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影視表演學基礎

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內容簡介

在近年來的教學改革中,把生活觀察和演員創作素質的培養列入教學內容裡,與原來教學中貫串始終的創作方法的訓練結合在一起,構成了表演教學的主要內容,這已經成為絕大多數表演教師的共識,並且在實踐中收到了良好的效果,從而形成了生活觀察、素質訓練和創作方法這三項內容貫串教學全過程的新教學模式。
 
《影視表演學基礎》將這三項內容融入其中,並仍然以斯坦尼斯拉夫斯基關於演員在體驗與體現創作過程中的自我修養的論述和訓練演員的方法為主線,完善斯氏教學體系在我國本土化中出現的問題和不足,將有關表演專業教學的理論與練習實例結合起來,兼顧創作與教學,以此來促進學生對表演理論學習的重視,以認識表演、學習表演和成為演員三大板塊,涵蓋表演基礎訓練、創作人物方法、影視鏡頭前的表演和備類教學實習等內容,既可以供專業藝術院校學習使用,也可以成為綜合性大學影視表演專業學生的專用教材。

 

作者介紹

崔曉璿,現任職於山西傳媒學院表演系,畢業於上海戲劇學院導演系,獲得戲劇導演MFA藝術碩士學位。中國戲劇家協會會員。山西藝術統考評委。
  
常年在教學一線從事戲劇表演教學與戲劇導演工作。執導話劇作品《同船過渡》《父親》《禁閉》《風雪夜歸人》《我和春天有個約會》《高考1977》《七十二家房客》《和天使在一起的二十分鐘》等。《影視表演教學與戲曲表演教學的相互融合與借鑒》《淺談我國高校影視表演專業教學現狀與發展》等多部論文分別在不同刊物上發表。
  
常年的表演教學工作中,獲得先進工作者與優秀教師稱號。

 

目錄

第一章 作為一門藝術的表演課程
第一節 表演的概念與實質
第二節 表演藝術的創作任務與其三大體系

第二章 戲劇表演與影視表演
第一節 戲劇、電影、電視的發展歷程
第二節 戲劇表演與影視表演的比較

第三章 認識影視表演的□□“觀眾”——鏡頭
第一節 鏡頭語言概述
第二節 影視劇中鏡頭的構成類型與調度

第四章 認識影視表演的主要載體——演員
第一節 一名影視演員該有的基本素質
第二節 演員的總體素質

第五章 基礎訓練
第一節 認識自己,尋找自我
第二節 鬆弛與控制
第三節 通過觀察獲得真實感與信念
第四節 豐富而有度地想像
第五節 感知、感受並記憶情緒
第六節 交流與適應
第七節 樹立形象

第六章 階段性教學
第一節 無實物練習與簡單動作練習
第二節 小品
第三節 片段改編
第四節 獨幕劇
第五節 多幕劇大戲
第六節 分析劇本
第七節 分析角色

第七章 創作角色時的注意事項
第一節 與觀眾
第二節 與導演
第三節 與攝影
第四節 與燈光
第五節 與化妝
第六節 與服裝
第七節 與道具

參考文獻

 

詳細資料

  • ISBN:9787544195690
  • 規格:平裝 / 246頁 / 16k / 19 x 26 x 1.23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 1-1
  • 出版地:中國

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