


  歷史學者或考古學者經常把自己的工作比喻成偵探:過去已經過去,只留下蛛絲馬跡,學者或偵探必須仔細尋找、觀察這些蛛絲馬跡,推論他們之間的因果關係,來想像過去發生了甚麼。然而越久遠的過去,留下來的蛛絲馬跡必然也越稀少,沒有人有把握甚麼才是真正的事實。這個時候,多麼羨慕悠悠、田田和小布丁,能夠利用小帳棚穿越時空,親自一窺過去。

  這次的故事以一個奇特的墓葬開端,悠悠、田田和小布丁穿越了兩千年的時光,來到中國北邊的草原地帶,遇到漢朝的大探險家張騫。張騫的處境遠比後來唐朝的玄奘和尚艱難地多,因為當時對西域幾乎一無所知,更別提路途中面臨惡劣的環境與匈奴的威脅,但他還是憑藉過人的膽識與毅力抵達西域。所謂「西域」包含今日的新疆和中亞地區,是歐亞大陸的中心地帶。歷史上將張騫的成就稱為「鑿空」,可以想像成開鑿一條連結中國與西域的隧道,從此以後中國與西域能夠直接接觸、交流,意義可以和發現新大陸相比擬。

  張騫通西域的意義當然是以中國的視角出發。漢朝的死對頭──匈奴早就遊走於中國與西域之間,甚至與更西方的世界互動。考古學者發現從東歐到北亞的草原地帶,經常出現具有動物造型、風格相似的金屬飾品,年代早在張騫通西域以前,因此這片廣大的草原很可能正是早期東西方之間的交通要道。在草原上活動的是騎在馬背上、以游牧為生的人群,他們的移動帶來信息與物質的交換。這些游牧民族沒有文字,無法書寫自身的歷史,他們的事蹟卻引起周邊地區的歷史學家的關注:西方最著名的游牧人群是斯基泰人,記錄於希羅多德的《歷史》;而東方最著名的游牧人群則是匈奴,記錄於司馬遷的《史記》中。

  司馬遷描述匈奴居無定所、沒有城郭,不從事耕作、以肉食為主食,正好與中國的農業文明形成鮮明的對比。因為從小習慣騎、射,匈奴人自然成為天生的戰士,經常在中國的邊境地帶進行掠奪,帶給中國很大的困擾。然而匈奴為什麼要掠奪呢?其實與游牧經濟型態有關。農業社會可以自給自足,光靠游牧卻很難滿足食衣住行的各種需求,因此游牧人群必須依靠貿易等方式獲取生活資源。然而,雖然我們常說務農是「靠天吃飯」,游牧更容易受到氣候變化的衝擊,天災往往導致牲畜大量死亡,讓游牧人群沒有盈餘可以進行貿易。這個時候掠奪就成為他們維持生存的必要手段。

  匈奴的掠奪固然有時情有可原,漢帝國邊境的人民遭受財產甚至生命的損失也萬般無辜,萬里長城正是為了對抗匈奴的侵擾而建立。長城的防禦機制可不僅僅是蓋好一道牆而已,沿線都需要派兵駐守瞭望,一旦發現匈奴的蹤跡,必須馬上傳遞烽火信號,警告駐軍與人民嚴加戒備。漢朝的男子有服兵役的義務,要遠離家鄉,到荒涼的邊境地帶守衛,絕不是一件輕鬆好玩的事。而大批軍隊駐守邊境,糧食、物資的補給也是個頭痛的問題。總之,為了應付倏忽飄渺的匈奴,漢帝國投注了大量人力物力,自然期待能夠一勞永逸、一舉殲滅匈奴的辦法,這正是張騫通西域的重要背景。而當兩國敵對之時,最痛苦的莫過於夾在中間的人們了。故事中的張綿不斷追問自己到底是匈奴人還是漢人?這種認同上的煎熬想必會一直伴隨著他。

  張騫經歷九死一生所抵達的大夏,位於今日中亞的阿富汗北部一帶,距當時兩百年前亞歷山大大帝東征時曾征服此地,張騫與亞歷山大的足跡在此重疊。亞歷山大東征將希臘文化帶到西亞和中亞,這兩百年間被稱為「希臘化時代」。而正在張遷出行前夕,羅馬攻陷迦太基,也占領了希臘本土,希臘化時代結束,羅馬時代正式展開。漢與羅馬兩大帝國,在歐亞大陸兩端相互輝映。不過,張騫尚未得知羅馬的存在,東漢以後,羅馬才進入中國史書的記載中。

  田田爸爸發掘的墓葬主人,為什麼「腰上繫著匈奴風格的銅皮帶扣,身邊放著一把漢代銅鏡,胸前還放著一枚古希臘風格的金幣」,「手裡還拿著一顆能與現代工藝媲美的玻璃珠」呢?

