教育法學分論

本書是全國《青少年法治教育大綱》主要起草者組織編寫的一部學術著作，在教育法典編纂背景下聚焦教育法治的熱點問題研究和制度改革詳解。本書從學前教育法學、初等教育與中等教育法學、高等教育法學、職業教育法學、民辦教育法學、社會教育法學、終身教育法學、家庭教育法學、未成年人學校保護法治、教育財稅法學，以及人工智能時代的教育立法前瞻等十一個維度，研究了不同教育階段、不同相關主體、不同法律現象中的教育法律關係與教育法律問題，並對各維度教育法治建設概況、典型案例、存在的問題，以及未來的發展進行具體而全面的分析。以理論與實踐的結合構建體系化的教育基本制度規範，為未來教育法典的出台完善框架、奠定基礎。



任海濤，華東師範大學法學院教授、博士生導師，未成年人學校保護研究中心副主任。參與全國《青少年法治教育大綱》《教師法》《未成年人保護法》等法律文件的起草或修改工作。入選“上海青年法學法律人才庫”和“上海教育法學人才計劃”。13篇論文被《新華文摘》《人大複印資料》等文獻全文轉載。40余篇教育法治領域的決策咨詢報告被省部級以上部門採納或批示。主持國家級、省部級課題多項。獲得上海市哲學社會科學成果獎（2022年）和教育部高等學校科學研究優秀成果獎（2024年）。入選人大複印報刊資料重要轉載來源作者（2022年）。代表作為《校園欺凌法治研究》《教育法學導論》《法治教育學導論》等。