作者序
和螳螂的緣分是從兒時故鄉屋前的那盞路燈開始。我是個昆蟲迷，在小時候沒有那麼多的電子遊戲時，是昆蟲陪伴我度過無數快樂的孩童歲月，猶記當時這裡的夏天是昆蟲天堂，不管在校園內或田野間隨處都可以尋覓到各種昆蟲，到了夜晚，蟄伏於草叢四處各地的金龜子、鍬形蟲、獨角仙、螳螂、大小不同體型蛾類與各類形形色色的昆蟲，個個被催眠般，紛紛往電線桿上的燈光聚集，不管是用飛的、還是爬走的，數量多到不可勝數。但現今一間間高聳矗立的大樓與教室，覆蓋昔日生機盎然的綠地校園，取而代之的是合成橡膠人工跑道，環境產生如此大的巨變破壞，昆蟲再也無法居住，不是大舉搬遷，不然就是客死於現代文明的建築物下，使得現在的校園能夠看到昆蟲的種類與數量已不復從前，尤其位於都市型的學校更是明顯，如今若能在校園內，偶然發現牠們的蹤跡，我的心中總會有一絲喜悅，珍惜這得來不易的緣份。
在諸多巧遇的昆蟲中，對於螳螂情有獨鍾。儘管牠是大多數人不敢去抓來玩耍的昆蟲，或許那兇狠啃蟲的模樣與偌大瞪人的雙眼，讓同伴們避之唯恐不及，而我卻因牠那副無懈可擊之姿，時時須奮戰的英勇形象給深深吸引，在崇拜英雄般的心態下，進而仿效螳螂雙手舞動的行為，和同學玩起「螂抓人，摸頭、拍腳」的趣味遊戲。遊戲規則簡單，首先找來兩人，不論高矮胖瘦不分男女，令他們面對面雙手舉起，學習螳螂的前腳備戰姿勢，關鍵是出手速度快慢競賽啦！以觸碰到對方頭腳次數多與少，來決定遊戲的輸贏而給予獎勵，贏的人就可以像螳螂那樣，當上霸王，輸的一方得接受霸王慘痛的「彈耳根」處罰。哈哈！矮個的我每回想到當年可以戰勝高個子，那種狂妄自信，以及看到同學耳根被彈到臉龐糾結一起的囧樣，就覺得好笑，這些趣事雖然已經事隔多年了，仍是記憶猶新歷歷在目，真是個難忘的童年啊！
叫的出螳螂的名字是認識螳螂的第一步。全世界有千種以上的螳螂，其族群的分布範圍很廣，不管是熱帶、亞熱帶、溫帶皆有其蹤跡，百千種的螳螂類別數量，對於地球上水陸棲息近百萬種的節肢動物（昆蟲、蜘蛛、蝦蟹）而言，比例上雖然少的可憐，但牠們仍是生態系裡不可缺少的消費者，占了極重要的地位。或許是物以稀為貴的道理，人們喜愛螳螂的程度一點也沒減少，從螳螂擁有的多種或特殊名稱來看，就可以明白牠多麼受到人們的關注。在國外有人稱螳螂為占卜者、祈禱蟲、長頸蟲、天馬、刀螂、拒斧蟲、乞食蟲等，而在台灣對螳螂的命名同樣不遑多讓，趣味十足，客家人依風俗民情給螳螂取了「挨礱辟破」之名，台語教授驚訝地看到螳螂在草叢中跳躍飛奔，取為「草猴」之名，還有原民賽德克族人把會飛、有捕捉足的螳螂，喊為「utun dayu」等等，這些都是螳螂的別名。因此不管國內外如何稱呼螳螂，其緣由不外乎都是依螳螂的長相模樣、生態習性、生活棲地、文化特質來命名，所以對於數萬年來，螳螂所演化出的特有形態特徵及名字由來，更值得我們好好研究認識才是。
憑著對螳螂的熱愛，執起教鞭後，更喜歡用相機以影像方式近距離去接觸螳螂，每次的尋訪，都能為螳螂留下完整的記錄，因此每張照片都有獨特的主題故事。在教學過程中，每回講述到昆蟲特徵單元時，定會特別分享螳螂精彩生動的照片，從孩子們熱烈歡笑的表情，我得到正面的回應。尤其在2010 年幾個學生決定要以螳螂作為科展研究主題後，更加速了我彙整及有系統地著手搜集相關資料。所以這本書多以圖像呈現的方向來編寫，或許不夠專業，有疏漏謬誤之處，不過卻真實地表達螳螂多樣豐富的生態樣貌，我相信這本應該會是相當有趣的螳螂專書吧！
