在VUCA(Volatility, Uncertainly, Complexity, and Ambiguity)時代，學校的工作挑戰愈來愈嚴峻，疫情之下的學校領導，更考驗校長的領導力。學校領導研究涉及領導、心輔、社會、哲學、管理、行政、政......more

本書為《結構方程模式：偏最小平方法PLS-SEM(第二版)》，第二版採用PLS領域最新的研究範例，並運用SmartPLS軟體對該研究範例的操作步驟以及統計報表的討論有詳細的解說，對於統計和數學知識有限的研究者提...more

本書有別於坊間高等教育專書，坊間這類書僅有概念論述，沒有以實際資料透過科學化實證分析與學理深入對話。本書特色兼顧理論與實證、本土與國際、縱貫與橫斷、反省與對話，文字說明淺顯易於理解，探討各國...more

本書主要在探究學校組織中個人、小組、組織等面向交互作用後，產生了新的工作設計、權力或政治行為、衝突等狀況，再透過領導、溝通、管理等組織運作過程，致力於滿足個人的需求和達成學校教育目標的成果。...more

本書闡述「校長領導塑造學校集體智慧」的概念與實際，試圖開啟校長成功領導的關鍵，增強校長工作熱忱，進而促進學校的進步與革新，提升學生學習的表現。本書指出，學校校長可經由引領個別教師和集體環境的...more

本書主要目的在於彰顯教育創造美好社會的價值，分為五大部分：點燃教育熱情、蓄積教育能量、深耕優質教育、照亮孩子未來與建立美好社會，是作者近五年來對教育趨勢和社會脈動的觀察，有助讀者找尋教育發展...more

如何讓孩子學得更好，更樂於學習，從來都不是完成式，而是進行式，面對免試入學及特色招生的升學機制，考驗著現場教師促進以學生為中心的學習的能力。以多年的教學行政與授課經驗，本書歸納以教師專業成長...more

教育公平無疑是需要長期予以關注的重要議題，最近無獨有偶地，經濟合作暨發展組織(OECD)和歐盟(EU)均推動教育公平研究。本書聚焦於教育公平指標及其應用，不僅契合國際趨勢，亦相當有助於我國教育公平之研...more

本書藉由宏觀的理論框架，透過豐富的圖片、表格，並輔以深入淺出的詳盡解釋，娓娓述說語言學、演化論與腦神經科學之間千絲萬縷的關係。作者雖出身語言學家，多年來卻致力於跨學科的研究，積極與神經學家、...more

有鑑於坊間出版有關行動研究的專書，大多偏重理論的闡述，缺少實作過程的指導，因此本研究小組遂研發了一本教學行動研究實務手冊做為全書的主要內涵。具體而言，本書具有以下特色： 一、研究歷程完整、...more

本書採用美國視導與課程發展學會(Association for Supervision and Curriculum Development)，在1997年所出版的《教師檔案：協助者導引手冊》的檔案製作的「蒐集」、選擇及省思的三 T 線性結......more

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隨著時代的變遷，大學校院面臨的問題與挑戰愈來愈複雜，往往需要即時、正確、完整的實徵資訊，據以幫助學校進行科學化的校務管理以及校務改進與發展規劃。 因應這種需求，歐美及一些先進國家的大學大都...more

校園霸凌已經成為全世界教育改革中最受關注的議題之一，不同的國家也因其國情與社會脈絡草擬與制訂不同的反霸凌政策與法案。此外，反校園霸凌政策之制訂與處理方案之擬定，更須有其學理依據。本書乃基於前...more

本書文筆流暢、立論清晰、內容充實、體系完整，共分十二章，探討議題包括邁向十二年國民基本教育的學習領導、新世紀的教師、教師專業發展、教師關鍵績效指標、大學教育品質與效能、高等技職教育自我評鑑、...more

