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不累心:讓自己和別人都舒服的說話之道

不累心:讓自己和別人都舒服的說話之道

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內容簡介

這是一種顛覆性的模式,可以提供員工能聽到並銘記在心的良好回饋。
 
近的研究顯示44%的經理害怕給予回饋,而65%的員工希望他們的經理給予更多的回饋。但由於擔心感情受到傷害,經理們會拒絕提出有價值的見解。或者他們會過分地提前排練回饋對話,結果發現交流仍然沒有按計劃行。然而,有技巧且頻繁地提供批評性回饋,可以改變傳統規則。對於管理者來說,回饋可以把普通員工變成努力的員工,把員工變成超級。
 
西雅圖大學(Seattle University)卓越教學中心(Center for Excellence in Teaching and Learning)的創始主任特蕾斯·休斯頓(Therese Huston)博士認為,要想被傾聽,關鍵在於傾聽。
 
首先,瞭解員工希望得到什麼樣的回饋:他們希望得到賞識、培訓還是評估這三個都是至關重要的,但如果員工渴望其中一個,那麼一旦他們的意見被聽取了,他們就會傾聽得更好。
 
然後,休斯頓為成功地提供每種類型的回饋列出了違反直覺的策略:
從大聲說出你的良好意圖開始:這可能感覺沒有必要,但它會讓一切變得不同。
 
站在人的一邊,而不是問題:一個壞慣或行為可能沒有你想像的那麼根深蒂固。
 
給報告糾正錯誤回饋的機會:他們更需要一個好的傾聽者,而不是一個好的說話者。
 
這本手冊會讓一件曾經尷尬的雜事變得自然,並且,通過為定期的回饋對話加油,説明經理們提高績效、信任和相互理解。
 

作者介紹

特蕾絲·哈斯頓,卡內基梅隆大學認知心理學博士,也是該領域的研究專家。她是西雅圖大學卓越教學中心的創始主任,長期致力於幫助人們更好地做出決策,並為《紐約時報》《哈佛商業評論》撰稿。
 

目錄

III譯者序//
001引言//
第一部分從文本到真正的對話
033第一章//三種類型的回饋:欣賞,指導和評價
049第二章//與人並肩,而非問題
077第三章//大聲說出你的善意
095第四章//把傾聽當作工作中重要的一部分

第二部分實踐做法:欣賞
117第五章//實踐做法1:發現每個人的長處

第三部分實踐做法:指導
145第六章//實踐做法2:多問少說
173第七章//實踐做法3:將威脅小化
197第八章//實踐做法4:承認你的偏見並保持警惕

第四部分實踐做法:評價
233第九章//實踐做法5:把“沒有意外”當作座右銘
247第十章//實踐做法6:把你的觀察與你的構想區分開來
275結語//
279注釋//
319致謝//
 

詳細資料

  • ISBN:9787521732726
  • 規格:平裝 / 336頁 / 32k / 13 x 19 x 1.68 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:中國
 

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