說給兒童的臺灣歷史套書（全十冊） (電子書)

◎｢閱讀素養｣養成第一步，108課綱最佳延伸學習！
你教孩子用什麼角度看臺灣？你教孩子用什麼故事讀臺灣？
你教孩子用什麼聲音聽臺灣？你教孩子用什麼方式愛臺灣？
聽臺灣的故事，看世界的眼光，惜腳下的土地，學歷史的智慧   
 
  「歷史帶給孩子的不僅僅是知識，更是一種思維方式。」
本套書以淺顯易懂的圖文介紹，搭配翔實的史料，帶領孩子走進歷史舞台，從梅花鹿遍佈的遠古臺灣，到政經繁榮的新世紀，藉鄭成功、劉銘傳、馬偕醫生等人物，以及中法戰爭、霧社事件、二二八等事件，刻劃臺灣的故事。
 
四大特色
小故事，大道理
本套書共有62則故事，精選影響臺灣歷史的人、事、物，主題遍及生態、藝術、宗教、教育、產業、自治運動、交通建設等各個層面，小故事大道理。
 
親子討論促思考
每一篇故事皆附「從古看今」賞析，引導親子共讀與討論，藉由閱讀過去，思考現在，創造未來。
 
從臺灣連結世界
特別企畫｢註釋｣，深入淺出地解說臺灣史小知識；｢歷史年代表｣，除了臺灣史年代表外，也對應中國大陸及世界的歷史事件，為孩子提供全方位的學習。
 
延伸學習樂無窮
每冊書後特別設計「知識補給站」單元，利用互動遊戲如連連看、走迷宮、心智圖、5W1H、曼陀羅思考法等，訓練孩子認知理解、分析評估、解決問題等能力，是家長與教師最佳的補充教材，以及108新課綱最佳延伸學習！
 
「知識補給站」設計者
葛琦霞／悅讀學堂執行長
李欣蓉／基隆市深美國小教師
邱怜惠／臺北市博愛國小教師
陳儀娉／新北市昌平國小教師
陳佳慧／桃園市大忠國小教師
張碧珊／新北市新市國小教師
張馨方／臺北市成德國小教師
傅宓慧／桃園市龍星國小教師
廖姿婷／雲林縣中山國小教師
鄭潓妏／基隆市深美國小教師
顧翠琴／基隆市深美國小教師
 
各冊內容簡介
第一冊：遠古臺灣——海上爭霸（1624〜1642）
左鎮人、長濱遺址藏著哪些遠古時代的祕密？
原住民又傳唱著什麼山林故事與傳統？
是海盜還是探險家開啟了臺灣的海洋時代？
一起來看看「美麗之島」如何在歷史裡波濤洶湧吧！
 
第二冊：趕走紅毛番（1640〜1662）——渡臺悲歌（1662〜1700）
你知道原本滿山遍野的梅花鹿為何消失了嗎？
你知道國姓爺鄭成功如何開墾臺灣？
險惡的「黑水溝」又為何寫下「勸君切莫過臺灣」的悲歌？
走！跟著郁永河遊臺灣去吧！
 
第三冊：土地英雄傳（1690〜1798）——臺灣亂事（1720〜1786）
猜猜看，竹塹英雄、開蘭第一人分別是誰？
他們在臺灣的開拓史上如何篳路藍縷、一步一腳印？
鴨母王朱一貴、朱山和義民廟、臺灣吏治有什麼關係？
跟著角頭大哥林爽文走進同鄉會館一探究竟吧！
 
第四冊：城市興起（1790〜1820）——臺灣之寶（1840〜1885）
橫行海上的大海盜蔡牽為什麼唯獨不搶繁榮的鹿港？
你知道諺語「第一好張德寶」指的是艋舺的郊行文化嗎？
有硬頸精神的客家人又如何耕讀「金廣福的紅柿子」？
泡杯好茶吧！讓我們告訴你臺灣茶葉和樟腦的故事……
 
