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首爾大學韓國語2A (附音檔) (電子書)
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首爾大學韓國語2A (附音檔) (電子書)

서울대 한국어 2A Student’s Book

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內容簡介

韓國人、外國留學生首選,韓國第一學府「首爾大學」!
2014年全新韓語教材!韓國、台灣同步上市!!
 
  台灣韓語學習教材第一首選!
  首爾大學教材最高原則:聽說讀寫一次融會貫通!
  全新內容、全彩頁面、生活化、實用性教學,最適合韓語初學者使用!
 
  ※關於首爾大學韓國語教材:
  總共分成六個級數,每級共有A、B兩冊。
  1和2級數 適合韓語初級學習者及TOPIK初級程度。
  3和4級數 適合韓語中級學習者及TOPIK中級程度。
  5和6級數 適合韓語高級學習者及TOPIK高級程度。
  EZ Korea也將與首爾大學陸續同步出版,敬請期待!
 
  《首爾大學韓國語》教材八大特色:
 
  ◎特色一:首爾大學教材最高原則:聽說讀寫一次融會貫通!
  2014年全新改版!針對『聽、說、讀、寫四大能力』獨創設計個別單元。
  教師能完全掌握教學方向,學生也能依照課本單元練習,同時提升韓語必備能力。
 
  ◎特色二:會話多元練習設計,現學現用!
  所有的語言學習都建立在模仿的基礎上。首爾大學每一堂課皆設計多元的情境主題,例如像是:「角色扮演」、「問卷調查」、「卡片遊戲」……等。以韓國人常說的句子為範例,只要依樣畫葫蘆,將單字、情境需求帶入,就可以立刻說一口道地的韓國語。
 
  ◎特色三:發音練習結合單字,循序漸進徹底掌握韓語發音
  學習的路上難免會遇到瓶頸,偏偏學習韓語的瓶頸來得特別早。複雜的韓語發音系統,總是讓初學者「每學必忘」。
  首爾大學教材的最大優點之一,即是每一堂課皆有「發音」單元,初學者不必囫圇吞棗地一次記完所有發音,可以循序漸進透過3個步驟練習每一課的發音主題。
 
  ◎特色四: 「文化漫步」單元,語言學習與韓國文化知識一併兼顧!
  你知道韓國人的姓名其實也跟台灣人的姓名取法相似嗎?
  韓國人喜歡團體生活,常常成立許多主題不同的「同好會」,想了解有哪些?該怎麼加入嗎?
  大家有聽過「韓流」嗎?想知道怎麼形成的嗎?
  或是大家對韓國的「傳統市場」有興趣,你會發現其實跟台灣很像,很親切呢!
  這些韓國獨有的文化,可以透過每課的「文化漫步」單元來了解而且還詳附「文化Q&A」,讓你對韓國文化印象更加深刻。
 
  ◎特色五:文法解說詳盡,完整收錄匯整!
  文法是每一位學語言的人心中的痛,您的心聲首爾大學聽見了。
  在上課時有教師會詳細解說,那自學者怎麼辦呢?
  真正負責任的教材,會告訴你詳細的文法解說,在每堂課的最後面還有完整文法體系的整理加上豐富的例句,讓學生或自學者皆能有更清晰的概念。
  
  ◎特色六:閱讀與寫作結合,讀寫能力一次養成!
  好的寫作基礎建立在大量的閱讀上,寫一篇好文章之前,除了豐富的單字量和正確的文法用句外,最重要的是需要一篇好的「範文」。
  首爾大學獨創利用閱讀的短文來當寫作的範本,學生在閱讀短文的同時也可以一併構思寫作模式,更能熟悉韓國人寫文章的習慣與方法,一次養成閱讀、寫作能力。
 
  ◎特色七:自我學習評量,時時掌握課程吸收度!
  上完一堂課想知道自己吸收了多少,就翻到自我學習評量。
  一頁就可以輕鬆解決的自我檢測,幫助學生了解自己的學習進度,也可以複習每課的核心內容。
 

作者介紹

作者簡介
 
首爾大學語言教育院
 
  首爾大學作為韓國最高學府,於1963年成立了語學研究所,2001年升格為首爾大學語言教育院,46年來秉持著對內培育國人、首爾大學生外語能力;對外國人、在外僑胞推廣韓語教育的精神,期許透過語言和文化的交流,打開國際化的大門。1969年韓國語教育中心的成立,透過多元的學習活動、文化體驗、配合學習者特性的教授法,致力於讓以韓語為第二外語的外國人能夠流暢地使用韓語,且熟悉理解韓國及其特有的文化。
 

目錄

前言
本書使用方法
課程大綱
人物介紹
第一課    初次見面
第二課    你的興趣是什麼?
第三課    你去過演唱會嗎?
第四課    衣服好像有點大
第五課    去哪裡比較好呢?
第六課    寄空運的話要多少錢呢?
第七課    你知道韓國村在哪嗎?
第八課    你一定很難過
第九課    我有問題想要請教一下
附錄
活動學習單
聽力原文
標準答案
單字彙整表
 

詳細資料

  • ISBN:9789862483947
  • 規格:普通級 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平板
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:142.9MB

會員評鑑

5
1人評分
|
1則書評
|
立即評分
user-img
Lv.2
5.0
|
2015/06/03

不錯,每課後面有文法整理之外,還會比較一些較相似的文法,但感覺MP3的部分2好像比1快了一點,但不影響。
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