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曲老師的情緒素養課：生活中教出孩子的高情商和好品格 (有聲書)

曲老師的情緒素養課：生活中教出孩子的高情商和好品格 (有聲書)

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我要寫評鑑

內容簡介

決定人生成就的是EQ不只是IQ！讓自己成為孩子最堅實穩定的力量
孩子們的翻譯蒟蒻，「光頭老師」曲智鑛，無私分享品格力與情商教養寶典
孩子是改變社會的種子，當父母和老師替種子施肥（給他們愛和支持），協助他們除草（排除環境上的困難），這粒種子就有機會在未來萌芽！
擁有教育和心理學專業背景的體制外教師曲智鑛，
以十餘年和孩子密切互動的經驗，
分享如何在生活中解決孩子的情緒問題，
培養他們的自信、自尊和恆毅力，以及良好的社會技巧和品格力。
在本書中，本身有過動特質，學生從6歲到30歲都有的光頭老師，針對父母師長最困擾的情商與品格力教養，傾囊相授他從理論與實務中淬煉出來的教養心法，讓父母和師長能與孩子輕鬆互動，透過陪伴與引導讓每個孩子擁有高情商和好品格，不僅能和自己、和同儕和平共存，也能不論外在環境如何，都優游自在。

有聲出版：商周出版與尚儀數位學習聯合出版

作者介紹

作者簡介：
曲智鑛，現任陶璽特殊教育工作室創辦人、臺北市自學機構無界塾副塾長、上海彼岸之星融合職教中心聯合創辦人、廣州星友同伴工作室聯合創辦人、宇寧身心科診所兼任輔導老師，曾協助創辦均一教育平台。 一位從小過動、愛打棒球，長大後投身特殊教育輔導工作，被孩子暱稱「光頭」的特教老師。畢業於國立臺北教育大學特殊教育學系，輔修心理輔導與諮商；研究所畢業於臺師大公民教育與活動領導所學生事務組，專注於高等教育的特殊教育學生輔導。目前於國立臺灣師範大學特殊教育博士班修業中。

大學時期，陸續陪伴許多特殊需求孩子，發現特殊教育在學校體制與家庭的諸多鴻溝，因而創立工作室，秉持啟發潛能、不放棄每一個孩子的理念，打破傳統理論框架，透過專業支持與陪伴，成為孩子與父母親成長路途上的夥伴。

榮獲2019遠見教育創新-台灣100、2017 GHF教育創新學人獎得主、2016親子天下教育創新、關鍵評論網「未來大人物」教育領域得主；曾任職於均一教育平台，3年時間錄製了上千支數學教學影片；近年經常往返兩岸舉辦教育營隊活動，進行親職與融合教育等分享。 著有：《星星的孩子其實可以更好──曲智鑛老師的27種自閉症特質實證本位訓練法，教出孩子的生活自理、社交溝通和工作能力》、《不孤單，一起走：體制外教師曲智鑛的教育思索》。

朗讀者簡介：
尚儀有聲製播中心是專業的有聲出版品製作與發行單位，由獲得八座金鐘獎的配音大師袁光麟先生擔任聲音總監。謝立品，畢業於國立臺灣藝術大學廣播電視學系，從學生時期即開始接觸編劇及聲音表演，希望透過聲音，能感動人心。師承廣播金鐘名師袁光麟老師，現為尚儀有聲製播中心特約配音員。

目錄

  • 版權宣告

    0:00:31

  • 書籍介紹

    0:01:28

  • 作者與朗讀者介紹

    0:03:04

  • 推薦序 這很重要，但我們從沒好好地教孩子——葉丙成

    0:04:13

  • 前言 從生活中養成影響孩子一輩子的關鍵能力

    0:09:14

  • 開始之前 我和孩子與「自發、互動、共好（自動好）」的距離

    0:02:56

  • 參考資料

    0:02:14

  • 目錄

    0:06:17

  • 第一部 孩子的煩惱

    試聽0:05:19

  • 第一部 Lesson1 愛比較的孩子

    試聽0:06:28

  • 第一部 Lesson2 陷入情緒風暴的孩子

    0:18:40

  • 第一部 Lesson3 自我控制能力差的孩子

    0:16:00

  • 第一部 Lesson4 為焦慮所苦的孩子

    0:12:37

  • 第一部 Lesson5 拒絕上學的孩子

    0:05:48

  • 第一部 Lesson6 不斷「找自己」的孩子

    0:23:17

  • 第一部 Lesson7 容易情緒失控的孩子

    0:13:38

  • 第一部 Lesson8 生活被3C佔據的孩子

    0:05:27

  • 第一部 Lesson9 沒有朋友的孩子

    0:06:33

  • 第一部 Lesson10 不會告別的孩子

    0:06:21

  • 第一部 Lesson11 站在自己角度思考的孩子

    0:05:11

  • 第一部 Lesson12 只考慮自己的孩子

    0:03:37

  • 第一部 Lesson13 努力適應社會環境的孩子

    0:16:16

  • 第二部 生活即教育

    0:11:50

  • 第二部 1透過營隊活動的自然情境實踐體驗學習

    0:04:25

  • 第二部 2我自己也是體驗教育的實踐者

    0:07:40

  • 第二部 3社會情緒學習與品格力的培養根植於真實情境

    0:08:41

  • 第二部 4品格力是改變孩子一生的關鍵

    0:11:41

  • 第二部 5學習是練習為自己人生負責的過程

    0:04:09

  • 第二部 6樂觀是可以學可以教的

    0:05:09

  • 第二部 7善用錯誤經驗提升自我

    0:04:02

  • 第二部 8從品格力養成過程看見孩子的成長

    0:09:55

  • 第二部 9以遊戲創造自然情境讓學習變得更有趣

    0:06:51

  • 第二部 10家庭是重要的訓練場！父母是最好的教練

    0:04:39

  • 第二部 11規劃體適能活動訓練孩子的社會技巧與品格力

    0:08:05

  • 第二部 12關於品格力的具體行為描述（檢核與設定目標）

    0:05:50

  • 第三部 陪伴者的修練

    0:01:43

  • 第三部 1創造一個安全的環境，培養孩子的歸屬感

    0:07:46

  • 第三部 2透過關懷讓孩子學習與多元及差異共處

    0:05:33

  • 第三部 3練習與孩子對話

    0:03:44

  • 第三部 4練習真誠的表達自己

    0:02:17

  • 第三部 5與孩子對話避免使用質問式句型

    0:01:31

  • 第三部 6回顧我的第一本：7個習慣

    0:10:17

  • 第三部 7陪伴者的10個練習

    0:22:56

  • 第三部 8重建關係的10個撇步

    0:05:14

  • 第三部 9學習鼓勵孩子

    0:07:12

  • 第三部 10同理孩子的困難

    0:03:19

  • 第三部 11不要想著去複製別人家的孩子

    0:06:01

  • 第三部 12孩子是鏡子，練習發現自己的盲點

    0:05:50

  • 後記 感謝！期待後續更多的十年

    0:05:40

  • 附錄 家長的FAQ

    0:10:48

詳細資料

  • 有聲書ISBN：9786267155257
  • 規格：普通級
  • 出版地：台灣
  • 檔案格式：音檔 (MP3)
  • 檔案大小：513.41 MB
  • 是否有附加檔案：無

會員評鑑

1
1人評分
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1則書評
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reader
Lv.1
1.0
|
2023/01/15
本書內容「告訴你應該要做什麼」、但並未告知「要怎麼做」、也未告知「為什麼要這麼做」。書中的內容多是條列出示外國作者整理的條項、鮮少作者本身完整對孩子的輔導詳細過程。
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