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中國民辦教育的財政貢獻及政策建議︰以廣東省的民辦教育現狀及政策創新的實證為例

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內容簡介

從打破既有的利益格局,並從國家的和諧社會建設的制度“頂層設計”需求角度,有理有據地明確論證了︰堅守計劃經濟遺留下來的財政分配政策,只能制造更大的社會歧視或教育不公;改革要敢于打破既有的利益格局,而落實民辦教育的財政扶助正是國家的制度“頂層設計”時的重大內容。

因為民辦學校學生家長群體也是社會財富和政府財政的直接貢獻者,公共教育財政里本來就應該有惠及民辦學校及其學生的支出,故政府給民辦教育財政支持是天公地道的。

張鐵明,廣東揭西縣人。
 

目錄

前言
上編
第一部分 全國規模最大︰廣東民辦教育的基本狀況
第二部分 天然權利︰政府財政本來就應普惠民辦學校——論民辦學校家長群體是社會財富和政府財政的直接貢獻者
第三部分 良心“反哺”︰政府財政應該支持民辦學校——從民辦教育的巨大財政貢獻確立政府的扶持機制和路徑
第四部分 政治職責︰教育的天然特征決定了政府應分擔的義務——從民辦教育的巨大政治與社會貢獻確立政府的歷史責任
第五部分 危機憂患︰民辦教師的尊嚴喪失已成為迫切需要解決的難題——中國民辦教育發展嚴重危機的最突出表象例證
第六部分 信心回歸︰破解難題給舉辦者一個良好的成長環境——舉辦者信心喪失是民辦教育發展的最深層的危機
第七部分 破除觀念︰中國民辦教育發展必須再來一次思想大解放
第八部分 財政支持︰開創中國民辦教育發展的嶄新階段
第九部分 進一步促進民辦教育發展的幾條關鍵政策建議
結語
附件中國民辦教育的財政貢獻、危機憂患及其政策建議(決策精簡版)

下編
......
附錄
後記
 

詳細資料

  • ISBN:9787566802866
  • 規格:普通級 / 1-1
  • 出版地:中國

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