《波波麗珍奶店》陪伴每個人尋找最適合自己的志向
不只講「職人知識」,還是孩子們的「深夜食堂」;
不只說故事,還跟大家談心事
★★一本書2篇故事X2則小職人知識遊戲時間「蛇瑪莉阿姨解惑信箱」★★
➸《波波麗珍奶店1:貓熊外送007》外送員篇+飲料店老闆篇
➸《波波麗珍奶店2:網虹網紅變變變》空服員篇+網紅篇
「為了實現夢想,我什麼都可以做!」
不過要是夢想與其他重要價值牴觸時,比如友誼、親情,甚至自我,那該怎麼辦?
➤➤➤探討「自我實現X人際相處X媒體素養」等重要議題
【關於波波麗這家店】
波波麗珍奶店是各行各業的人駐足之處,珠奶奶領著兩個夥伴豬沙沙和豬亞亞一起快活工作,招呼客人,無論你是在外奔波,不知人生方向的外送員,無論你是立志成為棒球國手,卻受傷無法上場,甚至是想開始練習當網紅,卻不得其門而入……
來波波麗喝一口珠奶奶親手製作的特調飲料,停一下,喘一下,整頓一下腦中的慌亂和不安,看看杯底的茶葉幸運籤為你帶來什麼指引?也聽聽珠奶奶的溫暖支持,還有豬沙沙、豬亞亞幫你加油打氣,一方面讓你更認識自己,一方面也挺你滿懷勇氣往前進,解決、突破生活各種困難事。
【關於波波麗珍奶店的客人】
波波麗珍奶店這次來了兩位鳥客人:美麗優雅的白鶴小姐與熱情溫暖的烏鴉小姐,兩位個性截然不同的好朋友懷著相同的夢想,渴望飛上天際,成為乘客心目中最值得信賴的空服員。然而航空公司徵選的名額只有一位,兩個女孩的友情是否會因為競爭關係而生變?究竟誰能登上飛機、完成夢想,成為空中小姐呢?
網虹是一隻虎斑貓,尾巴上有細細長長的花紋,參雜著彩色的毛,於是就被命名為「網虹」,也因此常常有人問他:「網虹啊,你想當網紅嗎?」這彷彿就像他尾巴上的毛色一般的理所當然,但真的是這樣嗎?網虹決定親自去試試看,他開始經營「喵喵喵的網紅世界」頻道,讓大家看網虹唱歌、網虹跳舞、講笑話、猜謎⋯⋯他費盡心力,收看人數卻寥寥可數,他亂了陣腳、開始模仿別人,為了這個「夢想」,他要付出什麼代價?在變身為網紅的過程中,他還是原本那個網虹嗎?
亞平老師談心時間
Q1 請問亞平老師為什麼會想以珍珠奶茶店為背景創作?
答:「珍珠奶茶」一直是臺灣知名美食,現在幾乎是和「臺灣」劃上等號。有一次,我看到一個新聞節目,內容是在報導臺灣的珍珠奶茶在國外爆紅的現象。當時,我就想著,既然珍珠奶茶這麼紅,為何沒有一個和「珍珠奶茶」相關的童話故事呢?這麼棒的題材沒人寫,好可惜啊。剛好,彼時親子天下的編輯邀請我寫一系列關於「職業介紹」的童話創作,我答應了。因為「職業介紹」的主題比較沉重,需要一個「趣味性」的副主題來作內容上的平衡,於是,靈光一閃,「波波麗珍珠奶茶店」就在腦海裡開張大吉了。亞平老師最早的想法是,希望小朋友在閱讀波波麗這系列時,既有看童話的樂趣,又有喝茶飲的享受,這是我覺得最棒的休閒時光。
Q2 亞平老師除了當老師、作家之外,曾經想過做什麼其他工作呢?
