推薦序
閱讀世界名著 拓廣國際視野
文╱林良(兒童文學作家)
東方出版社創立於一九四五年,是臺灣最早以出版兒童讀物為目標的出版社。為了幫助學童學習國語,增強語文能力,東方出版的各種兒童讀物當中,文學讀物尤其受到特別的關注。
為兒童出版文學讀物有許多途徑,不同的出版社有不同的做法。東方出版社的做法特別的與眾不同,也特別的引人注目,那就是要為具有經典地位的文學名著製作「少年版」。這樣的做法,可大可久,而且不愁沒有材料來源。因此,東方的編輯都懷有一個信念,就是:每一部具有經典地位的文學名著,都應該有一本「少年版」,不論是哪一國,不論是哪一個時代。
舉例來說,西班牙作家「塞凡提斯」的文學巨作《唐‧吉訶德》,代表西班牙的文學成就。這樣的作品,我們的學童哪能有機會讀到。東方要做的,就是為少年們創造機會,讓他們能夠及早目睹。「少年版」的功能就在這裡。
為世界文學名著製作「少年版」,最先要選擇適當的版本或完整的譯本,再邀請有經驗的作家根據選定的版本進行改寫。作家都有豐富的閱讀經驗和寫作經驗,在重新閱讀選定的版本之後,進行節錄,使長書變短,大書凝鍊成小書,留下精采的部分,刪除冗長的部分,完成一本適合少年閱讀的讀物。
再以俄國作家「托爾斯泰」所寫的長篇小說《戰爭與和平》,這是他付出心血最多的傑作,長度有一百萬字。少年讀者每天讀一小時,要讀多久才能完成?有了「少年版」,少年讀者兩、三天就可以讀完一部世界文學名著,該有多高興。
「少年版」不只是能解決文字長度的問題,還能把原版書某些深奧難懂的文字,改寫得流暢易懂,使少年讀者獲得順暢閱讀的樂趣。此外,尤其可以使老師和家長放心的,就是原書中如有對純潔的少年讀者不適宜的、不雅、不潔的敘述或描寫,「少年版」都可以做細心的處理。
文學讀物的範圍非常廣大,有一般的生活文學、歷史文學、傳記文學、推理文學、科幻文學等。東方特地規畫出各種不同系列,「世界少年文學精選」就是其中的系列之一。
「世界少年文學精選」所選的書,以世界各國著名的小說為主,經過多年的努力,目前已經累積到一百二十冊。包括的國家有英國、美國、法國、德國、義大利、西班牙、希臘、瑞士、比利時、瑞典,還有阿拉伯國家,以及東方國家的日本,一共十幾個國家和地區。少年讀者在這個系列裡,可以選讀到歷史最悠久的《希臘神話》、《天方夜譚》等,也可以選讀到現代著名小說《老人與海》、《小王子》等。
最能使少年讀者興奮的,應該是藉著閱讀,他們竟可以跟許多有名的大作家親近,例如:莎士比亞、托爾斯泰、狄更斯、雨果、大仲馬、小仲馬、馬克‧吐溫、海明威……
這系列所選的書幾乎都是聞名世界的小說,原作者都是名家。至於參與改寫工作的人,也都是國內的知名作家,例如:黃得時、林文月、蘇尚耀、許文新、周姚萍、管家琪……他們都值得老師和家長信賴。少年讀者從系列裡選書閱讀,等於在世界文學園地裡周遊一遭,對全世界的文學有了基本的認識。除此之外,還可藉著閱讀,了解到世界各民族的風俗人情、生活方式。更可以發現,各民族幾乎都有相似的善惡觀念,而且會為相似的事情而感動。
東方這一次為這個系列進行改版,要讓這一套永不怕老的叢書穿上新衣。很高興聽到這樣的消息,就以後面的兩句話作為我對這套書的形容,並且以它作為賀詞,祝賀這套書的新生。
這兩句話就是:「閱讀世界名著,拓廣國際視野」。
導讀賞析
從閱讀經典名著認識這個神奇又豐富的世界
李偉文(牙醫師‧作家‧環保志工)
跨越時空的世界經典文學
在任何時代都有許多傑出的作家為孩子寫出精采的故事,這些故事的確也能引領他們進入想像的世界,同時喜歡上閱讀。但是當代的作品與世界經典名著比起來,少了一些世代對話的共同語言,如同社會約定俗成的成語,就像《希臘神話》一樣,裡面的故事已經變成西方文化的來源,現今的西洋文學、藝術,乃至於一般民間生活習慣與典故,都與這些經典名著有關。
這些世界經典名著歷經時代的考驗,經過無數人的研讀與討論,而經典所關注的問題與看法,也常常對時代的演變有巨大影響,因此也可以追溯出不同時代的文化氛圍與深度。
