「本書有針對性少數群體、受虐待單親家庭兒童、受戰爭摧殘的軍人與婦女移民、喪親兒童和參與社區幫派等受創傷人群的實務操作程序與方法。每一章在論證理論基礎之後,針對如何培育服務對象有復原力,提出整...more
如何活在當下? 如何愛自己? 當內心有不同的聲音時,我們該聽哪一個?面對不確定的人際關係、迅速變化的環境和真假資訊的爆炸傳播,我們該如何自處?在充滿混亂、恐懼和對立的訊息中,我們如何找到內心的平...more
一、本書以澤存堂翻刻宋本廣韻為底本,參照古今善本暨諸家校釋,刊謬補闕並增注聲、韻類、音讀、等第,方便學習使用。 二、本書聲類採黃季剛先生四十一聲紐說,韻類則依陳新雄先生所定二百九十五類。 ...more
「本書除了概念架構以廣角入鏡,到層次清楚的案例討論,完整的剖析與建議,提供了安寧領域者實用資料,在個人實務能力提升與專業訓練上,是很好的素材,隨著安寧療護發展及評鑑受重視,本書具有高度參考價...more
藝術本位團體治療能夠被用來建立社群、促進健康、舒緩情緒困擾,並且深化教育功能。藝術治療團體能協助參與者學習如何因應生活壓力,提升建康的方式去表達感覺。只要人類的健康是關注的焦點,不管在任何地...more
本本書為兼顧團體工作理論與實務,專以長輩為對象的實務操作書籍。全書共分成三個單元:〈理念篇〉簡述團體工作的理論、活動類型與團體發展、活動設計和帶領技巧,以及活動記錄與評估;〈實務操作篇〉摘錄...more
「本書的內容架構帶領相關學習者由思考研究取向開始思考研究目的與問題,說明各種研究方法在一位研究者想要獲得研究問題答案時,各種方法學上的執行歷程之思考,再談如何收集資料並以較理想的方法分析資料...more
生孩子是本能,養孩子用本錢,教孩子靠本事,這本書要陪伴讀者:認識本能、盤點本錢、練就本事。 目前在台灣,把父母教養子女的工作,從尋覓對象談戀愛的起心動念開始,到孩子年齡二十六歲之後,分成五...more
高教授這部書,從構成句子的磚塊―詞彙的結構說起,進而介紹詞彙如何組成詞組(短語),進而一步一步建成了可使用的房屋―句子。接著討論了句子成分、現代漢語句子的結構類型,清晰地展現了現代漢語的語法體系...more
保護性社會工作用意在於保護服務對象免於遭受暴力傷害,並協助服務對象及其家庭認知到暴力對於家庭及其成員的影響,介入服務提升服務對象及其家庭的功能,使家庭可以逐步從暴力中復原,並取得平衡,在社區...more
本書不僅包含人口老化和長照環境、政策與法規、需求與服務型態、人力資源、居住環境、輔助科技、照顧管理、活動設計、風險與品質等重要且必要的長照專業範疇,更深入介紹了資訊系統與相關科技在長照產業中...more
語文是國家教育的基礎。大學國語文課程除了立基於十二年國教「語文能力、文學及文化素質、自主行動、溝通互動及社會參與」的核心素養目標外,並進一步強化學生的語文能力,希望透過更多元化的交流互動,提...more
圖畫不是口語,更像夢與詩, 是生命的凝縮,替代與象徵; 藝術治療是充權的、是基進的,具有翻轉人生的力量。 本書初版內容,緒論之外,還有歷史、理論、臨床實務,及發展與訓練。今年出版祗提出再...more
福利服務是一個相對需要龐大福利輸送體系、行政支持、人力密集的領域,近年多有公設民營、委託外包以提供服務,更進一步突顯福利行政活動的重要性。本書的寫作,乃基於實務工作的人員能力,以及專業教育的...more