第五冊：外力衝擊（1840〜1890）——西洋傳教士（1865〜1923）
英勇的姚瑩如何鎮守基隆擊退英艦的攻擊？
沈葆楨如何加強海防、建設交通來抵禦列強的環伺？
傳教士馬雅各、馬偕和甘為霖如何為臺灣奉獻生命？
到底什麼才是真正的臺灣人？一起來想想……
 
第六冊：臺灣探尋之旅（1860〜1900）——臺灣現代化（1880〜1895）
褶蛙、藍腹鷴，臺灣還有哪些珍貴的生態資源？
生物學家拉圖許、史溫侯和人類學家鳥居龍藏留下什麼紀錄？
首任巡撫劉銘傳和大稻埕商人李春生如何促進臺灣的現代化？
任何革新都必經歷陣痛，想想如何為這塊土地付出熱情吧！
 
第七冊：鐵蹄下的抗爭（1895〜1902）——日據臺灣（1895〜1945）
丘逢甲、劉永福、余清芳和羅福星等如何用血淚寫下抗日史？
知識分子為何要苦心積慮地把書房登記為文昌廟？
大甲帽、蔗糖、樟腦和檜木等產業的開發是建設還是掠奪？
日本時期的一頁頁殖民史，讓我們一起來省思……
 
第八冊：自治運動在臺灣（1920〜1956）——被遺忘的藝術家（1920〜1947）
你知道電影《賽德克•巴萊》是在描述「霧社事件」嗎？
一改武力抗爭，林獻堂和蔣渭水如何把臺灣推上自治運動之路？
畫家陳澄波與雕塑家黃土水又是怎麼運用藝術的力量表現臺灣精神？
且隨著鄧雨賢的〈雨夜花〉，走進臺灣的美麗與哀愁……
 
第九冊：烽火臺灣（1908〜1945）——戰後臺灣（1945〜1960）
為臺灣寫下第一部完整的臺灣歷史書的作者是誰？
是誰冒著生命危險完成《亞細亞的孤兒》這本巨著？
又是哪位作家把日本殖民時期的臺灣人比喻成「壓不扁的玫瑰花」?
了解二二八事件，讓你我更認識彼此，珍愛這塊土地……
 
第十冊：臺灣新希望（1949〜1980）——臺灣新世紀（1980〜）
哪一次的戰役奠定了臺海的安全？
想一想，紅葉少棒傳奇帶給你我哪些啟示呢？
說說看，近代的臺灣有哪些改革與建設？
作為臺灣的一分子，該如何讓它永續？一起來深思……
 
【本書關鍵字】
臺灣歷史、歷史大事年表、閱讀素養、108課綱

陳衛平
 
國立政治大學哲學系畢業，輔仁大學哲學研究所碩士。於一九八六年成立天衛文化圖書股份有限公司，專門出版少年兒童圖書，現任天衛文化圖書股份有限公司及小魯文化事業股份有限公司發行人。在臺灣眾多少兒讀物中，獨樹一幟，力求培養中文兒童讀物寫作、編輯人才，為文化生態奠定必要基礎。自一九八七年，中國海峽兩岸開放交流以後，致力於兒童文學領域的對話與切磋。一九九○年曾率臺灣兒童文學界訪問團赴北京、天津進行座談。一九九七年上榜美國Who’s Who in the World名人錄。他發起並推廣「中、小學班級讀書會」活動，以及「繪本閱讀與欣賞」觀念之普及運動，並參與講評及討論。作品有《寫給兒童的中國歷史》(榮獲文化部優良讀物推介、2015年中國大陸文津獎童書獎第一名)、《寫給兒童的世界歷史》(榮獲文化部金鼎獎最佳兒童讀物)等。譯作有《群眾與權力》、《國家的神話》、《世界電影史》、《羅素》、《科學的進步與問題》等。
 
 
沙永玲
 
臺灣大學圖書館學系畢業，曾任聯合報編輯，並榮獲中國文藝協會翻譯獎。現任天衛文化及小魯文化執行長，編輯作品多獲肯定。近年來專注於為小朋友精挑細選世界一流繪本。