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嬰幼兒心理學,從「認知發展論」看孩子的思維成長:自我意識×協調訓練×語言學習×道德形成×共情能力,從他律到自律,塑造孩童正確價值觀 (電子書)
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嬰幼兒心理學,從「認知發展論」看孩子的思維成長:自我意識×協調訓練×語言學習×道德形成×共情能力,從他律到自律,塑造孩童正確價值觀 (電子書)

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內容簡介

►嬰兒不停哭鬧是任性嗎?應該要抱起來哄還是放著哭?
►阿公阿嬤太溺愛孫子怎麼辦?該如何樹立父母的形象?
►怕小孩進度落後又怕壓力過大?爸媽要怎麼督促學習?
►要給胎兒聽莫札特還是貝多芬?他真的能聽到樂曲嗎?
 
新手父母的種種疑問,讓本書根據心理學角度來回答!
 
  ▎開啟人生初體驗:從感官探索到動作發展
  本書揭示了孩子如何透過感官探索世界的奧祕。初生嬰兒對環境充滿了好奇心,透過感覺和知覺,他們開始認識這個陌生的世界。孩子如何將外界資訊傳遞到大腦並加以理解,是這本書的重要內容之一。此外,書中強調動作發展的重要性,尤其是粗大動作和精細動作的協調,這對孩子的身體和認知成長至關重要。針對孩子的認生現象,作者給予了科學解釋,幫助父母更好地理解和應對。
 
  ▎激發思維:從觀察到自我意識
  好奇心是孩子成長的動力。這本書探討了孩子在認知和語言思維方面的發展,透過觀察和模仿,他們逐漸掌握理解世界的方法。記憶力的形成和應用是孩子學習的重要環節,書中提供了實用的策略,幫助父母促進孩子的記憶發展。「心理理論」讓孩子能夠理解他人的感受和想法,這對他們的社交影響至關重要。隨著孩子的成長,自我意識和性別意識逐漸形成,這些發展象徵著他們在心理上的進步。
 
  ▎解碼行為:理解孩子的內心世界
  書中以遊戲為例,展示了遊戲在親子溝通中的獨特作用,遊戲不僅是娛樂,更是學習和發展的工具。對於孩子的攻擊行為和說謊行為,本書從科學角度幫助父母理解其背後的心理需求。注意力是孩子學習和發展的重要因素,書中提供了提升專注力的建議。與同儕交往則是孩子社會化的重要一步,友誼在成長過程中扮演著不可或缺的角色。
 
  ▎情感與情緒:建立健康的情感連結
  情緒管理對孩子的成長不容忽視,父母對孩子情緒的回應是決定孩子EQ的關鍵。對於孩子的哭鬧,作者分析了背後可能的原因,並提供有效的安撫方法。母嬰依戀關係是孩子情感發展的基石,影響他們的一生。書中還探討了道德感的形成,幫助父母引導孩子建立正確的價值觀和判斷是非的能力。
 
  ▎教養策略:塑造孩子的未來
  教養方式對孩子的人格發展有著深遠影響。環境的豐富性可以促進孩子的智力發展,不同的教養方式也各有其特點和效果。書中詳細分析了這些方式,幫助父母找到最適合自己的教育方法。針對華人父母常見的教育迷思,提供了具體改善建議。同時指出面對隔代教養的孩子,父母和祖父母應如何扮演各自角色。對於即將誕生二寶的家庭,又該如何幫助大寶進行心理調適,實現家庭的和諧與幸福。
 
本書特色
 
  本書深入探討了孩子成長過程中的心理發展,從感知世界、思維培養、行為塑造到情緒表達,再到教養方式對孩子人格的影響。本書不僅揭示了嬰幼兒在認知、語言、記憶和自我意識等方面的發展機制,還強調了父母在孩子情緒管理、同儕交往和道德感培養中的關鍵角色。旨在幫助父母為孩子創造更好的成長環境,支持其健康人格的發展。
 

作者介紹

作者簡介
 
郭蓮榮
 
  心理學教授,從事心理學教學、科學研究以及心理諮商工作近三十年。主持和參與了多項科研課題;主編、參編和創作了多部教材。
 

目錄

前言
第一章 人生初體驗:這個世界熟悉又陌生
第一節 感覺:世界如何進入大腦
第二節 知覺:我是如何理解這個世界的
第三節 觀察力:小觀察成就大思維
第四節 動作:充分鍛鍊粗大動作和精細動作
第五節 認生:這是天性,不是缺陷

第二章 思維的培養:好奇寶寶上線
第一節 認知思維:我會觀察,我會懂
第二節 語言思維:我會模仿,我會說
第三節 記憶力:我會儲存,我會用
第四節 心理理論:你的感覺,我都懂
第五節 學習:我學知識,我最棒
第六節 自我意識:這是我的
第七節 性別意識:原來我們不一樣

第三章 行為的塑造:讀懂孩子的行為
第一節 遊戲:親子溝通的藝術
第二節 攻擊:動不動就打人怎麼辦
第三節 說謊:我的鼻子真的會變長嗎
第四節 注意力:專注到底有多難
第五節 同儕交往:我真的需要你

第四章 情緒的表達:洞察孩子的需求
第一節 情緒:父母對孩子情緒的回應決定他的EQ
第二節 哭鬧:為什麼哄勸都沒有用
第三節 依戀:母嬰關係塑造孩子一生的情感
第四節 道德感:什麼是好,什麼是壞

