薩提亞治療實錄（第二版）

第一部分
介紹
一次家庭訪談
總結
第二部分
薩提亞治療（改變）方法的基本理論
治療的目標
評估與干預
人性認同過程模型
作為個人和專家的家庭治療師
工具和技術
結語
 

1964年，應國家精神衛生研究所（the National Institute of Mental Health）的迫切要求，我的第一本書《聯合家庭治療》（Conjoint Family Therapy）出版了。我在加利福尼亞帕羅奧圖心理研究學院（the Mental Research Institute in Palo Alto，California）發展和教授家庭治療培訓項目，這個項目的最後五年由國家精神衛生研究所資助。很明顯，國家精神衛生研究所這一要求意味著我所做的事情具有重要性，有必要成書出版。我在那時所做的事情都是全新的，甚至是異想天開的。當《聯合家庭治療》出版時，我已經有了十三年的家庭治療私人實踐經驗，其中最初的七年是在芝加哥。應芝加哥州立醫院（Chicago State Hospital）院長卡拉曼·基雅法斯（Kalman Gyarfas）博士的邀請，在伊利諾州立精神科住院醫生實習專案中，我花了三年時間指導其中的家庭治療培訓。基雅法斯博士致力於引入家庭的框架，用以深化住院醫生們對與病人相關的家庭的評價。我與哈樂德（Harold）博士一起做了這項工作。

從我開始進行家庭治療，三十多年裡發生了很多的事情。那時我所做的很多事情，在當時看來都是最新的，在今天看來都是平常的。參與這些先鋒性工作的其他人有南森·阿克曼（Nathan Ackerman），默里·鮑恩（Murray Bowen）和唐·傑克遜（Don Jackson）。

……

我涉足和了解心理學、精神病學和社工的概念和方法，但是在我研究人們怎樣改變時，這些模式對我説明甚微。由於不存在其他框架或模式來提供任何其他方法，因此我只有讓我的直覺來指引我。到底什麼是適合的？這種感覺指引著我去進行實驗。只有在我能夠總結我所做的事情之後，才知道什麼是適合的。這條原則一直適用於我。我的直覺總是先於我的理論。

然而，我有好奇心並需要去弄清楚我所做的事情，這種好奇和需要促使我發展和表達我的方法的基本原理。我發現借鑒一些學科和理論對此有很大説明，這些學科是生物學、語言學、神學、物理學、學習理論、戲劇學、歷史學、藝術和戲劇。在我進入這一未知的、經常是反潮流的領域期間，很多人被我所做的事情吸引，並成了我的學生。這些人給了我莫大的幫助：當事者迷，旁觀者清。

米凱萊·鮑德溫就是其中一位。很久以前我們就不再是師生關係，我們是同伴。當她提議我們共同寫一本書的時候，我非常高興和感動。她希望使所謂的薩提亞“魔法”更為淺顯易懂。通過她的問題和她對我的工作的理解，我受益良多。她幫助我更加瞭解了自己所做的事情。我非常感謝她。她做了大部分艱難的工作。我只是提供了原始的材料。我認為，一本書是作者內心最本質的表達。這本書是通過另外一個人的視角對我內心最本質的表達。這是我所尊重的人的視角，她具有相關的背景、知識和學術敏感度，這些都提升了這本書的高度。