答:我對每個工作都很有興趣。我曾經想當過咖啡店員工、編輯、裁縫師、服裝設計師等。不過,因為當老師和作家佔用了人生中很多的時間,這些工作都只能粗淺的摸摸玩玩了。
Q3 豬奶奶這麼有智慧又有經營者的魄力,請問亞平老師現實生活中也認識這號人物嗎?
答:在我的工作生涯中的確遇過一些女性師長,她們人生的智慧,處理事情的決斷力,都是值得我學習的。此外,我也喜歡看傳記,有些女性總統、企業家、科學家,她們開闊的胸襟、悲天憫人的性格、臨危不亂的處事態度,也都深深影響了我。
Q4 亞平老師最喜歡喝的飲料是什麼?
答:翡翠檸檬、冬瓜檸檬、金桔檸檬等「檸檬系」的飲料。
Q5 老師怎麼想到要安排白小姐和黑小姐這兩個好朋友成為競爭對手?
答:好朋友會成為競爭對手,一定是表示她們的條件旗鼓相當。有一句話是這麼說的,「在職場上沒有永遠的敵人,也沒有永遠的朋友」。今日,對方是你的敵人;明天轉換跑道後,對方可能就變成了你的朋友。所以,人情留一線,日後好相見;多一個朋友比多一個敵人來得好。
Q6 老師認識想當網紅的小朋友嗎?有什麼話想對她/他說?
答:
1.多努力充實自己。
2.不要急著想要紅。
3.用心做好每一件事。
4.工作不會白做。每一段的工作經歷都是日後成長的養份。
5.永遠謙虛以對。
系列特色
1.參考教育部公布的小學生常用字頻表,全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。
2.從五千字一本的短篇開始,延伸至兩萬字的讀本,依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標,分為「初階」與「進階」,可讓小讀者依照自己的興趣與能力,選擇適合的讀本,享受「自己讀完一本書」的成就感。
3.故事類型多元,「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主,並且開發科普讀本,將自然知識融入文學;「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。
4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作,結合童書的文學性和進階閱讀的功能性,輔以現代感與創意的面貌,提升小讀者閱讀的欲望,打好學習的基礎。
專家推薦
兒童文學作家 王文華
教育部閱讀推手、萬興國小圖書館老師 曾品方
環宇廣播.Podcast《童話夢想家》節目主持人 彥如姐姐
【閱讀123】系列聯合推薦
林良、林文寶、林文(音勻)、柯華葳、張子樟、陳木城(依姓氏筆劃排序)
每一位兒童都能成為獨立閱讀者
「這一系列橋梁書不說深奧的概念,而以接近兒童的經驗,採趣味甚至幽默的童話形式,幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始,慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】系列是一個有目標的嘗試,期許有了橋梁書,每一位兒童都能成為獨立閱讀者,透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所榮譽教授 柯華葳
讀者推薦
某日放學,兒子堯堯跟我提起故事媽媽分享了幾本親子天下出版的「閱讀123系列」書籍,他很喜歡,問我今年生日禮物可不可以選這一系列的書,我感到十分驚訝。當這五本倍受期待,充滿幻想、幽默又帶點小小搞笑的書寄來了,他只花兩個晚上就看完。這個小孩,在七歲生日前夕,也走進了文字世界,開始悠遊其間了。──Sama (「Sama記事本」格主)
【閱讀123】系列zozo、yoyo每一本都好喜歡!我很喜歡左右姊妹看一些幽默的童書,像是林世仁老師的《換換書》這類顛顛倒倒、跳脫既定模式的書,總覺得遇上什麼大困難,幽默一點就能坦然度過。推薦給小一到小三的小朋友。──Selena(「一開始就不孤單」格主)
為了讓孩子愛上閱讀,我「半強迫」全班輪流閱讀【閱讀123】,每週一本,並上臺分享。當聽到同學說一本書怎樣好笑好玩,每個孩子都會好想看!學生們high作家和插畫家的程度,不亞於追星族呢!──楊佳惠(嘉義文雅國小教師)