本書分為三個部分：第一部分為「國際招生的發展趨勢與策略」，以宏觀的角度分析高等教育國際招生的全球性趨勢，並歸納主要國家為擴大市場占有率採取的策略。此一部分也探究國際行銷之特質及在國際招生之運...more

案例教學主要是以「案例」(case)做為講課的題材，案例教學法係指教學者利用案例教材的具體事實與經驗做為討論的依據與藍圖，經由師生的互動來探討案例的行為與緣由，促使學生應用所學，分析資料，解決實際...more

作者致力於推展教育法學之研究，並以教育政策之合法化與教育法學理論之實踐為目標，除實際參與教育部之各種法規研擬工作外，並鼓勵學生針對現行教育相關法律問題進行政策與法制之研究，將教育改革之目標與...more

本書所收納的著作，為作者在國內期刊與學術研討會中所陸續發表之教育法學論述，皆為作者近年來有關教育法學之研究成果的一部分，既有對臺灣教育法制史的探討，也有關於學校組織與經營型態的論述，並有針對...more

本書所收納的著作，為作者在國內期刊與學術研討會中所陸續發表之教育法學論述，皆為作者近年來有關教育法學之研究成果的一部分，既有對臺灣教育法制史的探討，也有關於學校組織與經營型態的論述，並有針對...more

本書對美、英、德、法、日、荷蘭及澳洲等世界主要國家的師資培育認證制度之建立、實施與最近發展趨勢有深入而獨到的分析。對各國師資培育認證政策、相關法規之調整與訂定、權責機構與組成人員、認證標準與...more

受網路、多媒體和行動載具影響，數位化教材和教學即將成為本世紀最重要的教學方式。然而，蓬勃發展的數位教材和教學背後，卻潛藏著品質管理的問題。要如何監控與提升數位學習教材和教學的品質，成為各先進...more

孩子和花兒一樣單純美麗，和星星一樣明亮燦爛，因為他們心裡有一個聲音說：「我喜歡我自己!」這本圖畫書幫助孩子保有心中這句魔咒，讓他們在成長過程中始終擁有一份自信，縱使面臨失敗或錯誤，並支持他們...more

本書特色 當人們邁入二十一世紀之際，社會變遷相當快速，資訊傳導更為蓬勃發展，各國對於教育事業的經營及政策上，在在推動教育改革及提出新興議題，面對嶄新時代的來臨，期許教育能提升國家競爭力，讓...more

本書為國內第一本探討高等教育中有關的經濟現象及問題，在高等教育領域中，近年來，受到大眾化及市場化觀念的影響，高等教育政策與未來發展方向，必須要有所因應及變革，經濟觀念的注入，讓高等教育發展中...more

科技必然可以成為有效教學的解決工具，學生能夠獲得更快、更多且更佳的學習嗎?科技絕對可以帶來教學上的轉化，甚至科技就是學校的未來嗎?讀完本書，您將會有不同的想法。尤其，作者Larry Cuban以其史丹佛...more

置身於民主、多元、開放與全球教育革新的浪潮衝擊下，校長領導面臨學校績效責任擴大、學生多樣性需求增加、全球化衝擊、家長教育選擇權擴張、社區關係日趨複雜及少子化現象的嚴峻挑戰。然而仍有一些校長透...more

本書特色 學校革新與創新，是提升教育品質與競爭力的重要作為。本書共分十一章，架構完整，文辭流暢，內容兼顧理論與實務，書中有系統地介紹臺北教育111、臺北市優質學校、新北市卓越學校，頗具參考價值...more

教育部積極推度教學卓越計畫及第二輪校務評鑑，本書期盼能從成果導向教育的理念與實例，提供管見以協助大學推動課程發展及建立學生學習成效評量機制。 本書分為成果導向教育，成果導向教育的課程發展模...more

本書首度提出將服務做為一種新的、獨立的生產方式與生產力要素、變量，認為服務是當今社會運行與發展的思維方式與手段，是社會發展的重要動因。服務改變著傳統三次產業的發展、推動及結構模式，使得一切經...more