本書除了探討生理、心理、社會與心理健康的關係,並特別拉出最後的重要議題,包括了目前熱門的正向心理學,強調了心理與靈性的關係,並以治療者應如何在治療過程中照顧自己做為總結。 生理單元,闡明了...more
台灣致力於優點模式的夥伴們將多年督導的經驗,予以概念化和系統化,參考西方優勢觀點取向和正向觀點的督導模式,加上自身實踐督導之經驗,形成本土化的優勢觀點取向督導模式,期盼分享給有志於運用優勢觀...more
一本由藥師執筆的養生藥膳新書問世,藉由專業的角度,帶領您遨遊中藥養生之旅,見證中藥的魅力。 有鑑於藥師公會全聯會致力推動藥師執行中藥業務政策,因此邀集藥師撰寫以21個主題的養生藥膳食譜之書籍...more
《藝術治療督導理論與實務》是一本針對沒有經過職前訓練而成為督導員的藝術治療師,以及那些期望知道從督導關係中學習些什麼的受督者所寫的指引,並且呈現如何獲得和提供臨床藝術治療督導。本質上,這不是...more
本書描述主流文化與異文化之間的衝突關係,而這種關係同時證明了差異文化的存在,而且也必須存在,因為主流這個概念是一個相對詞,它必須由非主流來印證,若沒有非主流文化,那主流文化便失去了它的意義。...more
本書三位作者具備豐富的家庭社會工作經驗和學養。全書內容以家庭系統為架構,理論與實務並重,不僅對家庭社會工作的歷史與哲理詳加闡述,亦提供了清楚的工作步驟和具體的處遇技術。同時將家庭多元性、性別...more
本書以社會工作實務基礎出發,蒐集服務輸送過程跨界法律的議題與困境,並尋求合法、合理、合情的因應之道,盼在尊重人性尊嚴與公平正義下,助人者運用正確法律知能,提升弱勢族群之服務品質。內容分為三大...more
本書試圖提供與其他教科書不同的視角──從制度的角度來介紹社會福利,全書共計十三章,其中有幾章的主題在其他教科書中相對較少見到,包括討論社會福利的學科及科學性質(第二章)、社會福利制度的制度條件(...more
語文教學是一門範圍廣泛且複雜的學科,同時也是提升人文素養的重要基石。其所涉及到的不只是培育學生聽、說、讀、寫的各項語文基本能力,同時在語文教學的一系列過程中,還要薰陶學生的審美情趣、開拓知識...more
心情,是一種情緒的表現,而情緒,是人對於所接收到的資訊加以認知的經驗結果。 藝術,自然而然的附帶著療癒能量,不經意的使人達到身理及心靈的平靜體悟,關照撫 慰了心靈深處。 創作,帶來成就感或負面...more
許慎《說文解字》,是一本含蓋文字形、音、義的綜合性字書,不論文字形體的構造與原理、音讀的記錄與保存、字義的孳乳與演化,都有相當具體而明晰的載記,是研究語言文字甚為重要的典籍。 五百四十部首...more
本書第二版的產生係在社會工作學界師生,與社福第一線業界夥伴們「學用合一」的需求殷盼下完成。在有限的資源下,助人工作者往往背負著堅守「服務對象的最佳利益」之核心信念,與「治標又治本」的任務要求...more
「綜觀全書,內容簡潔,清楚明白,全書強調讀寫,是以文體分論中皆有〈作品賞析〉,合適作為教材,且每章後列有〈參考書目〉與〈延伸閱讀〉,更合適作為自主閱讀。是以我樂以推薦。」――臺東大學兒童文學研...more
本書主要是扣緊當前公共及準公共化的關懷旨趣出發,藉由歷史性考察,以進行對於包括居家式、社區式、機構式抑或是其他類型之兒童托育服務的文獻脈絡爬梳,特別是透過「理念—政策—立法—行政—服務措施」的論...more
參與式社區工作,是本書的社會工作核心方法。為了反映這個方法在我們思維脈絡上的形成,以及背後價值信念的構成,將章節區分為五個部分: 1.國際化系統對在地者的挑戰:說明與記錄當前全球化趨勢脈絡下...more
