化學品危害通識虛擬實境教育訓練系統多國語言化教材建立及優化ILOSH112-H601

摘 要 i
Abstract ii
目 錄 iv
圖目錄 vi
表目錄 ix
第一章 計畫概述 1
第一節 背景分析 1
第二節 研究目的 9
第二章 虛擬實境教育訓練系統多國語言化教材建立及優化設計規劃 11
第一節 收集國際虛擬空間體感訓練技術發展現況資訊 11
第二節 虛擬空間安全衛生智能體感綜合系統架構 11
第三節 虛擬空間安全衛生智能體感綜合系統新體感操作模式架構 12
第四節 開發六個單元的多國(越、印、英)語言虛擬空間體感教育訓練教材 13
第五節 數位學習平台教育訓練時數認證功能與API 介接系統建置 14
第六節 化學品虛擬實境教育訓練系統網路平台之維運管理與系統軟體調整 15
第七節 既有化學品虛擬實境教育訓練教材檢討與調整 15
第八節 以新體感操作模式架構探討虛擬體感訓練成效 16
第三章 成果與討論 17
第一節 收集國際虛擬空間體感訓練技術發展現況資訊 17
第二節 虛擬空間安全衛生智能體感綜合系統架構 21
第三節 虛擬空間安全衛生智能體感綜合系統」新體感操作模式架構 25
第四節 開發六個單元的多國(越、印、英)語言虛擬空間體感教育訓練教材 29
第五節 數位學習平台教育訓練時數認證功能與API介接系統建置 34
第六節 化學品虛擬實境教育訓練系統網路平台之維運管理與系統軟體調整 43
第七節 既有化學品虛擬實境教育訓練教材檢視調整 52
第八節 以新體感操作模式架構探討虛擬體感訓練成效 65
第四章 結論與建議 77
第一節 研究結論 77
第二節 未來建議 78
後記 79
參考文獻 80
附錄一 專家會議紀錄 85
附錄二 教育訓練及研討會活動 100
附錄三 研究報告簡報 簡-1