尼採的生命教育觀

程從柱著的《尼採的生命教育觀》從尼採的哲學觀出發，全面分析、概括了其教育觀。尼採的教育觀即是尼採的“鈥櫝蒜€櫧逃邸保悄岵稍諏礁霾煌憒紊隙越逃侍獾乃伎己捅澩錚閡皇嵌韻質到逃嬖諼侍獾吶行運伎跡婕暗賴陸逃⒖蒲Ы逃⒗方逃臀幕逃榷嚳矯娼逃枷耄歡怯肫湔苧Ч廴諼惶宓淖魑苧Ч鄣慕逃枷搿Ⅻbr>
本書較為全面、妥當地解讀了尼採的教育思想，以“走進尼採的教育思想世界”開篇，對尼採的教育思想給予總體性闡述，並提出我們理解尼采教育思想的基本原則。“尼採的教育和早年生活”一章，着重闡述了尼采哲學及其教育思想發軔與發展的生活基礎。“尼採的教育批判”“超人教育目的——培育超人”“超人教育的性質”“酒神精神——超人教育生命意義的哲學肯定”“權力意志與超人教育”“超人教育的教師”六章內容是對尼採的“作為哲學觀的教育觀”所作出的結構化闡釋。最後一章“尼采超人教育觀的當代啟示”是作者在前述內容基礎上的延伸思考，意在考察尼采教育思想的現實意義。




程從柱，1969年7月出生，安徽舒城人，中共黨員，教育學博士，皖西學院教授，校學術委員會委員。1992年在安徽師範大學教育系完成本科學業；2003年在北京師範大學教育學院在職完成碩士研究生學業；2007年9月至2008年在中央教育科學研究院做訪問學者進修學習一年；2012年在南京師範大學教育科學學院攻讀博士學位。本科畢業至今一直從事高等學校的教學與研究工作近二十六年，研究範圍涉及教育基本理論、教育思想史等，在《教育研究》《教育學報》《中國教育學刊》等雜誌發表各類學術論文四十余篇，主持和參與省級以上課題近十項。