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韓味:剖開韓國人的胃,看透韓國的社會

韓味:剖開韓國人的胃,看透韓國的社會

雞排、泡麵、珍珠奶茶,你會聯想到哪個地方? 黑輪、拉麵、紫菜包飯,又是何處的庶民美食? 答案未必是臺灣,更不一定是日本, 卻可能是以泡菜(辛奇)、年糕、石鍋拌飯風靡全球的韓國。 ���� 韓國飲...more

夢的實踐4:MAPS種子教師教學現場紀實

夢的實踐4:MAPS種子教師教學現場紀實

置身數位浪潮,你T-MAPS了嗎? T-MAPS聚焦CK,對焦PK,柔焦TK,讓你教學不失焦! 教師才是教學的主體,要時刻警醒自己永遠不忘帶給課堂裡的孩子不失焦的教學。 「2023年是MAPS創發的第十年,也是圓夢...more

夢的實踐3:MAPS種子教師教學現場紀實

夢的實踐3:MAPS種子教師教學現場紀實

▶想要解決問題的老師會尋找方法,甚至創造方法。 ▶帶領孩子走進MAPS世界,讓貧瘠長出希望,開出天賦的花! MAPS的真正精神──教師能夠對自己的教學說出「孩子的學」與「自己的教」,並根據孩子的學習狀...more

成為文化知識家:帶孩子探索文化資產場所的奧祕(隨書附現地教學課程學習包)

成為文化知識家:帶孩子探索文化資產場所的奧祕(隨書附現地教學課程學習包)

#當國中小課程規定要介紹臺灣文化資產、高中階段必須嘗試「探究與實作」的多元化教學,在校教師如何設計教案搭配實地場域進行教學? #當父母帶著子女去到各種文化產業園區時,可不可以在打卡拍照、吃冰...more

夢的實踐2:MAPS種子教師教學現場紀實

夢的實踐2:MAPS種子教師教學現場紀實

▶想要解決問題的老師會尋找方法,甚至創造方法。 以學生為中心,以課文為本位,不受限於數位及城鄉落差,增進教師有意識的課堂教學專業能力,協助學生有能力閱讀、有興趣閱讀、有層次閱讀,這就是MAPS...more

夢的實踐:MAPS種子教師教學現場紀實

夢的實踐:MAPS種子教師教學現場紀實

▶想要解決問題的老師會尋找方法,甚至創造方法。 沒有哪種單一方式教學法可以完全解決不同教室裡的所有問題,也沒有哪個神人教師可以完全處理不同場域中孩子的所有狀況。 ✏「只有你的MAPS教學法才有辦...more

夢的實踐:MAPS種子教師教學現場紀實 (電子書)

夢的實踐:MAPS種子教師教學現場紀實 (電子書)

▶想要解決問題的老師會尋找方法,甚至創造方法。 沒有哪種單一方式教學法可以完全解決不同教室裡的所有問題,也沒有哪個神人教師可以完全處理不同場域中孩子的所有狀況。 ✏「只有你的MAPS教學法才有辦...more

圳流百年:嘉南大圳的過去與未來 真正改變臺灣這塊土地的現在進行式

圳流百年:嘉南大圳的過去與未來 真正改變臺灣這塊土地的現在進行式

萬頃鹽土成沃野,百年大圳利千秋。 「烏山頭水庫暨嘉南大圳」自1930年竣工以來,蘊育了豐碩的嘉南平原,對臺灣農業發展產生重大的影響。在大圳灌溉範圍內,因不同地區的土壤環境與距離渠道遠近,形成多...more

我們值得更好的城市

我們值得更好的城市

「城市」的改造,能導致「人」的改造。 臺灣也可以有世界一流的城市! 1950年代,丹麥首都哥本哈根飽受塞車之苦,空氣汙染及噪音問題嚴重。政府決定將車水馬龍的市中心商業街改成行人徒步區,反對聲浪不...more

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