每個人都有進行數學思考的能力,它能幫助我們在複雜的世界中做出更清晰、正確的判斷。
在這本書中,加拿大數學教育家約翰·麥頓指出,每個人都有數學天賦,數學是一種人人都能夠且應該會使用的認知工具。但事實上,我們生活在這樣一個世界:大多數成年人都沒有掌握數學這一認知工具。
我們容忍學生在數學成績上有巨大差距,甚至預設他們會在數學上表現出差異,並以此來評判一個人聰明與否。麥頓警告說,這種學習差距是不必要的、危險的和可悲的,它導致我們陷入來“智力上的貧困”。20年來,他深入課堂內外,將認知研究成果與漸進式學習方法相結合,制定了發掘數學潛力的方法。
本書從為什麼數學可以有效改善我們的生活講起,帶領讀者重新思考曾經的所學,為何到後數學變成了大多數人的痛?約翰·麥頓結合自己的學習與教學經驗,總結出“結構化探究”的方法來學習與教授數學,並希望以數學為起點,為推動社會公平發展做出貢獻。