節能減碳教育是一新興且國際性的重要教育課題，在人類社會逐漸面臨能源危機、氣候異常之現今，節能減碳受到格外重視。但節能減碳需要全人類之共同行動，無法單靠個別國家的努力來達成，教育則是人類共同行...more

大學國際化雖已成為高等教育重要的議題，但大學國際化議題卻集中在如何進行國際化或發展國際化策略，鮮少關注大學國際化的評鑑議題，相較於豐厚及紮實的教育評鑑相關論著，大學國際化評鑑的專著卻是非常闕...more

本書共收入古今中外銘文132條，分修身篇、治學篇、學習篇、經營篇和為政偏，集思想性、知識性和史料性於一體，語言練達、樸實且富哲理，對讀者開闊眼界、啟迪思維、增長知識、陶冶情操均大有裨益。 作者簡...more

教師視導與評鑑一書，對於有效的教師視導評鑑系統提出一整合性的論述，其中包括瞭解完整教師視導與評鑑制度的要素、課堂視導的重要觀念與技巧、同儕指導、自我指導的教師成長、行動研究、同儕發展團體、有...more

大學生的學習成果與核心能力評量，已經成為21世紀各國高等教育相當重視的課題，因此本書特彙集相關資訊，說明評量理論、原則、方針與要訣，並詳細介紹各種評量方法、評量方案的設計與評量機制的建置，可做...more

本書特色 本書以短文之形式展現，其訴求之主要對象不在於專業的教育人士，而在青少年以上之普羅大眾。全書共收錄八十則個人一生當中所見、所聞、所遇之頗值玩味的人間軼事。若要強加區分，則可大別為「...more

本書特色 稟持著教育在使人成為人，而教育學則為成人之學的概念，作者以主體、客體、主體相互作用架構而成的泛教育理論，將教育現象劃分為生活世界的教育以及科學世界的教育，並直指現代教育斷層與偏誤...more

高等教育代表一個國家的學術水準，也象徵一個國家的實力。高等教育的品質和績效，關係到國家的競爭力，故世界主要先進國家紛紛投入大量的經費，以提升該國高等教育品質和水準。 高等教育評鑑為提升高等...more

處在知識經濟時代，做好知識管理，有效進行知識的蒐集、整理、儲存、分享和創造，是當前組織刻不容緩的重要課題；而要擴增知識管理的功效，需以知識分享氣氛為基礎，並建立成員間互信互賴的關係，這就有賴...more

一般人常將「教育」視同「上學」(Education=Schooling)，亦即認為教育只來自教師或學校。其實，除教師外，其他各種「人物」﹙包括小孩、甚至剛出生的嬰兒﹚，只要細加觀察與深入反思，皆可給予我們某種教...more

由於歐洲各國建構的高等教育品質保證機制性質不一，各國所採之品質保證方法包括評鑑(evaluation)、認可(accreditation)、審核(audit)、評量(assessment)及標竿化(benchmarking)等五類，而其關注......more

在全球化競爭加劇的時代裡，各國莫不致力於提升本國大學學術競爭力，以便在科學與研究上居於領先地位。為了提升研究競爭力，瞭解本國大學研究績效及其在國際上的地位，甚為重要，這也是最近興起的世界大學...more

本書從理論上系統地梳理了課程變革這一研究領域中的諸多基本問題，如課程變革的內涵、策略與模式、實施取向、學校人員的角色、教師心理變化，以及課程變革的測量與評價等。為闡釋這些理論觀點的實務運作，...more

本書特色 21世紀是以知識經濟為主導的新世紀，各國莫不致力於提升教育品質以提高其國際競爭力，而教育品質的優劣又繫於師資素質的良窳。「國際教師聯盟」和「聯合國教科文組織」在2001年10月5日的第8屆...more

