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大學英語教學目在於提高學生的語言使用能力，為跨文化交際做準備。將跨文化交際與大學英語教學相結合，是大學英語教學和人才培養的必然需求。本書結合跨文化交際研究與大學英語教學的相關知識，對二者的聯...more

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《朱子家訓》亦稱《朱柏廬治家格言》，簡稱《治家格言》。《朱子家訓》精闢地闡明了修身治家之道是一篇家教名著。其中，許多內容繼承了中國傳統文化的優秀特點，比如尊敬師長，勤儉持家，鄰里和睦等，在今...more

《千字文》原名為《次韻王羲之書千字》，是南朝梁周興嗣所作的一首長韻文。《千字文》是我國早期的蒙學課本，它不是簡單的單字堆積，而是條理分明，通順可誦，詠物詠事的韻文，其內容又涉及到有關自然、社...more

《幼學瓊林》是中國古代啟蒙的兒童讀物，作者為明末的西昌人程登吉，字允升。《幼學瓊林》是駢體文寫成的，全書全部用對偶句寫成，容易誦讀，便於記憶。全書內容中國古代的著名人物、天文地理、典章制度、...more

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《漢語國際教育師資培養理論和實踐問題研究》對漢語國際教育師資在專業發展過程中會遇到的很多理論和實踐方面的問題加以探討，提出了在師資培養時解決這些問題的對策。筆者認為，在漢語國際教育師資培養的...more

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本書以詞匯與文字為中心，共分五章，對《才物譜》進行整體研究。首先建立數字化語料庫，通過共時和歷時兩個層面，對比中國的漢語詞匯，形成以漢字詞研究為主導，系聯漢字研究、中韓文化對比等內容在內的整...more

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《雅思考試專家點睛叢書:雅思詞匯速成》有以下特色：一、緊扣考綱，選詞科學。 《雅思考試專家點睛叢書:雅思詞匯速成》注重選材的實效性和針對性，匯集了雅思考試機經詞匯。 二、講解權威，方法有效。 《...more

針對漢語自然語言處理句法標注環節「名•名」詞語串識別這一熱點和難點問題，《現代漢語指人名詞研究》提出，語料庫加工需對名詞進行多層級分類標注(MCT)，並制訂測試框架，采用句法語義一體化處理策略，建...more

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以不同時期具有代表性的韋氏英語詞典編纂原則為切入點，對韋氏英語詞典的編纂與現代語言學發展的關系進行分析、探討，從而揭示出韋氏英語詞典發展與現代語言學發展是息息相關的。 諾亞·韋伯斯特與韋氏英語...more

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將古典作品翻譯成現代日語，采用異化加注釋策略能彰顯民族文化，表明文化身份。異化加注釋策略在日語文本中轉化為：「漢字+注假名+注」，我們稱之為「譯注法」文化翻譯策略。 翻譯時，以直譯為主，但並不...more

一部人文素質教育的輔助專著，收集了具有代表性的典范語言一百多例進行分類和品評。內容涉及人格修養、世態人情、為人處世、養生審美等方方面面。旨在弘揚民族傳統文化，培養人們審美情趣，提高大眾漢語寫...more

伴隨着文字的產生，便有了對文字的解釋，便有了訓詁實踐及訓詁材料，因而便產生了指導訓詁實踐的理論——訓詁學。 訓詁學是克服歷史文獻中語言文字障礙的利器，是封建社會解經傳經的工具，是一門用語言來解...more

從紛繁復雜的言語交際現象中梳理出言語交際的四大要素——交際者、交際目的、交際語境和話語方式，分橋要素間的關系，概括出言語交際的一般方法、原則、原理和規律，以指導人們的言語實踐。 江結寶，1953年...more

簡要地回顧了現代方言學的歷史，比較了中西方言研究的不同學術傳統，在此基礎上對方言地圖、語言特征的地理分布類型和同言線理論做了較詳細的介紹和討論，並專章介紹了漢語方言的分區地圖，最后一章是若干...more

尋賾探微，詳細闡述了得體性的概念及其文化淵源；引經據典，恰切地提出了得體性的原則要求；詳細論述了其社會理性功能；示范性地抓住語境、口語及篇章等幾個關鍵領域，探討了交際得體的方法和途徑；另外還...more

分八講考察語言所涉及的一些重要理論問題：第一講，探討外部感知與內部感知、可感物質與不可感物質、顯性思維與隱性思維等問題；第二講，探討動態詞與靜態詞、靜態感知系統與靜態認知系統、靜態實詞認知結...more

分上下篇。上篇為理論篇，重在探討語用學的基本理論以及相應語用策略，主要圍繞語用學的六個熱門話題：語境、言語行為、會話含義、語用預設、指示信息、話語結構與信息展開論述，以確保語用學體系的相對完...more

全書以漢語為研究對象，探討作為過程語言的漢語如何影響被稱作關聯性思維的漢民族思維的樣式，進而如何影響中國傳統邏輯的產生和引申及發展，並在此基礎上探討了中國傳統邏輯的特質。 《語言與邏輯》既有...more

《雅思單詞循環記憶》精選雅思考試常用核心詞匯(詞組)近3000條，是一本收詞全面的雅思詞匯書。《雅思單詞循環記憶》是一本快速記單詞的工具書，每個單詞需要看的知識點有單詞拼寫，單詞詞性，單詞分音節，...more