推薦文
讓孩子喜歡數學的絕佳解方
臺灣大學電機工程系教授、PaGamO 創辦人/葉丙成
要讓孩子願意學習,最重要的是讓他們覺得學這東西是有用的、有趣的。但很多孩子對數學,往往興趣缺缺。即便數學課本也給了許多生活化例子,卻還是無法提起孩子的學習熱忱。
當我看到文華兄跟以威合作的這套《數感小學冒險系列》,我認為這就是解方!書裡透過幾位孩子主人翁的冒險故事,帶出要讓孩子學習的數學主題。孩子在不知不覺中,隨著主人翁在故事裡遇到的種種挑戰,開始跟主人翁一起算數學。這樣的表現形式,能讓孩子對數學更有興趣、更有感覺!
而且整套書的設計很完整,不是只有故事而已。如果只有故事,孩子可能急著看完冒險故事就結束了,對於數學概念還是沒有學清楚。每本書除了冒險故事外,還有另外對應的數學主題的教學,帶著孩子反思剛才故事中所帶到的數學主題,把整個概念介紹清楚,確保孩子在數學這一部分有掌握這次的主題概念。
更讓我驚豔的,是每本書最後都有一個對應的遊戲。這遊戲可以讓孩子演練剛才所學到的數學主題概念。透過有趣的遊戲,讓孩子可以自發地做練習數學,進而培養孩子的數感。我個人推動遊戲化教育不遺餘力,所以看到《數感小學冒險系列》不是只有冒險故事吸引孩子興趣,還用遊戲化來提昇孩子練習的動機。我真心覺得這套書,有機會讓更多孩子喜歡數學!
用文學腦帶動數學腦,幫孩子先準備不足的先備經驗
彰化原斗國小教師/林怡辰
數學,是一種精準思考的語言,但長期在國小高年級第一教學現場,常發現許多孩子不得其門而入,眉頭深鎖、焦慮恐懼。如果您的孩子也是這樣,那千萬別錯過「數感小學冒險系列」。
由小朋友最愛的王文華老師用有趣濃厚的故事開始,故事因為主角而有生命和情境,再由數感天王賴以威老師在生活中發掘數學,連結生活,發現其實生活處處都是數學,讓我們系統思考、解決問題,再引入教具,光想就血脈賁張。眼前浮現一個個因為太害怕而當機的孩子,看著冰冷數字和題目就逃避的臉孔。喔!迫不及待想介紹他們這套書!
專對中高年級設計,專對孩子最困難的部分,包括國小數學的大數字進位、時間、單位、小數、比與比例、平面、面積和圓、對稱、立體與展開,不但補足了小學數學課程科普書的缺乏,更可貴的是不迴避正面迎擊孩子最痛苦的高階單元。最重要的是,附上遊戲與配件,讓孩子有鷹架可以從具體發展抽象,尤其讓喜歡文學的孩子,在閱讀中,連結生活經驗,增加體驗和注意,發現數學處處都是,最後,不害怕、來思考。
常接到許多家長來信詢問,怎麼在學校之餘有系統幫助孩子發展數學運思,以往,我很難有一個具體的答案。現在,一起閱讀這套書、思考這套書、操作這套書,是我現在最好的答案。
從STEAM通向「數感」大門!
臺南師範大學附設小學教師/溫美玉
閱讀《數感小學冒險系列》就像進入「旋轉門」,你能想像門一打開,數學會帶你到哪些多變的領域嗎?
● 數學形象大翻身
相信大部分孩子對數學的印象,都跟這套書的主角小哲剛開始一樣吧?認為數學既困難又無趣,但我相信當讀者閱讀本書,跟著小哲進入「不可思『億』巧克力工廠」、加入「宇宙無敵數學社」後,會慢慢對數學改觀。為什麼呢?因為這本書蘊含「數感」這份寶藏!「數感」讓數學擺脫單純數字間的演練、習題練習,它彷彿翻身被賦予了生命,能在生活、藝術、科學、歷史中處處體會!
● 未來教育5大元素,「數感」一把抓
以下列舉《數感小學冒險系列》的五大特色:
1. 「校園故事」串起3人冒險
有故事情節、個性分明的角色,讓故事貼近孩子的生活。
2. 「實物案例」數學也能在日常生活中刷存在感
許多生活中理所當然的日常用品,都藏有數學的原則。像是鞋子尺寸(單位)、腳踏車前後齒輪轉動(比與比例)等,從中我們會發現人生道路上,數學是你隨時可能撞見的好朋友。
3. 「創意謎題」點燃孩子求知心
故事中的神祕角色鳳凰露露老師設計了許多任務情境,當中巧妙融入數學概念的精神。藉由解謎過程,能激發孩子對數學概念的思考。
4. 「數感百科」起源/原理/應用一把罩
從歷史、藝術、工程、科學、數學原理等層面總結概念,推翻數學只是「寫寫算算」的刻板印象。
5. 「數感遊戲」動手玩數學
最後,每單元都附有讓孩子實際操作的遊戲,讓數學理解不再限於寫練習題!
●STEAM的最佳代言人!
STEAM是目前國外最夯的教育趨勢,分別含括以下層面:科學(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)、藝術(Art)以及數學(Mathematics)。但學校的數學課本礙於篇幅,無法將每個數學概念的起源、應用都清楚羅列,使孩子在暖身不足的情況下就得馬上跳入火坑解題,也難怪他們對數學的印象只有滿山滿谷的數字符號及習題。
若要透徹一個概念的發展歷程、概念演進、生活案例,必須查很多資料、耗很多時間,幸虧《數感小學冒險系列》這本「數學救星」出現,把STEAM五層面都萃取出來,絕對適合老師/家長帶領高年級孩子共讀(中、低年級有些概念太難,師長可以介入引導)。以下舉一些書中的例子:
1. 科學(Science)–「時間」單元的地球自轉、公轉概念。
2. 科技(Technology)– 科技精神涵蓋書中,可以帶著孩子上網連結。
3. 工程(Engineering)–「比與比例」單元的腳踏車齒輪原理。
4. 藝術 ( Art ) –「比與比例」單元的伊斯蘭窗花、黃金螺旋。
5. 數學(Mathematics)– 為本書的主體重點,包含故事中的謎題任務及各單元末的「數感百科」。
你發現了什麼?畢竟是實體書,因此書中較少提到「科技」層面,我認為這時老師/家長可以進行的協助是:指導他們以「Google搜尋 / Google地圖」自主活用科技資源,查詢更多補充資料,比如說在「單位」單元,可以進行特定類型物件的重量/長度比較(查詢「大型動物的體重」,並用同一單位比較、排行);長度/面積單位也可以活用Google地圖,感受熟悉地點間的距離關係。如此一來,讓數學不再單單只是數學,還能從中跨越科目進入自然、社會、資訊場域,這套書對於STEAM或素養教學入門,必定是妙用無窮的工具書。
增加「數學感覺」也是我平常上數學課時的重點,除了照著課本題目教以外,我也會時時在進入課程前期、中期進行提問(例如:「為什麼人類需要小數?它跟整數有什麼不同?可以解決生活中的什麼事情?」。在本書的應用上,可以結合這樣的提問,讓孩子先自己預測,再從書中找答案,最後向師長說明或記錄的評量方式,他們便能印象更鮮明。總而言之,我認為比起計算能力的培養,「數感」才是化解數學噩夢的治本法門,有了正向的「數學感覺」,才有可能點亮孩子對數學(甚至是自然、社會、資訊等)的喜愛,快用《數感小學冒險系列》消弭孩子對數學科的恐懼吧!