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大學生課程學習投入代際差異實證研究

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內容簡介

本書採用理論分析與實證分析相結合法,對70后和90后兩代大學生就讀大學期間課程學習的投入程度、影響因素、學習收穫及三者之間關係的代際差異進行了研究,包括:⑴兩代大學生課程學習投入水平上存在明顯的代際差異。⑵在行為、認知、情感三種不同層次的學習投入上均存在顯著的代際差異。⑶並非所有的大學生課程學習投入影響因素均存在顯著的代際差異。⑷大學生課程學習投入影響因素的影響不一定存在顯著的代際差異。⑸兩代大學生課程學習收穫上存在顯著的代際差異。⑹課程學習投入程度對學習收穫有顯著影響,且這一影響的代際差異也顯著。





 

詳細資料

  • ISBN:9787561584040
  • 規格:平裝 / 236頁 / 16k / 19 x 26 x 1.18 cm / 普通級 / 單色印刷 / 1-1
  • 出版地:中國

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