台灣教育改革之路在九年一貫課程全面推動後，重塑了學校與教師的專業形象，描繪出家長參與的行動地圖，也建構了社區關懷的理想願景。現代教育拜科技之賜，在空間、時間上早已無限拓展，隨之而來的，是關懷...more

社區有教室」課程方案之推動，旨在將教學的場域由學校擴展至社區，讓課程教學與豐富多元的社區資源結合，使孩子在自己居住生長的土地，透過潛移默化的學習，分享經驗、交會心靈、轉化能量、創造成長，營造...more

在21世紀資訊發達的時代，身懷教育之重責大任的教師們，已無法再固守於自己的教室王國裡，單打獨鬥式的包班教學；知識的日新月異也絕非窮個人之力所能及，教師如果不能從自力更生走向團隊合作，也終將侷限...more

圍牆，不論是建築或制度，有形或無形，總把人拘禁在固有的框架，把希望構築在想像上。當深美不願自己只是建校計畫書上的方塊字，而努力拆除各種形式的圍牆、落實各項計畫與想望時，想像，如蛹化為蝶，飛騰...more