社會心理學―― ․讓你能夠描述出自己在與他人共處的特定環境中,是怎麼想的?做了什麼決定?如何進行的?以及對於自己的表現滿意程度? ․覺得自己更歸屬於某一特定團體?或是與該團體漸行漸遠? ․能否覺察到...more
這是一本好書。本書從理念出發,指引教保專業領域具體的學習方向,從書中可以獲得清楚的教保理念,模仿製作本書所展示的教具,可以馬上運用在幼兒園教學。 這是一本有用的書。書中內文圖文並茂,理論實...more
讓長者擁有不老、青春是種態度,如何透過有創意性的活動或遊戲,來吸引長者進行健康促進活動則是潮流之一。有系統、有組織的活動設計可以增進老年身體、心理的健康,以及擴大社交圈子給人快樂、喜悅,更能...more
本書共分為幾個重點︰ 第一個重點說明社會變遷中專業倫理面臨的挑戰,包括業務過失的倫理問題和法律職責。 第二個重點主要在介紹社會工作專業哲學、價值基礎和倫理學理論,以及社會工作倫理守則;除...more
關於「醫療家族治療」這個名詞,作者使用「醫療」以強調對健康問題(如慢性病、失能和健康行為)的重視;「家族治療」一詞強調的是賦予這個模式特色的家庭系統架構,治療有醫療問題的個人,若沒有關注到家庭...more
書內容分成五個部分:第一部分和第二部分著重在文獻探討和學理論述,包含:年長者與家庭照顧者的失落議題、存在哲學觀與存在心理治療的理論背景,以及人本—存在藝術治療的概念和機制;第三部分呈現了藝術...more
馬汀.塞利格曼博士的PERMA幸福感模式,為正向心理助人模式的重要依據。近年來,在正向心理助人實務上,開始納入身心連結的概念,強調生理健康在幸福感促進的重要性,推展六向度的幸福感模式。 樂玩幸福...more
國語文能力是現代公民基本的核心素養,為啟動學生的學習動機,解決學生從學中逃出的現象,協助學生搭建學習鷹架,並落實學生本位、生命優先的教育理念,本書之編撰以生命關懷為主軸,依「生命的本質」、「...more
臺灣將於2026年邁入「超高齡社會」,老年人口的快速增加,導致行動不便及老年慢性病人口增加,使得原以急性醫療為主的全民健康保險和社會安全體系的健全性與持續性面臨極大的挑戰。且家庭結構的改變導致高...more
第一作者曾歷任民航局航醫中心研究員及空軍官校心理諮商科教職達十數年,從事民航機師心理狀態評估、飛行員甄選工具的研發和飛訓生諮商輔導的工作。全方位的了解到軍航與民航各自有其所屬的任務與使命、人...more
二位作者在大學及研究所任教「文學概論」、「當代文學思潮」、「文學理論及文學批評」、「現代文學與文學批評」、「小說理論」等課程多年,累積不少教學心得, 以及對於「文學」各個方面的思考。現在將它...more
「高衝突人格在法庭的案件,屢見不鮮,總是令我們很棘手。作者帶著大家理解高衝突人格者,從理解、穩住自己,到運用問問題、釐清真實的技巧,更美妙的是協助雙方在庭外和解,不要上法庭,這正是我們所需要...more
本書特色 本書內容主要針對家庭暴力防治社工員在對被害人服務過程的處遇實務,著重於社工員面對家庭暴力被害人在最初接案開始、受案評估、服務介入的實務處遇知能與技巧。本書為能更符合實務應用價值,...more
何謂創傷知情?創傷對很多兒童與青少年來說主要為感覺歷程,無法單獨使用認知介入來改變。因為在創傷經驗中,個體經常會經驗到恐怖的感受、做任何事情時感到脆弱與無力,因此,創傷知情照護必須涵蓋兒童與...more