第五章 教養的迷思:父母決定孩子的人格發展
第一節 環境豐富性:可以促進智力發展
第二節 四種教養方式:你是哪一種
第三節 「華人父母」:越努力越糟糕
第四節 隔代教養:正慢慢影響孩子一生
第五節 二胎家庭:煩惱與幸福同在
 

前言
 
  我在講授心理學課程時,時常和學生們分享養育孩子的點點滴滴。孩子就像一面鏡子,可以反映出我們自己的樣子。我有時也會突然意識到,孩子在不經意間說出了我的口頭禪,用了和我一樣的狀聲詞。孩子和媽媽流著一樣的血液,擁有高度相似的去氧核糖核酸序列,這都讓我們難以否認和忽視遺傳對我們成長的影響。
 
  行為主義心理學的創始人約翰.布羅德斯.華生(John Broadus Watson)說過:「給我一打健康的嬰兒,我可以隨機把他們訓練成不同職業的人,可以是醫生、律師、藝術家、企業家,甚至是乞丐和賊,而不管他們的天賦、興趣、能力及血統如何。」後天教育可以讓我們超越天賦,打破遺傳劣勢對我們的限制。我們必須了解到,後天教育和遺傳一樣,都對一個人的成長有著舉足輕重的作用,甚至比遺傳所起的作用更大。因此,本書將從嬰幼兒的感覺、知覺、觀察力、思維、記憶、行為、情緒情感和教養方式等方面為各位父母與教育工作者介紹心理學知識,以期他們在教育孩子時可以把後天教育的作用發揮到最大。
 
  本書既不是一本只關注心理學技術的應用心理學書籍——不僅僅著眼於如何運用心理學知識解決嬰幼兒身體和心理發展中存在的問題,也不是一本以理論知識為主的心理學科普書籍——不只局限於學科領域中抽象又晦澀的理論。相反,本書關注嬰幼兒發展的各個年齡階段,涉及各個層面,試圖將理論和實際應用系統結合起來。
 
  第一章從嬰幼兒基礎的感知覺入手,帶領讀者從嬰幼兒的視角再一次重新認知和理解這個世界,並且討論育兒相關的熱門話題——胎教和早教。透過科普孩子的觀察能力和動作發展的相關知識,能更好地讓父母和教育工作者對孩子來到這個世界的初體驗有明確的了解。
 
  第二章重點講述嬰幼兒思維能力的培養,根據孩子成長的發展規律,3~7歲是孩子思維能力發展的關鍵期和敏感期。如果父母和教育工作者能在這個階段抓住機會,對孩子的認知、語言、記憶和學習等能力進行科學養育與引導,那麼他們的育兒焦慮能在很大程度上得到緩解。
 
  第三章是讀懂嬰幼兒的行為「密碼」。嬰幼兒在沒有學會說話,或者無法用語言精準表達自己的需求時,只能透過動作來傳達資訊。父母只有破解嬰幼兒這些豐富的身體「密碼」,才能充分了解他們真正想表達的需求,也才能及時做出回應,給予孩子最好的呵護和陪伴。
 
  第四章主要講述的是情緒管理和表達的能力,這項能力並非生來就用,發脾氣、哭鬧、摔東西、跺腳、微笑、依戀等都是孩子的情緒表現。嬰幼兒開始識別和管理自己的情緒。4~8歲是孩子情緒管理的重要階段,父母是教給孩子情緒技能的第一任老師,所以如何應對孩子的各種情緒,是父母的重要課題。
 
  第五章講述的是家庭因素對孩子產生的影響,透過分析當下存在的典型問題,父母應該盡可能地給予孩子最大的支持。犯錯並不可怕,因為從嚴格意義上來說,我們也是從「大錯不犯、小錯不斷」的過程中成為父母的,優秀的父母懂得尊重和愛孩子。
 
  韓劇《請回答1988》裡爸爸曾愧疚地對二女兒說:「爸爸也不是一生下來就是爸爸,爸爸也是第一次當爸爸,所以我的女兒稍微理解一下吧。」「爸爸」、「媽媽」其實並不是簡簡單單的詞,它們蘊藏著巨大的責任和義務。身為父母,總會思考:要怎麼樣才能給孩子健康且快樂的童年?要怎麼樣才能保護好自己的孩子?要怎麼樣才能教育好孩子?
 
  隨著時代的發展、觀念的更新,很多人逐漸意識到父母這個角色所要承擔的責任。父母,不應該只是一種身分。養育孩子,不能僅僅為了傳宗接代,而是應該成為一門學問。任何人在成為父母之前,其實需要先認知自己,修正、完善自身,知道自己的優勢和不足,學習相關的知識,在養育孩子的過程中不斷總結和反思。時刻謹記,孩子是獨立的個體,父母要充分給予他們愛與自由。被承認、被理解和被接納,是孩子重要的情感需求。如果這些需求在童年得不到滿足,那麼他們成年後要走的路會更曲折。
 
  本書詳細介紹了嬰幼兒發展變化的各個方面,力圖用淺顯易懂的語句為讀者描述和解釋嬰幼兒行為及其發展變化的方式,更重要的是為讀者更好地提供養育嬰幼兒的指南。
 

詳細資料

  • ISBN:9786263944596
  • EISBN:9786263945159
  • 規格:普通級 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平板
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:1.1MB

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