  讀者不妨也當起偵探,跟著悠悠、田田和小布丁,一起踏上這段充滿國際色彩的解謎之旅吧!

  (本文作者為中央研究院歷史語言研究所副研究員 )
 
 

詳細資料

  • ISBN:9786267528013
  • 叢書系列:Young
  • 規格:平裝 / 704頁 / 14.8 x 21 x 4 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

會員評鑑

5
10人評分
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10則書評
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立即評分
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Lv.1
5.0
|
2024/08/12
我是一個小六的學生,當初是媽媽推薦我看這本書的,結果我一看就停不下來,大概半個小時就看完了。
這本書的文中把甲骨文和山海經結合了,但當時我想著古代和神獸都是很老很老的老哏了,要怎麼讓人覺得有趣呢?我自己很喜歡有關神獸的小說,也很喜歡穿越的題材,雖然身世之謎有點老套,但我還是很喜歡這種結合。
作者的文筆流暢,讓人想一鼓作氣的看完,也很期待下ㄧ集,推薦給中年級以上和我一樣喜歡類似風格的同學。
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5.0
|
2024/08/11
你的孩子、學生曾對漢字的六書造字原則、書法種類感到沒興趣嗎?如果是,那就大推他一定要看這本!如果只是學片段的知識當然可能有些乏味,更別提連一般大人大概也只分得出來楷書跟草書了,作者在本書中將甲骨文知識加上社會背景、文化脈絡,更可以讓孩子有較全面的了解,他們才知道原來是這樣發展的!

本書最棒的地方就在於作者以淺顯易懂的筆法,將國中小的課本裡談到的甲骨文,補充了更多當時的社會背景、文化脈絡與文字的發展,身為老師的我,真的是欲罷不能啊!社會課本裡教我們的甲骨文,是一種雕刻在龜甲、獸骨上的文字,而且多是紀錄商朝時有關占卜術的結果。我也是閱讀完書籍之後才知道,原來要篆刻甲骨文文字還得靠如此龐大的人力物力、階層體制。我們都知道,中國歷代以來可將人類簡單區分為天子、貴族、平民、奴隸等階層,其中在商朝時特地設置了占卜官,只要天子有任何問題,都可以用占卜術問蒼天,大方向至國家大事之治理策略、天氣氣候等,小至天子個人的日常生活,孩子生男生女等,簡而言之就是只要有任何疑問都可以靠占卜來解決,也因是上天給的答案,所以並非每個人都可以自己學占卜和篆刻,人們得依自己的階級分工,較低階級的會負責處理活生生的烏龜,放血、加工等,再上一層負責刻字,最高階級則負責占卜,越往上階級的人數則越少。


主角悠悠在一次與爸爸逛市集的過程中發現了一頂奇妙的帳篷,不知為何對他非常有吸引力,而後又在跟妹妹追趕跑跳,爭執獸骨的過程中,偶然穿越到了三千年前的商朝,與品學兼優的同班同學何田田、商朝男孩棄展開了一段段驚險刺激的冒險。作者引領讀者領略商朝的人文社會,讓讀者置身於商朝的時空背景中,不著痕跡的將甲骨文的相關知識默默埋入故事中,使其讀來絲毫不感生澀。


本書不只推薦給國小到國中的學生閱讀,豐富的甲骨文背景知識,也可以讓我們對於甲骨文篆刻的發展由來有更深入的認識,看完上集的我,完全被作者埋下的伏筆吊足了胃口,棄到底能不能學會占卜?貞人爭會是個什麼樣的人物?現在只想馬上跟出版社敲碗下一集啊!

p.s. 本書的繪畫風格也很不錯,是孩子會喜歡的類型!
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Lv.3
5.0
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2024/08/11
《甲骨文學校1:穿越到三千年前的殷商王朝》是一本適合給國中小學生閱讀的趣味歷史書籍。

很適合搭配學校教到夏商周這個篇章時當作外讀物,比起呆版硬式的課文內容,小說娛樂性質的讀物應該比較能吸引學生們的注意。若是有老師帶領著同學一起閱讀,適時的替故事中的情節作出額外的註解,或許能再加強學生閱讀之後留下的印象。

