全書分為:緒論、語音、漢字、詞彙、語法、修辭和風格六大部分,全面且詳盡地介紹了現代漢語的基礎知識。 作者採用中國語法學界根據豐富實踐經驗總結出來,現已普遍接納的教學語法體系,並注意到港澳與...more
基於108課綱,教育部在提升大學通識教育計畫(iGER計畫)中提出「新通識教育」的願景,揭櫫「重定位、重關係、重內涵、重方法」等四大關鍵,並且結合高等教育深耕計畫,引導大學要重視通識教育,關注學生需...more
書寫是讓看不見的被看見。 書寫的重要心法:思維邏輯、語言風格的「完整」及「充分」。 在「閱讀」中觀察「如何書寫」;在「書寫」中體現「閱讀質量」。 書寫是一種自我存在的呈現,是多年後,驀然...more
本書集結作者在漢語語文學方面的單篇論文,內容涉及校讎學、版本目錄學、聲韻學、詩律學、經學,乃至訓蒙之作,與此書血脈相連的Ancient Chinese and Early Mandarin、《詩經的歌謠形式、韻式與韻讀》等部...more
《茶金》《八尺門的辯護人》竟有這麼多種語言…… 《非常律師禹英禑》裡為什麼有些人聽得懂「沒說出來的話」? 有些人不擅長「讀空氣」? 從熱播影劇到經典老片,原來都跟語言學有關係!? 用18個日常的語言學...more
高教授這部書,從構成句子的磚塊―詞彙的結構說起,進而介紹詞彙如何組成詞組(短語),進而一步一步建成了可使用的房屋―句子。接著討論了句子成分、現代漢語句子的結構類型,清晰地展現了現代漢語的語法體系...more
本書特點: 1.最新理論為綱:不像很多同類書籍,仍以索緒耳的組合/聚合為綱,本書以最新理論為綱較好。 2.文句簡潔明快:文句增一分不可,減一分不行,使一般讀者很快進入狀況;作者運用語言之能力極...more
求學的過程中,受到戴師靜山的啟迪,蒙高師仲華指導碩士論文,獲王師靜芝一路提攜;畢業後又有幸問學於毓老愛新覺羅毓鋆門下,一擴眼界。論叢中收錄追憶先師們學術成就的專文及在紀念研討會上發表之論著四...more
「幼兒文學」是一門十分特殊的文學,雖然以幼兒為服務的主體,但修習課程的對象並非幼兒,而是對幼兒文學有興趣之成人學習者。 幼兒成長發展期間,生活與遊戲其實就是學習。幼兒文學是以淺顯易懂,提供...more
大一國文,這是學生時代最後一年的「國文課」。如何在「老師教學」、「學生學習」之間,取得互為「有感」、「有用」的語文學習;知識及思辯的吸收與啟發該如何延伸、兼顧…… 呼應:高中延伸到大一的素養...more
語文是國家教育的基礎。大學國語文課程除了立基於十二年國教「語文能力、文學及文化素質、自主行動、溝通互動及社會參與」的核心素養目標外,並進一步強化學生的語文能力,希望透過更多元化的交流互動,提...more
◎運用國教院華語文標準設立學習鷹架,結合數位圖像,讓外國人閱讀古典文學,掌握流變。 外國人如何入門閱讀中國古典文學?除了逐字翻譯作品,是否能有更多可能?這本書是一本給外國人看的中國文學史概論...more
~掌握30則重點,跨越東西方文學領域。~ ◎闡明文學原理、當代中西文學特點,並建立文學分析研究之具體視野。 古今中外的文學皆以審美形式表現了人類心靈、時代潮流、語言內涵、文化累積與思考反省。文...more
學生如草葉根苗,在師長澆灌照料下萌芽滋長,欣欣向榮。「樹人」乃教育百年大計。 《大學文學培力》針對四技大一生而編撰,設計兼顧實用功能。透過古典與現代文學範文,勾勒現實生活面向,啟發學生對宇...more
語言學大師王力精心編寫 學習古代漢語必備入門讀本 《古代漢語常識》是一本簡明扼要、深入淺出地介紹古代漢語常識的書。本書由漢語發展史鳥瞰、甚麼是古代漢語、為甚麼要學習古代漢語、怎樣學習古代漢語...more
本書為華語文教學界大師鄧守信教授數十年的教學成果,融合近年於臺師大華研所、中原大學應華所之授課經驗編撰而成。是他畢生語言學與對外華語教學研究之精華,亦是鄧氏語法的理論基礎,其理論已廣泛應用在...more
「意識決定一切」,是作者研究文學的終身指標。解釋字句意義只能算是了解作品,惟有體會作者寫作的時代、環境、意識形態,才能真正去欣賞一部作品,享受作品中的情趣。如何定義作者的「意識」?寫作的時代...more
◎飲食、男女乃本性需要,然而人類經常以「食色交歡」的模式放大欲求,《金瓶梅》就是反映這種「混亂」的偉大文本。 《金瓶梅》有令人臉紅心跳的性愛場景,也有讓人嘆為觀止的飲饌帳簿。《孟子‧告子》揭...more
本書係針對大學校院學生以實用為目的之需求,目的在提升學生中文的實用能力,以適應職場及日常生活中應對進退之所需。全書計分十四個單元,各單元作者依其專精學養及豐富教學經驗而撰稿。 為區隔院際之...more
本書論及幾個與文學有關的敏感字眼,尤其文明性(civilité)與文明(civilisation),皆承載著歷史包袱和陷阱。文明恐怕涉及殖民侵略的自圓其說,而文明性常令人想到教育強加的規範和保守立場。然而激起論戰並...more
◎本書脈絡分明,立論清楚,除深化證明清代中期世情小說萎縮的情況,也一併探討世情小說經典對後繼之作是否有所影響,為清代中期的世情小說研究立下明確的方針。 本書探討乾隆56年(1791)《紅樓夢》程甲...more
◎從國學入門,結合數位方法,設計六大主題課程。 利用深度討論引導思辨,同步深化數位思維與人文素養。 數位與人文如何跨領域對話?人文背景的師生該如何培養數位思維的觸角?數位與人文不是對立二元的...more
本書根據最新的訓詁學理論撰寫,適合中文系師生、國學愛好者及研究者參考 訓詁學是一門綜合文字學、聲韻學、文法學、詞彙學、校勘學、語源學的學科,為讓讀者一窺訓詁學的堂奧,本書除了介紹最新的理論...more
本書所要討論的內容包括以下幾項:一、動貌的定義;二、諸家對漢語動貌現象的見解及我們的質疑;三、動貌在句中承擔的語法功能及所形成的體系;四、動貌在方言中的使用情形;五、動貌有關(「了」、「著」...more
本書以實際田野調查方式,帶您窺探一個具有特殊腔調,面臨瀕危的臺灣閩南話─「高雄市小港區大林蒲閩南話」。本書共分上、下篇。 上篇採傳統方言學的調查整理,描述大林蒲閩南話的音韻系統,並與其他相...more
春秋筆削,左傳變為屬辭約文,再變為立意謀篇安章鍛句練字,三變為都不說破之神味。 清章學誠云:「史之大原,本乎《春秋》。《春秋》之義,昭乎筆削。」《春秋》或筆或削之義,雜然賦流形,或因屬辭而...more