0-6歲兒童成長手冊：掌握學習關鍵，培養五大基礎能力

　　該怎麼陪伴孩子成長？
　　孩子在每個成長階段該學會什麼？
　　錯過了黃金發展期該怎麼辦？

　　掌握發展黃金關鍵，開發孩子該有的潛能
　　0~1歲：大動作帶動基礎認知發展    
　　1~3歲：加速探索環境、認知語言發展    
　　3~4歲：人際互動／常規建立    
　　4~5歲：社交／抽象概念的建立與熟練、日常生活功能    
　　5~6歲：學前轉銜重要能力培養

　　本書獻給每個努力養育孩子的家長。陪伴孩子的成長之路雖漫長卻也療癒，如何在家裡也能讓孩子們從遊戲中培養應具備的能力，需要一點指引。

　　這本工具書將孩子分成不同的年紀區段，第二章到第六章會分別介紹0~6歲的孩子各項能力的表現，詳細說明各年齡層孩子應該具備的能力，並且提供適合訓練該能力的遊戲供家長參考使用。且每章節的最前面均附有各年齡層的簡易檢核表，提供家長們快速審查孩子目前的能力是否與該年紀相襯。

　　另外，在本書第七章節特別設有學齡前孩子所需具備的能力與訓練，在即將進入小學的轉銜期，讓孩子能夠習得應具備的技能，未來在面對環境的轉換時，能夠更快適應、快樂學習。

　　本書還設有一章教導家長如何設計遊戲、如何運用家裡的設備器材，在家運用遊戲的方式訓練孩子，帶領孩子玩出能力。

　　若對於孩子目前的發展仍有疑慮或者需要協助，我們也列出早期療育相關的知識、書籍和專業，協助家長能夠盡早尋求到幫助。

 

作者簡介

職茁OüTstanding

　　是由一群兒童職能治療師創立的工作室，團隊成立於2020年，透過自身職能治療的臨床及學術經驗，分析解決孩子在生活中遇到的大小問題，並針對不同類型的孩子舉辦講座、體驗營、工作坊等主題活動，帶領親子一同探究生活中的疑難雜症，陪伴家長與孩子擊破成長過程面臨的挑戰! 團隊參與過多項私人與政府機構的研究案，包含未來台灣兒童博物館的設立研究，也於每個月舉辦公益講座與聊天室提供新知給需要的家長，只要對孩子有益的活動，我們都相當有興趣參與。

　　我們關注孩子的成長，希望帶著我們的專業走出醫院，幫助到更多需要協助的家長，哪個家長沒有在孩子的成長過程中遇過挫折呢? 我們期待和家長一起蹲下身，幫助孩子找到適合的方式面對社會、快樂成長，使生活中的各項「職能」都能「茁壯」。
 

一、成長中的重要能力
《0~1歲：大動作帶動基礎能力發展》
孩子是媽媽懷胎十個月辛苦生下來的寶貝，媽媽用自己的身體保護著最愛的孩子，而孩子也在媽媽的肚子中受到滿滿的關愛及照護，健康快樂的長大，但是從肚子裡出來的那一刻，迎來的是一個未知又充滿   挑戰的環境，種種的困難正等著我們的孩子，他們真的已經準備好要探索這個全新的世界嗎？ 一起來看看孩子需要具備什麼能力吧！

小小能力探索大大世界
對0~1歲的孩子而言最重要的能力就是粗大動作發展表現，當孩子經過不斷地練習、不斷地失敗後開始出現姿勢轉換、站立行走時，就具備可以移行的能力，換言之就是可以不用他人協助、自己去探索環境，家長可以在旁引導、支持，且給予孩子喜愛的玩具誘導動作出現，最後，適時的放手讓孩子自己去嘗試、練習，才能達到真正的成長。

表達生理需求
孩子剛出生時總是靜悄悄地躺在媽媽懷裡，像個可愛的小天使，是大家心中的寶貝，但是當孩子想要吃飯、想要抱抱時，可愛乖巧的寶貝一轉眼變成煩人的小怪獸！此時的孩子會用哭泣及大叫請求他人協助，因為他們無法使用肢體及言語表達自身想法，只能使用此方式告訴大人「我要抱抱」、「我要吃飯」，這樣的情況讓很多媽媽都煩惱不已，可是，這樣的日子到底要過多久呢？

其實，小怪獸也會有長大的一天！孩子在出生後各種身體器官逐漸發育完成，具備探索環境的先備條件，開始學習使用肢體表達想法，例如：社會性微笑、用肢體表示想要的物品等，增加更多與外界互動的方式，家長可以適當地讓孩子去表達跟選擇，並且鼓勵使用非情緒性的表達。

教養小技巧：
●    適度地引導、適度地放手
例如：當孩子嘗試自己從趴姿到仰躺時，可以在骨盆位置給予些微動作引導。
●    建立安全又合宜的環境
例如：地板鋪上軟墊、桌腳使用防撞條等保護孩子的安全。
例如：地板減少擺放物品，提供孩子一個足夠的空間練習。
●    選擇合適的玩具
例如：選擇具有耐咬材質、顏色多元、可提供感官刺激的玩具。

《1~3歲：加速探索環境、認知語言發展》
1~3歲的孩子看起來還懵懵懂懂，但其實這個時期的孩子正經歷著一生中最重要的大腦發育階段，3歲前是大腦發育的黃金期，因此這個階段的能力會很大幅度影響後續的動作甚至是認知發展。