管理如同一輛車子,有四個車輪相互帶動,缺一不可,每個環節的閃失都影響全局,中心點也是最大的目標,是「績效」。第一個輪子是基礎的,帶領讀者了解社會工作管理的整體面貌;第二個輪子主題環繞著人力資...more
本書所收錄的這十篇論文,在東南亞「變貌」的基礎上紀錄著東南亞區域、國家政府與民間社會持續「轉型」的軌跡與方向。我們所瞭解的東南亞,不只是以東協區域主義所領銜的經濟整合計畫,諸如政治發展的轉型...more
社會政策與社會立法是許多社會工作系以及相關科系的必修課,也是社工師與高普考社會行政的考試科目。然而,對社會政策的認識不應該只是基於國家考試的理由,也不應該以知識堆砌作為方法。透過本書,讀者將...more
《濟佛慈悲救渡》是作者繼《我與濟佛的因緣》一書之後,藉著十八篇濟佛弟子講述的親身經歷,據實描述濟佛公活佛渡眾的神奇事蹟,和不捨眾生的慈悲。芸芸眾生,常因身陷煩惱,難以解脫,而祈求神明指引明路...more
本書編撰的目標,在於因應社會大眾生活應酬與工作執行上的各種需求,以及學校相關課程教學上的需要。而且在內容取材方面,依照「易學」、「易作」、「易懂」三大原則,具備四種特性: 1.實用性──符合目...more
綜觀全書,總共十八位來自世界各地的學者,在怡倩博士專程的邀集與嚴謹的規劃下,從三大部分(「創意識別」、「科藝融合」、「社會實踐」)暨結論,貢獻其在領域上長年耕耘的智慧與經驗,就各自專業的主題,...more
本書在架構上希望兼顧亞洲社區劇場的理論與方法論述,以及實踐操作兩個層面。由於本書和社區劇場的創作和展演息息相關,所以也希望以劇場的演出形制,來呈現這本書,於是將其分為:理論方法篇及實踐展演篇...more
透過此本《與藥師做朋友》集結專業藥師的知識精華,將常見的用藥問題用淺顯易懂的方式教育民眾,讓您在閱讀的過程中,增進更多正確的用藥觀念,政府也會持續守護民眾安全用藥,讓民眾安心用藥!——衛生福利...more
「表達性治療連續系統有助解釋如何多元運用媒材─從行為到象徵、情感到認知,它為藝術治療中要做什麼、何時做、為何做提供了架構,表達性治療連續系統讓我知道如何來衡鑑個案的偏好與喜好,以及決定治療的...more
國語文能力是現代公民基本的核心素養,為啟動學生的學習動機,解決學生從學中逃出的現象,協助學生搭建學習鷹架,並落實學生本位、生命優先的教育理念,本書之編撰以生命關懷為主軸,依「生命的本質」、「...more
本書是「臺灣復元優勢觀點社會工作學會」和「香港復元與優勢觀點社會工作協會」成員共同合作的結晶。……過去十五年來,優勢觀點獲得港臺社會工作界的重視,在許多領域運用且開花結果;本人於2016年發想編輯...more
國立臺中教育大學國際華語文教材教法研究室團隊,配合教育部精緻師資培育機制實驗計畫,著手研發適合中高級商務華語學習者使用的《全球商務華語(一)》。本書在編寫設計的過程中,經嚴謹教學實驗,根據師生...more
民俗的形成需要穩定的蘊釀,但是穩定之後必然有其變異因素產生。這是歷史流變現象的反映,也是文化發展的動態活力所在。穩定與變異,這兩種建構社會文化的力量,基本上是有所衝突的,但是社會文化就在此衝...more
心理學是一門嚴謹又實用的科學,絕不等同於「通俗心理學」或似是 而非的「自助心理學」。心理學有其「矛盾」的雙面性——它是研究人類 心理與行為的科學,也有人性根植的哲學基底。有鑑於此,本書企圖建構 ...more
