作者序
英文單字之間存在諸多構詞、語音或是語意的關聯性,例如national 是nation 的衍生字,international 是national 的衍生字,而edit是editor 略去字尾or 的逆向構詞;sell 與cell 互為同音異義字;fast 與slow 互為程度反義字,而accurate 與precise 常視為同義字;color 是blue、green、yellow 的上層字, 反之則是下層字;chair 常與table、desk、sofa 等字構成類別語意。這些單字關聯性具有推演或歸納單字的效果,常作為統整單字,增進單字記憶的技巧。
從字彙的形成而言,英文單字中只有25% 是本族語,大多是簡單的生活用語,例如foot、heart、tooth 等,其他約有75% 是外來借字,大多是工作或專業字彙,例如podiatrist(足科醫生)、cardiology(心臟病學)、dentist(牙醫師)等。
一些英文的本族語與外來借字都源自印歐語,二者同源,唸音與拼字對應,例如[p] 和[f]、[k] 和[h]、[t] 和[d] 等,這些同源字的唸音對應模式就是「格林法則」。當然,字源上的唸音對應也是一種單字關聯性,同樣有助於單字記憶。
字源上的唸音對應,也就是「轉音」,對於單字記憶有什麼助益呢?字源的軌跡呈現於詞素,而詞素又是構詞的要素、字義的主要依據,知曉詞素便能辨識字義、預測唸音及拼寫、洞悉構詞衍生脈絡,可說是單字學習的利器。若能從簡單的單字,藉由轉音關聯來辨識詞素,便能由構詞解析提升單字學習效能,例如[p] 和[f] 轉音,foot 與詞素ped 同源,以foot 辨識ped,進而掌握pedestrian 是行人的意思,就能輕鬆學會長難單字。
另外,詞素若是同源,語意必然相近,轉音關聯明顯,因此理解格林法則轉音,將有助於統整語意相近的詞素,破除學習詞素的障礙,大幅增強單字記憶的力度,例如ped 與pod、pus 同源,podium(講台)、platypus(鴨嘴獸)等單字都與foot 有關。
詞素能夠解決,記單字便輕而易舉──格林法則轉音連結「簡單字」與「困難字」,達到用簡單字聯想困難字、征服困難字的效益,例如foot 與fetch(去拿回來)、fetter(腳鐐)同源,以foot 聯想fetch、fetter,大大降低二字學習困難。
《格林法則單字記憶法─修訂版》一書乃以大考中心公告的「高中英文參考詞彙表(111 學年度起適用)」的單字為語料範疇,依據構詞學理及英語歷史語言學中關乎日耳曼語子音的鏈變現象──格林法則論述所提出的創新單字教材教法,由於具有以下特性,該書適足以拓展單字教學底蘊、強化單字學習效能、活化英語字彙思維:
一、展露歷史語言視角,啟迪語言人文素養
二、章節編排錯落有致,鋪陳字源記憶圖騰
三、字源考據精確詳實,字義聯想解說精闢
四、完整羅列同源例字,清楚標示對應字母
五、例句中譯質量俱佳,題材多元可讀性高
六、搭配雲端詞彙試題,增強單字學習成效
《格林法則單字記憶法─修訂版》是一本以英語語言歷史為內涵、格林法則轉音為架構,詳實考據字源的單字學習書,學習者將因本書而增強單字學習力度,提升學習效能;教學者則將因本書而開啟一扇單字教學的新視窗,循著字源找到單字教學的新路。然而,高中生階段正面臨考試壓力,在考試領導教學,成績現實考量之下,對於單字學習,仍是不求統整方法,只有逐字背誦,對於合乎學理、效益顯著的格林法則轉音單字學習法,或許仍需一段時日的摸索、適應。
本書修訂版特闢一個名為「名字裡的世界:字源探索之旅」的新專欄,旨在協助讀者透過熟悉的人名學習單字。此外,本書也根據大學入學考試中心公告的「高中英文參考詞彙表(111 學年度起適用)」增添了例字,並在雲端題庫廣泛收錄學測、指考、統測等考試的歷屆詞彙測驗題,以期學習者能夠將所學知識應用於實際解題,如果讀者想進一步了解快狠準的解題方法,也歡迎參考莫建清、楊智民、陳冠名所著的《英語詞彙語意邏輯解題法》。華人社會若能因《格林法則單字記憶法─修訂版》的問世,而激起字彙探討的新動能、掀起語言學習的新風貌,則善莫大焉。