日有所誦·英文誦讀（第3級）

這套讀本，是兒童誦讀教材的領跑品牌《日有所誦》理念的延續。我們試圖通過誦讀，把兒童母語的學習模式，遷移到兒童的英文學習中來。跟《日有所誦》一樣，這套讀本也具有以下特色：

1．經典性：英語的兒歌、童謠以及適合兒童閱讀的詩歌作品非常多，本書在力所能及的範圍內，努力呈現最經典的作品給孩子閱讀。當然，經典並非意味著一成不變，那些反映時代特徵、反映孩子生活的現代優秀作品，也照樣選入。另一方面，在選擇這些作品時，我們不能不考慮到中國孩子所處的文化環境。因此，既要給他們打開一扇通向英語世界的大門，同時又要對那些明顯不適合中國孩子閱讀的作品加以剔除(如《鵝媽媽童謠》中某些具有暴力色彩的描寫篇章，以及宗教色彩過於濃厚的作品，等等)。

2．序列性：這套讀本的選文，根據小學生的閱讀能力而有序安排。這裡既考慮到他們的語言能力，也考慮到他們的生理、心理特點。從小學三年級開始，每學年分為一冊，每冊分上下兩卷，每卷4個單元，以對應每個學期的l6周次。每周安排2篇作品，同時安排1篇拓展文本，以供學有餘力的孩子誦讀。每月(四周)作為一個模塊設定主題。讀者可根據自身情況選擇使用，而不必拘泥於讀本中時間和主題的順序安排。

各分冊的選文內容及特點如下：(1)第一級(適合小學三年級)：童謠兒歌、簡單的快板。內容淺顯有趣，節奏明快，以「認識語言」和「培養誦讀」為主旨。(2)第二級(適合小學四年級)：童謠兒歌、快板、簡單的兒童詩。句式簡單，強調韻律和節奏，適於記誦。(3)第三級(適合小學五年級)：童謠兒歌、快板、簡單兒童詩以及適宜的經典歌詞。在本冊中，選文逐漸體現西方文化色彩，並在「註釋」及「賞析」中加以闡釋。(4)第四級(適合小學六年級)：童謠兒歌、經典兒童詩以及少量適於兒童閱讀的英語現代名詩。題材豐富，能幫助孩子開闊視野、培養語感。

3．趣味性：為使孩子們真正喜歡上誦讀，在選文時充分考慮到了兒童的審美情趣。其中最明顯的有兩點：其一是所有選文的節奏和韻律清新、自然，適合孩子誦讀、記憶；其二是文本的內容能反映孩子的生活和個性，真正給他們一種美的享受和對語言的想象。當然，這其中也包含一些看似「成人化」的經典名詩，但應該相信，這些詩歌也照樣適合於兒童，而且他們的理解，必將隨著年齡的增長和閱歷的豐富不斷加深。



王小慶，浙江省杭州北苑實驗中學教師。一直關注語文教學，尤其對文本解讀、神話教學等有研究興趣。對於兒童閱讀與閱讀教學，堅持文化培育的觀點。曾就相關主題發表過文章若干。合著有《小學生名家文學讀本》系列。