(本書特色 隨著高等教育的急速擴張，大學數量激增，高等教育在二十世紀末已正式邁入市場化的新時代。高等教育的競爭愈來愈激烈，如何確保大學教育品質，成為社會大眾關切的重要問題，「大學排名」也應運...more

本書特色 本書以中國大陸高等教育結構為研究對象，依據大量的第一手數據，應用定量研究和定性研究相結合的研究方法以及數理統寄的資料處理技術，透過對1998-2004年10個學科門類、本專兩個層次、除港澳台...more

本書特色 本書已突破過去多數高等教育研究囿於法令規章、制度沿革分析之格局，提出一個新制度主義方法論下的國家、學術與市場互動之分析架構，深入探討百年來中國高等教育發展之深層意識型態與結構變遷...more

教育體制長久以來充滿了控制的語言，剝奪了教育該有的新奇、創意與超越的靈性旅程。本書以全新的視野，從文化、生態、全球化、再概念化、有機中心、陌生人、幽靈的隱喻及靈性等面向，來探討課程願景。這些...more

作者簡介 但昭偉 現職：台北市立教育大學國民教育研究所教授兼所長 學歷：美國格拉斯哥大學哲學博士 專長領域：哲學教育、道德教育...more

本書特色 本書共有九章，目的指出教育的理念要有根本性、系統性的範式轉變，才能有突破性的進展，回應目前全球化、高科技、社會發展的挑戰。各章分別論述效能保證、行動學習、學習環境設計、課程發展、...more

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國內對於高等教育之相關研究益發蓬勃興盛，掌握新時代政策與行政之脈動，即掌握了解新興議題的契機。 本書共分為五大篇，均由各領域專家主筆，帶領讀者詳盡、專業的領略各項重要議題。在高等教育政策篇...more

一、本書適合大學研習教育學術的學生、研究所專研課程學術的 研究生、在職教師以及課程工作者參考閱讀。今日大家所熟 悉的統合課程、校本課程或核心課程等，其實都是課程組織 領域的課題。因此本書內容適...more

本書首先介紹幼兒科學教育、幼兒科學概念的發展及科學教學環境的布置；然後介紹學習環與多元智能理論及其在幼兒課程設計之應用；最後說明如何將多元智能與學習環理論加以結合，並應用在幼兒科學課程之設計...more

本書是作者藉由多年從事教育行政、人力資源發展與教學研究的理論與實務的豐富經驗，繼廣受讀者重視的「知識管理與教育發展」一書之後續研究著作。 身處在Next new economic的時代，數位時代的知識管理已...more

《現代課程論(新版)》全書分兩大部分，共九章。第一部論述「課程理論與課程研究」(第1~7章)；第二部論述「課程改革與學校文化」(第8、9章)。 第1~4章從課程發展的縱向維度，對學校課程的傳統與變革做了...more

本書十六篇文章，按高等教育的未來趨勢、政府政策、課程與教學、大學治理等議題，分別收錄國內外此領域專家學者的論文十三篇，並附淡江經驗專章三篇，提供各界關心高等教育議題人士參考。...more

本書從教育史的發展觀點，討論西洋大學制度的演變，從中指出大學本質所寄的人文傳統。大學由中世紀的學人生活社區發展到十九世紀初成為國家教育系統的學術教育機構，進而到當前知識經濟時代多姿多采的風貌...more

本書主要從批判辯證的角度，來解構與重建課程理論中反覆擺盪的課程關懷及課程實務中爭論不休的課程議題。透過課程理論發展脈絡的重建、重要課程論述的解析、核心課程議題的批判及當前課程實務的反省，本書...more

本書是由世界著名的「賓州大學人權研究中心」(Pennsylvania Studies in Human Rights)邀請全美及世界各地人權教育專家共同撰寫而成，並受到「全民十年人權教育組織」之經費贊助。 內容主要為：理論與脈...more

