「中英對照讀本的好處在於,讀者可調配自身優遊雙語的步伐與路徑,逐步熟稔母語之外的第二語言,培養自己成為更有自信的語言學習與使用者。」──慈濟科技大學雙語教學推動資源中心主任 羅珮瑄
「大量閱讀能培養語感與字彙量,養成從上下文擷取線索、釐清字義的習慣,領略不同文本的幽默趣味、弦外之音,進而到修辭技巧。當這些能力都內化,口說或書寫的產出,就自然是『外國人』的樣子了。」──內湖高中英文老師 陳怡倩
未知或許可怕,
但拒絕改變的人,只有死路一條。
新冠疫苗該不該打?ChatGPT、AI會不會搶飯碗?
站在變革的十字路口,我們不禁害怕,未來究竟會變成什麼樣子?
這則簡單而深刻的經典故事,見證了轉變之際的懷疑與衝突,
願故事裡的少年,帶給你我迎向未知的勇氣。
‧故事開始‧
原住民少年胡安.迪亞哥居住在一個偏遠落後的墨西哥村莊,村民用水全靠一口井,消災祈福或治病,全靠智者世代相傳的草藥和巫術。全村唯一見過外面世界的人,是小學校裡唯一的那個老師。
疫情爆發了,孩子們一個接著一個生病死去,當古老療法失靈,胡安能否把握老師指出的一線生機,即時拯救家人的性命呢?
‧創作背景‧
出版於一九四一年的《世人遺忘的村莊》,是史坦貝克另一部充滿社會關懷的短篇作品。與刻劃勞工處境的《憤怒的葡萄》一脈相承,這次他來到墨西哥,為處在變革時代的傳統村莊,留下了最真實也最動人的紀錄。
《世人遺忘的村莊》其實先是一部類紀錄片,才出版成書的。
一九四○年,史坦貝克和紀錄片導演赫伯特.克萊恩(Herbert Kline),攜手深入墨西哥鄉村實地考察訪問。
他們發現,長久以來,廣大的原住民鄉村人口因貧窮、文盲,且無法取得基本的現代醫療,有高比例的婦女死於難產、孩童死於瘟疫。另一方面,墨西哥政府打從一九三四年卡德納斯總統執政後,就積極推動改革,在鄉村廣設學校,提供偏鄉醫療服務。改變帶來了新希望,卻也造成許多矛盾與衝突。
史坦貝克將此觀察寫成故事,拍攝成類紀錄片《世人遺忘的村莊》,於一九四一年年底上映。一九四七年奪得布魯塞爾電影節(Brussels Film Festival)最佳紀錄片獎,今日讀者可上網免費觀賞:https://archive.org/details/forgotten_village。
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