甲骨文上的文字,也很適合進一步的去理解中華文字演變的過程。一些屬於象形的文字,透過甲骨文,會讓讀者更明白文字的涵義。
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Lv.1
5.0
|
2024/08/11
我要說這是一本超乎想像的好書,非常好看的書,一打開書就會停不下來的那種。

在鬼市挖寶,得到一個商朝留下的卜骨加上一頂神奇的帳篷,巧妙的帶領孩子回到一個只有在書本上遇見的殷商王朝。以三個現代小孩和一個商朝棄兒為主角,書裡深刻的描寫商朝的生活與隆重的祭祀,還充滿了山經裡的各種神奇生物,每一頁都有新的驚喜值得期待。
書中的甲骨文學校,是卜骨製造的重要場所,卻也充滿濃濃的階級氛圍。由小國所進貢的烏龜會由攻治學院處理成龜甲,再由史學院刻上文字,占卜學院則是貴族的專利,平民偷學是要被砍頭的。甲骨文學校的校長有著崇高的地位,負責幫國王占卜。
我家的小書蟲還特別去查了書中介紹的婦好卜辭,真的有這塊甲骨耶!讓人有種穿越時空的神祕感。這本書裡不只有冒險的緊張刺激,還有著滿滿的知識含量,原來每片小小的卜骨都會刻上龜甲的來源 ,而卜骨上的卜辭完整地紀錄了前辭、命辭、占辭和驗辭。

上集的結尾,棄兒獲准破格進入占卜學院,不是為了地位與名利,而是他想要學占卜來尋找他的母親,真是個令人心疼的小孩。期待下集的精彩內容帶孩子繼續穿越殷商王朝。
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4.0
|
2024/08/11
悠悠原本是平凡的小學五年級生,家庭也很一般,唯一比較不同的可能是爸爸的興趣。同學田田的爸媽是考古學家,在他們的影響下,悠悠的爸爸對古董產生興趣,有空就找田田的爸媽討論,也學到不少考古學知識,雖然仍一知半解,但他自認有一定程度。

有天,悠悠爸在鬼市淘到了塊卜骨,雖然田田爸媽不在家不能提供鑑定跟意見,但他深信這一定是塊價值連城的寶貝,小心翼翼收藏,不准其他人碰。結果有天,妹妹小布丁不知怎地拿到卜骨,悠悠正想要搶過放回去,一個不小心,兄妹倆跌進房間帳篷中,一陣天旋地轉,爬出帳篷後發現外面變成了叢林。

這樣的奇遇說出去實在令人難以相信,但同學田田對這一切非常感興趣,便提議一起冒險。於是悠悠和田田以及小布丁再一次回到殷商時代,遇見了棄兒,還見到了《山海經》中提過的神祕生物,甚至跟著棄兒到學校學習。在書中看到的一切,如今真實出現在三人的眼前,每一件事情都讓他們嘖嘖稱奇,大開眼界。當然也有以現代人價值觀來說不能接受的殘忍習俗,藉由小布丁之口說出,棄兒不禁開始思考以往認為很平常的一切。

提到殷商時代,最先想起的應該是《封神榜》。在戲劇或小說中,商朝是比較少見的時代背景,而在從前的歷史課本中,夏商周三代的篇幅也不算多。透過課本知道的部份本來就很有限,且容易讓人覺得枯燥乏味。在這個故事中,透過三位小朋友神奇的穿越冒險,呈現商代的生活面貌,提到商人重視祭祀卜筮,也提到進行方式對兒童或者現代人而言過於血腥。對於商人而言,為了進行卜筮殺烏龜,宰殺大量牛羊或戰俘作為人牲,都是他們生活日常。習以為常的棄兒並不會覺得哪裡不妥,但對於悠悠他們卻是莫大的衝擊。

棄兒看起來有身世之謎,又提到商王武丁及婦好,本以為會是緊張的穿越冒險再加上甲骨或商代知識的故事,但沒想到還提到《山海經》紀錄的毛民國人、旋龜、耳鼠等等。說到《山海經》就想到一些妖怪故事或者遊戲,在冒險之外,又讓這個故事增加了一些奇幻色彩。
如果只提到文物或史料,平鋪直敘常讓人覺得枯燥,但若是透過故事呈現,較容易讓人感興趣甚至讀完後主動搜尋相關資料。雖然適讀年齡是9到15歲,但大人讀起來也覺得有趣,希望能盡快讀到下集。
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