本書採用了很多古漢語的材料,也介紹了很多語法學者對古漢語的研究成果,不僅僅是取例於現代漢語而已。本書設計的宗旨,主要用於初階的語法學習,也可以作為語法學課程的講稿或參考書,所以每章之後,提出...more
在「湖心投石」閱讀教學過程中,老師透過系統化的思考引導方式,以文本為核心,深入文本的內涵,又延伸到文本以外的世界,使學生學習的成果既深且廣,卻又不脫離文本的內容,以免天馬行空,最終導致思考的...more
「由於青少年問題的發生,除了解其問題發生原因外,須更深入探討為何發生?發展的脈絡為何?而在此時,欣見本書的誕生。本書清楚將青少年的意義、理論,及生理、自我、情緒及社會化、道德等發展面向,再論及...more
「本書在美國頗受歡迎。因為作者在書中不僅提及團體工作如何設計與規劃,也用豐富的案例說明,使人容易理解在團體中應有的領導行為表現。更重要的是作者優勢、充權的理論角度,融合諮商的技術,討論如何處...more
作者在本書中說了許多自己親身經歷的故事情境,從精神病院中的住院病人,到居家服務的兒童和家庭個案,以及在一間畫廊後方小小空間裡的私人執業。藝術本位治療取向在這種種的場域中進行都是可能的,因為並...more
本書試圖提供與其他教科書不同的視角——從制度的角度來介紹社會福利,全書共計十三章,其中有幾章的主題在其他教科書中相對較少見到,包括討論社會福利的學科及科學性質(第二章)、社會福利制度的制度條件(...more
機構照顧人員面對失智住民不同的認知階段,需申請不同的監護之專業照顧,究竟應在何時、何種程度與何種情境給予介入,才能保障失智症患者權益;再者,尚有身心障礙者權益保障法、老人福利法、監護制度等相...more
本書直指人群服務內在意理所需要被奠基的社會人文養分,從而提供一種可能的另類思辨,對此,專書裡涵蓋有學術文章與人群服務評論,就此而言,社會工作、非營利組織以及人群服務三大範疇而來的各項經驗事實...more
剛踏入社會工作科系的新鮮人,都要從「社會工作概論」這門課開始學習,藉此進入社會工作的豐富世界,以及了解各種知識理論、應用技巧、服務方法,成為以助人為職業的社會工作夥伴。 社會工作最簡單的定...more
管理扮演領導的功能,它依據社會價值和法律使機構有效的輸送服務。管理的過程包括政策形成與將政策轉化為機構的操作目標、方案設計與執行、爭取經費和資源分配、人員指導與督導、組織代表與公共關係……等。...more
本書融合了社會文化情境、案主群的需求與特徵、服務的工作方法,以及實務議題的討論,嘗試從新住民生活在臺灣社會中的情境脈絡和一路推動新住民服務的眼界,來描述臺灣對於新住民的服務工作,從一個大量移...more
藝術治療是從使用媒材開始。因此,認識和理解藝術媒材的屬性與特質,並學習如何因「材」施「療」將媒材應用於諮商輔導和心理治療情境中,以及如何將媒材活用建構出具療癒性的處遇介入和團體歷程,是藝術治...more
本書探討人生中最基本的問題:生命是如何開始的?我們是如何從一個逗點大的單細胞開始發展、長大,變成一個複雜的成人?到了晚年之後,我們還會和現在一樣嗎?我們是如何影響他人的生活呢?他人又是怎麼影響我...more
本書探討人生中最基本的問題:生命是如何開始的?我們是如何從一個逗點大的單細胞開始發展、長大,變成一個複雜的成人?到了晚年之後,我們還會和現在一樣嗎?我們是如何影響他人的生活呢?他人又是怎麼影響我...more
