國際政治經濟學新論

前言
第一章 國際政治經濟學概論︰概念、流派與學習方法
第一節 國際政治經濟學的定義
一、國際政治經濟學研究的緣起
二、政治︰漢理眾人之事——提供公共產品
三、經濟學︰成本—收益分析
四、國際政治經濟學︰對國際公共產品生產與提供的成本—收益分析
第二節 國際政治經濟學的研究方法及其流派
一、劃分國際政治經濟學流派的依據︰分析和評價公共產品的立場
二、主要的國際政治經濟學流派
第三節 國際政治經濟學的學習方法
一、理論分析方法︰對理論進行邏輯分析
二、案例分析方法
第二章 自由主義國際政治經濟學
第一節 自由主義︰古典與新古典
一、自由主義的基礎︰對自由的兩種理解
二、古典自由主義︰市場和諧論
三、新古典自由主義︰精細化的古典自由主義
第二節 自由主義對國際關系的一般性描述與制度設計
一、自由主義關于國際關系的描述︰國際關系是和諧的
二、自由主義關于國際關系制度的主要設想
第三節 自由主義對當今國際關系的描述及其戰略
一、自由主義對當今國際關系的描述︰相互依賴
二、相互依賴戰略與中美貿易
附錄 功能主義與國際合作
第四節 理性人逐利與國際機制︰羅伯特‧基歐漢及其《霸權之後︰世界政治經濟中的合作與紛爭》
一、羅伯特‧基歐漢簡介
二、基歐漢國際秩序理論簡介︰理性人逐利與國際秩序
第三章 現實主義的國際政治經濟學
第一節 現實主義︰特點、核心概念與主要政策理念
一、現實主義國際政治經濟學的特點︰把國家當作一個理性的整體
二、民族國家︰一個想象的行為體
三、主要政策理念︰廣義的重商主義
第二節 現實主義對國際關系的一般性描述及其策略設計
一、現實主義對國際關系的描述︰充滿沖突的無政府狀態
二、現實主義的策略設計︰求權力保安全
第三節 現實主義對特定國際秩序的設計與解讀︰霸權穩定
一、霸權穩定論的含義
二、霸權與國際秩序穩定
三、霸權利益與國際政治經濟秩序維護
四、霸權周期與國際體系的變革
第四節 霸權利益與國際體系︰羅伯特‧吉爾平《世界政治中的變革與戰爭》解讀
一、羅伯特‧吉爾平簡介
二、吉爾平國際秩序理論簡介︰霸權利益與國際體系
第五節 霸權利益與國際穩定︰蘇珊‧斯特蘭奇對現實主義的批判
一、蘇珊‧斯特蘭奇簡介
二、斯特蘭奇對國家政治經濟學的主要學術貢獻
三、對斯特蘭奇批判的分析與評價︰邏輯嚴謹，結論保守
第四章 馬克思主義的國際政治經濟學
第五章 女性主義的國際政治經濟學
第六章 生態主義的國際政治經濟學
第七章 不同理論視野中的多邊國際貿易機制
第八章 不同理論視野中的伊拉克戰爭
參考文獻

百年滄桑，弦歌不輟；巍巍暨南，展煥新顏。暨南大學自1906年創辦以來，始終秉承“宏教澤而系僑情”的辦學宗旨，注重以中華民族的優秀傳統道德文化培養造就人才。學校積極貫徹“面向海外，面向港澳台”的辦學方針，建校至今，共培秉了來自世畀五大洲127個國家和地區的各類人才20余萬人，堪稱桃李滿天下。

暨南大學的研究生教育始于1978年，是改革開放盾全國首批研究生招生培養單位。1984年，學校率先招收海外及港澳台研究生，是全國當時唯一的試點單位。1987年，創建了與境外知名大學合作培養研究生的教育模式，目前已與中國香港、美國、加拿大、德國、英國等國家和地區的眾多知名大學聯合培養研究生。1989年，開創內地高校招收境外“兼讀制”研究生及境外研究生面授黥的先河。經過3O多年的建設與發展，暨南大學已經成為推動港澳台合作辦學及國際辦學的探索者和實踐者，聯結內地與港澳台同胞、海外僑胞的橋梁和紐帶，被譽為“中國境外研究生教育的試驗口和窗口”。

目前，學校已擁有博士學位授權一級學科6個，博士學位授權二級學科39個，碩士學位授權一級學科18個，碩士學位授權二級學科135個，6種碩士專業學位及臨床醫學博士專業學位；學位授權點覆蓋了哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫學和管理學等1O個學科門類；設有博士後科研流動站9個，博士後工作站1個。學校師資力量雄厚，有專任教師1677人，其中中國科學院院士1人，中岳工程院院士4人，博士生導師297人，教授390人，副教授59O人。

教材建設是課程體系和教學內容改革的核心，是進一步加強研究生教學工作，深化教學改革，提高研究生教育教學質量的重要措施。為此，學校啟動了“暨南大學研究生教材建設”項目，將系統出版一批具有學科特色和水平的研究生教材。在研究生部的精心組織下，通過專家組評審，分批立項，每批二三十種，覆蓋了公共學位課、專業學位課和專業選修課等課程。這些教材符合研究生教育改革發展趨勢，反映了學科建設的新理論、新技術、新方法，在岳內同類教材中較為先進。我們以期通過幾年的努力，打造出一系列特色鮮明的研究生精品教材。