最後，感謝晨星出版社給予機會，感謝魚勢坊陳佩甫館長傳授螳螂飼養方式，默默支持我的李孟桂校長、蕭仁貴主任，感謝PuliLife.com大埔里@報總編輯柏原祥先生推薦，以及踴躍參與科展專題研究的長慶、鄭暉、昱淳、中瑋、柏允、立姮、潘擎、克諒、方婷、思妍、心妤、抒函、旻妏、至洹、硯丞、威霆、浩勳、博鈞等等學生們，讓螳螂的生態逐漸為人所熟知，感謝內人長期無怨的陪伴，讓本書得以順利出版，分享給有興趣的朋友們。
推薦序
探索螳螂，如探索一扇開啟的生命之窗
季篤老師，學生們口中親切的蟲蟲老師，自八十七年擔任教職起，年年帶學生參加科學競賽不曾間斷，至今已有十七、十八年之久，如此的執著專心致志，是位優秀的老師！在南投提起科展，大家一定會馬上聯想到：宏仁國中&李季篤，這兩個名字已成為南投縣科展的代名詞了。
除了指導科展，他也寫書，《螳螂飼養與觀察》就是他的第九本著作，書中記錄了各式各樣的螳螂生態及宏仁國中常出沒的天牛、金龜子、蟬、竹節蟲等，即使沒上過季篤老師課的人，拜讀他的大作之後，相信多數人會一掃之前對昆蟲感到噁心的刻板印象。透過他精彩的攝影，張張清晰詳細解說每種生物的構造，恍然了解所有生物都是造物者精心的傑作，牠們完美的構造與神奇的功能令人驚喜和讚嘆。尤其從螳螂如此小的生物身上，我看到物種間的相生相剋，努力求生的本能與毅力，讓我不得不重新認真地看待「生命」這個嚴肅又神聖的議題。
透過這本書不單能引導你認識螳螂，更讓讀者認識每種生命存在的可貴與不易，去思考生命的意義與價值，進而學習珍視、尊重自己與所有眾生的存在，這是值得推薦閱讀的好書，也是一本探索生命教育的活教材。
謝謝你，蟲蟲大師，宏中有你真好，教育因你而有所不同，世界也因你而更豐足精彩。
南投縣宏仁國中校長 李孟桂
推薦序
這是一本教孩子做學問的昆蟲書
網路講的都是真的嗎？課本教的都是對的嗎？我有一位非常喜愛觀察昆蟲生態的九歲孩子家熹，經常提著飼養箱到野外採集，問一些我回答不出來的問題，只能跟他說：「你養看看不就知道了」。
李季篤老師這本《螳螂飼養與觀察》，有別於坊間昆蟲圖鑑或學術論文，他不僅參考文獻，還親身做海量的實務觀察，在飼養觀察的篇章裡，他明確的訂出觀察動機、目的、步驟、結果，嚴謹的演繹、歸納，要找出各種影響螳螂「蟲生」的各種變數。
資訊爆炸時代，人們習慣透過網路找尋答案，因為太過便利，經常毫不遲疑的接收，網路上找得到關於螳螂的刻板答案包括「母螳螂交配後一定會把公螳螂吃掉」、「螳螂的體色與品種相關」、「螳螂體內的寄生鐵線蟲碰到水就會鑽出來」，可是李老師以大量精彩的圖片與一手觀察，告訴我們，「答案似乎沒有那麼簡單」！
我的小孩讀過李老師數本著作，都引發他親手操作的高度興趣，他不是大人說一就一，口頭問到答案就善罷甘休的「乖」孩子，非得親手實驗操作，而過程當中，展現了不平凡的專注力與求知欲。
如果你家中也有這樣的孩子，或者你想培養孩子從實務中做學問的態度，這本書會是一塊很棒的敲門磚，說不定在飼養、觀察的過程中，發現連李老師也會被問倒的未知領域，而做學問，不就是從假設、求證、推翻、再假設求證中精進嗎？這不僅是本昆蟲書，還是一本教孩子做學問的好書，推薦給大家。
PuliLife.com大埔里＠報總編輯 愛昆蟲孩子的家長 柏原祥
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