教育事務經緯萬端，牽涉到當事人眾多的權利。 教育行政機關、校長、教師、家長、社區、與其他教育利益團體彼此之間因立場不同，而頻生爭議。 其中如父母教育選擇權、學生受教權、教師聘任、學校侵權行...more

本書是第一本用潛在課程的研究觀點來探究高等教育的書，其主題跨「高等教育通論」及「課程研究」領域，全書內容大致可分為三大重點：1.潛在課程的理論性回顧；2.高等教育中的潛在課程面向；3.高等教育中的...more

組織學習的理念與實務，近年來已廣受各界重視，然而，學校本身的組織學習，則仍方興未艾，而學校即是教導人學習與提供知識的組織，更需要有效的進行組織學習，進而成為學習型學校。本書探討的重點涵蓋組織...more

本書針對英國、美國、法國、德國、日本、香港及我國等地的教師組織歷史發展、組織架構、專業權、集體協商權之運作方式作深入分析。執筆者均為執教國內各大學望重士林，對於師資培育與教育專業素具研究之學...more

美國的大學校院是社會機構 - 被包含於較大的社會之中，並且以不同的方式受到社會限制性因素的影響。在《21世紀美國高等教育》一書中，具有上述共識的研究群們探討了高等教育的最新實況，並且思考對下一個...more

性別議題是當前課程改革的重大議題，也是當代多元文化課程研究致力落實的一大環節。本書是作者十年來在性別與課程之間思維的學術論述成果。本書分為「理念篇」與「實踐篇」，理念面向內容涵蓋：多元文化女...more

《高等教育之哲學》是美國名教育史家兼教育哲學大師J. Brubacher的大作。該書把大學院校的哲學理念作一番評述與闡釋，內容扼要且具深度。除了探討高等知識學習的學術性質、學術自主、學術自由、入學政策外...more

本書分為「課程政策」、「教師專業」、「課程實踐」三篇，主要針對近年來課程改革的重要議題進行分析、思辨、反省並展望未來發展。「課程政策篇」探討台灣九年一貫課程的決策理論依據與權力分配，並評估課...more

自1636年創建的哈佛學院(Harvard College)以來，這所美國高等教育學府，就從一個「地方性的小學府」(local college)，轉變成「全國性的知名大學」(national university)。此種過程，歷任哈佛大學的......more

這是一本關於台灣孩子未來教育的書。國家部門暨民間社會對其現行教育體制有所不滿，意圖改革，在世界各地屢見不鮮，此一現象反映出人類個體與社會在生存處境中尋求出口的奮鬥與掙扎。而台灣的教育體制該如...more

教師工作情境是一個錯綜複雜的系統，教師必須持續面臨各種新的處境，新的問題與新的挑戰，也必須時時採取各種專業行動決策，解決形形色色的問題狀況，因此，專業判斷的能力養成是師資培育非常重要的課題。...more

本書作者近年來不僅負責淡江大學師資培育的行政工作，而且年年獲得國科會有關師資培育的專題研究補助。其研究成果不但落實於師資培育實務，獲教育部評鑑的優等，且學術價值亦連連獲得國科會甲種研究獎勵，...more

學校本位經營為近年來各國教育改革的新趨勢，它讓教育決策權由傳統集中在上級政府下放到學校，使得校長、教師、家長，甚至學生都能有更大的自主空間，依據學校特色及需要，自行決定人事的遴聘考核、課程教...more

社會階級再製現象的形成不僅牽涉到學校體系的運作方式與功能，並且牽涉到鉅觀層面的社會階級、權力結構與社會文化，同時微觀層面的社會階級次文化、認同、家庭與家長等因素亦產生重大的影響，因此只有對學...more

值此國內大力倡導「教育鬆綁」和「權力下放」之際，為了確保教育品質，校務評鑑和績效責任將是未來教育重要課題。教育績效責任的實施，歐美國家已經有三十多年的歷史，專著亦相當多，可惜相關論著，並不多...more