說給兒童的偉人歷史6【冒險歷史：玄奘】 (有聲書)

內容簡介

一個人的憧憬，決定他的胸懷

一個人的心地，決定他的品德

 

歷史帶給孩子的不僅僅是知識，更是一種思維方式

• 契合12年國教新課綱願景：適性揚才、成就每一個孩子。
• 專為兒童設計的有聲故事，輕鬆奠定歷史學習的興趣。
• 針對主題人物進行延伸學習，啟動跨域+議題的探索。

 

為了修行佛法，年輕的玄奘孤身長途跋涉到天竺取經，一路傲然西行，無論遇到什麼困難都絕不回頭，最後不但完成佛經翻譯，更著作佛教重要文獻《大唐西域記》。是怎樣的一種求知精神！怎樣的一種大無畏精神！才能一生嚴謹治學、孜孜於道，完成佛法的宣揚？

本書分別設計有兩種故事音頻，一為配合讀本的故事朗讀音頻，另為沙沙仔仔奇遇記的故事音頻，藉由沙沙和仔仔這對小姐弟，透過魔鏡公公的幫忙，回到十位偉人生長的年代去遊歷探險，體驗一段深刻難忘的歷史奇遇，進而了解偉人的背景知識，彷彿走進小小的歷史王國。

 

四大內容

(一)人物歷史故事

「人物介紹」結合「歷史故事」，讓人知己知彼，理解歷史人物曲折的生命歷程，培養孩子高貴的人格。

 

(二)從古看今

1則故事＋1篇討論，引導親子共讀，獲得待人處事的智慧！

 

(三)歷史年代表＋地圖

以圖像化的童趣方式設計故事人物年表以及足跡，幫助孩子掌握故事脈絡，並以前後連貫的邏輯思考學好歷史。

 

(四)延伸學習——知識補給站

結合十二年國教新課綱核心素養理念，運用閱讀策略設計延伸學習單，引導孩子更加深入內容的了解以及議題的探討。

 

「知識補給站」設計者

顧問／陳欣希（臺灣讀寫教學研究學會創會理事長）

設計／郭慧玲（屏東縣凌雲國小教師）、洪燕君（屏東縣凌雲國小教師）

 

【本書關鍵字】

歷史人物、玄奘、冒險、取經、大唐西域記

 

【本書資料】

有聲書

適讀年齡：4～6歲親子共讀；7歲以上自己聆聽

 

【本書特色】

1.精挑改變人類文明的冒險家故事，深具閱讀「類人物小說」的樂趣

本書精選勇於向未知或傳統挑戰，並且能以無比的信心毅力克服萬難達成目標，進而開拓世人眼界，啟發後人智慧的歷史人物，運用兒童文學的筆法，將歷史傳記改寫成生動有趣的兒童故事，孩子不但可享受閱讀「類人物小說」的樂趣，同時也能從中獲得智慧的啟迪以及人格的薰陶。

2.一部提早讓孩子為人生做準備的書，培養孩子成為改變世界的行動者

歷史人物的故事，是品格教育最好的素材，從人物的成功和奮鬥經驗中，孩子們才能感受到生命的無窮潛能，激發出「有為者亦若是」的志向。這套書雖然是寫給孩子，其實對父母親來說也是了解孩子的好機會，從孩子喜歡的人物，即可看出他的所好與性格，並幫助他走出一條屬於自己的道路。

3.跨域＋議題學習的「延伸學習單」設計，親師可在閱讀學習中運用

本書特別邀請陳欣希教授教學研究團隊，根據每位歷史人物特色，運用閱讀策略設計延伸學習單，開啟十二年國教課程綱以及（SDGs）核心目標中有關家庭、人權、職涯規劃、多元文化、移工等議題的探討，有助孩童多視角的閲讀和跨領域的學習。

4.精緻生動的有聲故事，從聆聽中奠定歷史學習的根基

本書精心製作兩款有聲故事，分別為「歷史故事劇場」以及「沙沙仔仔奇遇記」。透過故事的聆聽，孩子的記憶力和組織力可以不斷增長，並促進思考、想像和語言的能力。

（一）「歷史故事劇場」：

配合讀本的音頻，有清晰的故事敘述、有「聲音演員」的演技對話、有逼真又富變化的音效……就像是一齣齣精采的歷史小劇場。

（二）「沙沙仔仔奇遇記」：

主要是設計沙沙和仔仔一對小姐弟，透過魔鏡公公的幫忙，回到五位歷史人物生長的年代去遊歷探險，體驗一段深刻難忘的歷史奇遇記，進而了解該位歷史人物的背景知識，彷彿走進小小的歷史王國。

 

有聲書目次

1.歷史故事劇場開場白＋冒險歷史故事歌

2.出國留學

3.玄奘，你終於來了

4.沙沙仔仔奇遇記開場白＋冒險歷史故事歌

5不可接觸的人

 