在講求專業化、績效化與責信化的時代,實務工作者需清楚方案設計與評估的重要性及執行技巧,方能切合服務對象的需求,有效率和有效能的完成方案任務,展現實務工作者專業化的特質,並取信於服務對象、贊助...more
東亞海洋文明歷史悠久,自從東亞經濟開始「起飛」以來,各國學術界也開始重視東亞海洋文明的研究。本書對東亞海洋文明的歷史演繹,建立在以人為本的理念之上,體現在對華人移民及相關問題的闡釋之中。華人...more
本書介紹課程設計與統整課程規劃基本必備的要素,也著墨於相關教育理論、教育思潮、統整學科架構、統整課程設計實例,以及課堂上、生活上對於教育、統整教育的反思。並藉由「藝術統整學科」課程的實際案例...more
聯合社區應該是台灣獨特的社區工作模式,希望鼓勵這些範圍狹小、各自為政的社區「綁」在一起,發揮「一加一大於二」的精神。但「綁」在一起有比較好嗎?好在哪裡?不好在哪裡?如果社區不要被侷限在村里的軀...more
本書詳細討論督導相關知識,包括專業督導的脈絡、不同取向的專業督導、督導關係、督導的組織脈絡、反思學習模式的督導、成為批判反思的督導者、督導技巧、督導的溝通與情緒、提升專業復原力、臨床實務中的...more
本書共分成四大部分,第一篇「精神醫療與心理衛生」,針對心理衛生的過去、現況、政策與福利架構、精神醫療相關法規,更廣泛地認識台灣精神醫療與心理衛生發展。第二篇「精神疾病與治療」,介紹精神疾病的病...more
本書旨在回應並探討: 一、學校社會工作教科書能否為教育與實務提供紮實的指引;二、臺灣教育行政與學校系統對學校社會工作為何有不同看法。 全書內容以社工、心理、諮商的協力合作為主軸,分為三個區...more
在西方,「復元」已成為精神障礙處遇的終極目標,復元確定是一個可能,我們離自己有多遠,復元就有多重要。優勢觀點是一把鎖鑰,開啟復元的航程和補充那螺旋上升過程中所需的養分。專業人員的陪伴能否真正...more
本書從「東亞論:複合體系」與「論東亞:多元視角」兩個角度,彙整來自於臺灣、香港與澳門國際關係學者對於東亞國際關係的理論化探索,並試圖從歐美理論淵源與東亞操作經驗之間的對話與辯證關係中,逐步描...more
家人關係是各種關係中最普通、最持續的,尤其在看重家庭的我國社會,家人關係不僅存在於家庭之內,也滲透到經濟組織、政治組織,影響到宗教組織、教育組織和醫療組織,許多活動都靠家人關係來進行。全書共...more
還在蒙著眼睛補營養 ?「健」術高明有方法! 食安問題其實早就存在你我的生活中,因營養不均衡、作息不正常而導致身體大小警報不斷,甚至累積成難以根治的慢性病,就是最亟需被解決的「食安」問題。 生...more
「經典」的學習,是達成高度語文造詣最簡捷的方式,也是深入文化智慧唯一的路徑。而經典的學習方法也只有一個─即:依照所有語文學習的規律,不必急於講解與應用,只要對文本反覆誦讀,以至於熟練。反覆而...more
是魯國的一部自隱公至哀公十四年(後人又續至十六年)共二百四十四年間的不完備而可信的編史。 《左傳》 是研究春秋時代的一部必讀之書。它搜集不少原始史料,雖不免攙雜迷信和作者個人的增飾,但,研究...more
本書研究團隊以藝術治療與訪談方式,探訪了石岡鄉阿公阿婆們的生命故事,並特地探詢了九二一地震當時的難忘經歷;不僅具有口述歷史的意義,留存了石岡鄉老人們的個人生命史,更體現了藝術治療對於老年人的...more
是魯國的一部自隱公至哀公十四年(後人又續至十六年)共二百四十四年間的不完備而可信的編史。 《左傳》 是研究春秋時代的一部必讀之書。它搜集不少原始史料,雖不免攙雜迷信和作者個人的增飾,但,研究...more