這些書籍流傳一代又一代,就像東方出版社精選的名著,我小時候坐在閣樓窗戶邊閱讀的情景歷歷在目,一晃眼它們也陪伴過我現在已長大成人的雙胞胎女兒,而今又將伴隨新一代的孩子迎向未來的世界。
不過這些經典名著通常是寫給大人看的,要進入書中所描繪的世界,是不太容易的,需要很費心的改寫,使用孩子能理解的語言,然後使用簡潔易懂的文字醞釀出氛圍,堆疊出張力,才能感動人。
東方出版社所發行的這一系列「世界少年文學精選」,就能達到理想改寫的高難度挑戰,才能數十年來始終是書市的暢銷書。
其中有幾本關於「自然關懷」的世界名著,從充滿童趣的《柳林中的風聲》、《杜立德醫生》,到熟悉親切的動物同伴《靈犬萊西》,以及以野生動物為視角的《野性的呼喚》、《白牙》,到人類與野生動物搏鬥的《白鯨記》,這麼多類型的故事,相信也能讓孩子體會到大自然的神祕與豐富。
透過閱讀引起對大自然的共鳴
雖然環境保護已經成為普世價值,環境教育也成為顯學的現代,人與自然的互動反而愈來愈疏離,這除了因為物質科技的進步與都市生活型態的關係之外,當大自然變成考試的科目與研究的對象之後,我們也就忘了我們自己其實也是環境的一部分,我們屬於大自然,我們也無法脫離大自然。
關心自然與保護環境最大的挑戰,是讓孩子尊重其他生命,不是透過知識上的教導,而是能夠讓孩子真心的感受到大自然的豐富與美好,被這些動物生命所感動。
孩子也必須透過故事來啟發對於知識的熱情,在生動、趣味且生活化的故事引領下,知識不再是令人恐懼的背誦、考試的數據等,而這些動物故事也能引起孩子的好奇心。我們都知道由好奇引起的學習動機是最有效且最持久的,就像《小王子》一書的作家安東尼•聖艾修伯里所說:「如果你想造一艘船,不要抓一批人來蒐集資料,不要指揮他們做這個做那個,你只要教他們如何渴望浩瀚的大海就好了。」
是的,渴望浩瀚的大海,其實這種學習動機對大人也有效,因為生活中我們能看見的事物,都是我們關心或正在尋找的,如果不是透過栩栩如生的故事,引起我們的情感,外界的事物在我們理智或學習中,是不會存在的。
我總覺得每個孩子在幼小時,對大自然都有與生俱來的好奇心,可惜的是,往往在上學後,就被繁重的功課作業以及枯燥乏味的課本,擠壓得無影無蹤,孩子們花了很多時間研讀科學、認識大自然,但卻在考完試後完全還給老師,並且一輩子不願再接觸,這實在是令人痛心的現象。
因此,透過精采的動物故事,讓孩子重新找回對大自然神祕驚奇的感覺,這是我們能給予孩子最佳的禮物,這種好奇心也是科學精神與自然教育的源頭。
當孩子有了好奇心之後,我們也比較能夠引領他們在田野土地上奔跑,流下汗水,玩著泥巴,皮膚感受到溼潤的顆粒和自然散發的氣味,讓他們觸摸、聞到、看到、聽到真實的世界。
臺灣有許多美好的環境,可以讓孩子留下生命感動的經驗,只要我們願意關掉電視,走出家門,就有機會回歸人類心靈的原鄉,這些來自大自然的呼喚,將會在我們疲憊困頓時,給予我們永不枯竭的生命力量,就像閱讀帶給我們的感動。
人類最親密的動物同伴
從畜牧、農耕到進入文明社會,狗一直是人類最親密的動物朋友,總是用忠心耿耿的大眼睛看著主人,敏銳的察言觀色,回應主人的喜怒哀樂,無時無刻都費盡心力想討好主人,狗的魅力,來自於牠們與主人那種生命相許的深情,在醫學上,甚至已被證明,不管在憂鬱症或各種情緒發展的障礙上,狗的陪伴是具有療效的治療處方。
幾十年來,有數不清的電影,卡通動畫,都生動的描述了這種的人狗情深,但是其中最著名,甚至是許多劇本素材的原型,就是這本暢銷數十年的世界名著《靈犬萊西》了,甚至也成為舉世皆知的專有名詞,萊西回家的故事也是一代傳一代,父母與孩子共同的記憶。
狗對主人一輩子的忠誠,《靈犬萊西》有最感人且扣人心弦的描述。當萊西從英格蘭被送到遠離主人四百公里的蘇格蘭,牠想回家陪伴主人的渴望不受環境的險阻而改變,跑過荒野,繞過湖泊,穿過城鎮,游過河流……經歷許多危險,一心一意想回家,到校門口等待小主人放學,然後跟他一起回家。
故事裡,除了深刻描述萊西這種牧羊犬的特性之外,從路途上與不同人的遭遇過程,也可以讓我們看到多樣的人性反應,有光明面,也有陰暗面,這種善良或軟弱的個性,在閱讀中,也會有不同的體會與收穫。