【內文試閱】

二、絕不回頭

玄奘被帶回烽火臺，烽火臺的校尉王祥對他仔細打量了一番。

「您就是自己偷跑出國的和尚玄奘？」

「您怎麼知道？」

「朝廷已經下了公文，要捉拿您，您還是回去吧！」

「我發過誓，不到天竺決不回頭，要我回去，除非先殺了我。」

「我怎麼會殺您呢！勸您回去，是不捨得您受苦啊！」

「您……」玄奘簡直不敢相信，睜大了眼睛望著王祥。

原來，王祥也是個佛教徒，不忍心看玄奘吃這麼多苦。他叫士兵準備了一些素菜給玄奘吃，並答應第二天送玄奘上路。

「法師，您沿著這條路一直走，可以繞過第二個和第三個烽火臺，第四個烽火臺的校尉是我的親戚，他不會為難您的。」

「王大人，您放我走，要是被皇上知道了怎麼辦？」

「別擔心，大不了不當差了，我也落個清閒。」

「這麼說我就放心了，王大人，您請留步。」

「法師一路當心。」

玄奘很順利地通過第四個烽火臺，他走得好累好累。沙漠裡的陽光像火球一樣，照得他睜不開眼睛，喉嚨像火在燒似的，又乾又渴。玄奘解開皮袋想喝口水，誰知道一個不小心，皮袋竟然掉落到地上，足夠喝好幾天的水，一下子全被吸進沙子裡。

「糟糕！沒有水，怎麼過得了沙漠呢？我還是先回到第四個烽火臺，拿到了水再走吧！」

可是，才走兩步，玄奘就停了下來。「不，我不能回去，我發過誓，不到天竺絕不回頭，現在怎麼能往回走呢？」

玄奘掉轉馬頭，繼續往西邊走。狂風呼呼地吹，飛沙打得他暈頭轉向，他騎在馬背上，忍著乾渴，不停地走啊走。

已經五天了，玄奘沒喝到一滴水，他嘴脣（chún）乾得裂開，肚子裡像火在燒似的。他軟趴趴地從馬背上滑下來，暈了過去。「嘶―」棗紅馬拉了拉主人的衣服，主人卻一動也不動。牠也渴得不得了，卻又不願留下主人自己走開，於是強忍著乾渴，在主人身旁躺了下來。

到了半夜，遠處吹來一陣涼風，棗紅馬噘（Juē）了噘鼻子，好像聞到什麼似的，立刻站了起來。馬兒拉著主人的衣服，又在他臉上舔了舔，同時發出嘶嘶的叫聲。那叫聲彷彿在說：「主人啊，你快醒來吧！」棗紅馬不停地叫著，舔著，終於把玄奘喚醒了。

「棗紅馬，你要帶我去哪兒？」

玄奘緩緩地睜開眼睛，看見棗紅馬不停地拉著他，好像要帶他到什麼地方去似的，便打起精神，騎上馬背。棗紅馬立刻往風吹來的方向飛奔而去。牠跑得好快好快，還一邊噘著鼻子，彷彿在聞什麼。

突然間，遠處出現了一片青草地，還有一片清澈的湖水。

 

從古看今

讀完這則故事，大人應該跟孩子談談，歷史上成功的人幾乎都有個特點，那就是擁有極強的求知慾。

年輕的玄奘法師不畏艱險，孤身一人長途跋涉到天竺，只為了修行佛法。面對茫茫的沙漠和皚皚的雪山，玄奘法師一路傲然西行，無論遇到什麼困難都絕不回頭。這是怎樣的一種求知精神！又是怎樣的一種大無畏精神！我們今天擁有良好的學習環境，不用像玄奘一樣歷盡苦難，只要自己肯學、肯問就能學到知識了。家長們可以藉此故事告誡孩子，當自己坐在寬敞明亮的教室裡學習的時候，不應該偷懶，對待任何知識都要力求甚解，勤學肯問，珍惜得來不易的學習機會。

（編）者簡介

陳衛平

政治大學哲學系畢業，輔仁大學哲學研究所碩士。於一九八六年成立天衛文化圖書股份有限公司，專門出版少年兒童圖書，現任天衛文化圖書股份有限公司及小魯文化事業股份有限公司發行人。在臺灣眾多少兒讀物中，獨樹一幟，力求培養中文兒童讀物寫作、編輯人才，為文化生態奠定必要基礎。自一九八七年，中國海峽兩岸開放交流以後，致力於兒童文學領域的對話與切磋。一九九○年曾率臺灣兒童文學界訪問團赴北京、天津進行座談。一九九七年上榜美國Who’s Who in the World名人錄。他發起並推廣「中、小學班級讀書會」活動，以及「繪本閱讀與欣賞」觀念之普及運動，並參與講評及討論。作品有《寫給兒童的中國歷史》(榮獲文化部優良讀物推介、二○一五年中國大陸文津獎童書獎第一名)、《寫給兒童的世界歷史》(榮獲文化部金鼎獎最佳兒童讀物)等。譯作有《群眾與權力》、《國家的神話》、《世界電影史》、《羅素》、《科學的進步與問題》等。