...more

...more

全書從理論到實踐，從課前、課堂到課後，研究覆蓋面既有深度又有廣度。對學生而言，通過激發學生的自我系統，較好地達到提升學生自主、合作學習能力，發展核心素養的目的；對教師而言，通過新分類學理論指...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

本書是歷史教育“新師範”建設叢書中理論難度的一本，由高校史學理論研究專家張慶海教授主編。張慶海教授曾出版《中學歷史教學中的史料理論問題》一書，影響巨大，早已脫銷。 《唯物史觀的教學設計與學業評...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more