訓詁是平易近人的,是趣味與實用兼具的學科。它既古老又新穎、既理論又實用。但誰需要訓詁?「訓詁學」是什麼?它包含了哪些面項?又如何存續於古今歷史? 訓詁是意義理解的學問,每個人都需要它。當我們閱讀...more
每日生活社會學的要旨是在從眾人每日的各種生活中去確認人的自我存在與價值,及其社會關聯,也使讀者閱讀後能多瞭解自己每日生活的社會意義與性質,並能調整較合適的社會生活。本書經由筆者慎選一般人民每...more
本書分析亞太各國在面臨權力變化與轉移之際,追求「規則優勢」所造成區域內部既合作又競爭之現象。主要從美國參與亞太經合會(APEC)、鼓勵亞太自由貿易區(FTAAP)及推動跨太平洋夥伴關係協定(TPP),至中國主...more
哲學不是高高在上、神祕莫測,特別值得拿來炫耀的學問。它的內容雖然深奧難懂,表面看來很難讓人親近,但那是因為大多數人沒有機會正式接觸哲學的緣故。 本書內容淺顯易懂、概念清楚、廣泛周全,書中討...more
本書針對消化系統、循環系統、呼吸系統、神經系統及皮膚等各方面疾病,精選49篇民眾關心且經常諮詢的疾病用藥主題,由專業藥師提供疾病介紹、致病原因、症狀、藥物治療及自我照護等專業知識,讓每個人在家...more
兒童需要成人對他們付出感性的關懷、溫柔的接觸、理性的瞭解和明確的教導。本書三位作者都是第一線的教育工作者,以22個真實的輔導案例,將輔導的理論與實務充分結合。 本書共分6篇,第一篇為兒童適應困...more
丹佛早療模式是一項對自閉症類幼兒、甚至是自閉症類嬰幼兒階段的綜合式早期療育模式,此模式在促進這些兒童能對他人有自發性的互動(也就是主動性),而能參與到他人之間。目前丹佛早療模式已經累積了不少實...more
二十世紀,人口老化潮從西方興起,迅速擴散到東方。二十一世紀,多數國家已陷入人口老化衍生的社會問題巨浪中。老年照顧成為世界的新興且重大的社會議題,但是似乎只能走一步算一步,因為牽涉到政黨結構,...more
本書論述進階的遊戲治療實務理論與技巧,第一章到第三章先說明遊戲治療的緣起、歷史、原理、與兒童工作的原則;第四章闡述遊戲治療有效與否的重要媒介;第五章介紹遊戲室與遊戲治療的基本技術;第六章針對...more
圖解識字教學法,以圖象呈現造字本義、介紹字形演變、解釋相同成份的字族、分析形似字。此法源於傳統語言學,利用漢字與圖象的血緣性,及漢字可類推的群聚性,運用圖象幫助學習者學習、理解、記憶、喜愛漢...more
溝通技巧為社會工作與社會照顧的核心,同時也是衛生、教育、司法矯治之專業間工作的核心,包括提供基本照顧、提出建議、評估、諮商、撰寫報告等工作,在在都需要溝通技巧。本書從有效溝通的相關理論基礎開...more
從古至今、不論中西,對於「靈魂」的問題已有諸多爭論。而「現代的靈魂學」透過更多的採樣、舉證和宗教調查,所得的資料不僅多於從前,研究的範圍也更加廣泛。故本書從宗教、民俗、祭祀、生死、夢、命運等...more
要認識生命奧秘、人生真義,必須從全人的角度切入,才可能有完整而透澈的探討。本書透過天、人、物、我等全人角度的關懷,就相關主題進行探討,期望能將生命抽象意涵與哲理,轉化成具體可行的理解與實踐。...more
實習是一種體驗教育。學生在實習場域中,透過實習機構督導安排適當學習機會,讓學生在此情境中能夠完成「做中學」。然而,經驗不一定能帶來預期的學習效果。經驗學習是否能夠整理知識的內在結構和運用原則...more