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這本書收錄了41則原創故事，從親情到友情，從成長的快樂與煩惱到為人處世的道理原則，它們所表達的對真善美的謳歌和頌揚、對假惡丑的嘲諷和無情鞭撻，對塑造健全的人格有很大的幫助。在這些故事中，主人公...more
英國傑齣戲劇家、文學家莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”閱讀一本好書猶如與智者交心，能引導我們看清人生的方向。“愛德...more
本書是“愛德童書坊”系列之一種，精選多位優秀作家的童謠、兒歌作品，內容十分豐富，這些童謠和兒歌用口語化、簡單易懂的文字，豐富的想象，奇妙的比喻和輕快的節奏，將大自然中的植物動物、生活中經常接觸...more
《愛的教育》採用日記體框架，形式新穎獨特，故事結構清晰，讓人耳目一新。全書講述了四年級小學生安利柯從十月份開學第一天到第二年七月份，整整一學年裡身邊發生的各種各樣的感人故事。它用孩子的口吻、...more
本書是“愛德童書坊”系列之一種，精選關於女孩的各類故事，內容涵蓋自信、堅強、善良、勇敢、勤勞等主題，它們是成為一位優秀女孩必不可少的品質，也是成長路上必備的品質。希望女孩們能通過閱讀這些浪漫夢...more
英國傑齣戲劇家、文學家莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”閱讀一本好書猶如與智者交心，能引導我們看清人生的方向。“愛德...more
《親子故事》從兒童的視角出發，用通俗易懂的語言演繹一篇篇親子互動小故事：想把爸爸媽媽裝進口袋的小袋鼠，出門忘記跟媽媽說再見的兔子拉里，希望爸爸能關掉手機陪伴自己的小熊，不願意去上學的小獅子……...more
英國傑齣戲劇家、文學家莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”閱讀一本好書猶如與智者交心，能引導我們看清人生的方向。“愛德...more
本書精選數十篇中國古代的經典寓言故事，如膾炙人口的《東郭先生和狼》，批判了忘恩負義的行為，教導孩子成為一個懂得感恩的人；《兩小兒辯日》說明人的一生應當學無止境，培養孩子不斷思考、大膽質疑的精...more
本書彙集國內多位著名兒童文學作家的經典之作，精選四十個溫馨、有趣且富有教育意義的成長小故事，讓孩子學會與人交往，學會管理自己的情緒，引導孩子形成正確的人生觀和價值觀，收穫樂觀、自信、善良、勇...more
為了讓小讀者感受古詩之美，感受古典文化的無窮魅力，我們精心編寫了這本《唐詩三百首精選》。本書按詩體進行編排，分為五言絕句、七言絕句、五言律詩、七言律詩、五言古詩、七言古詩、樂府詩，選入了唐代...more
快樂王子為了幫助別人，送出了身上所有的寶石與金片；手捧空花盆的小男孩秉持誠實的美德，成為國王的繼承者；長着驢耳朵的王子沒有因為出身和外貌而丟失本心，最終破除了魔法詛咒…… 本書選編的故事內容主...more
本書是“愛德童書坊”系列之一種，根據孩子的認知能力、理解能力以及興趣，精選符合孩子年齡和心理，並與他們的學習、生活息息相關的小故事，介紹了家庭禮儀，社交禮儀和公共場所禮儀等方面的常識，讓孩子全...more
英國傑齣戲劇家、文學家莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”閱讀一本好書猶如與智者交心，能引導我們看清人生的方向。“愛德...more
英國傑齣戲劇家、文學家莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”閱讀一本好書猶如與智者交心，能引導我們看清人生的方向。“愛德...more
《聊齋志異》是清初的一部短篇小說集，為讀者描繪了一個詭異奇幻的世界，借描繪狐仙鬼怪，反映人間百態，具有濃郁的浪漫主義色彩。書中既有對漆黑如墨的現實的不滿，又有對懷才不遇、仕途難攀的不平；既有...more
《封神演義》又稱《封神榜》《封神傳》《武王伐紂外史》《商周列國全傳》，是中國古代神魔小說的代表作。全書以姜子牙輔佐周王滅掉商朝的歷史為背景，描寫了闡教和截教諸仙鬥法封神的故事，其中包含了大量...more
《儒林外史》是一部描繪古代知識分子群像的長篇諷刺小說。作品描寫了深受八股毒害的儒生的種種荒誕與虛偽行為，貶抑、諷刺了假儒士和假名士，批判了當時敗壞的世俗風氣，塑造了少數遠離功名、追求自由的真...more
《騎鵝旅行記》講述了一個不愛學習、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯，有一次因為捉弄小精靈，而被小精靈用魔法變成了一個小人兒。後來他騎在雄鵝莫頓的背上，跟着一群大雁開始了長途旅行。當尼爾斯重返家園時...more
《中國古代寓言》精選了眾多古代經典的寓言故事。中國古代寓言是中國勞動人民智慧的結晶。它們短小精練，卻蘊含著許多哲理，往往通過塑造鮮明的形象，講述生動的故事，來告誡人們為人處世的道理，給人深刻...more
《克雷洛夫寓言》作為世界經典寓言之一，有着極強的人民性和現實性，蘊含著豐富的生活智慧。克雷洛夫善於刻畫鮮明生動的動植物形象，語言風趣幽默。在閱讀過程中，我們既能了解到19世紀俄國的社會現實，也...more
本書是一部書信體小說。主人公維特愛上了一個名叫綠蒂的姑娘，而姑娘已同別人訂婚。愛情上的挫折使維特悲慟欲絕，而工作上頗有棱角的他又顯得與封建社會格格不入。在愛情與事業的雙重打擊下，維特感到前途...more
《非洲民間故事》選入的故事類型多樣，有傳說、寓言、童話等；涉及財富、友誼、親情等諸多主題。這些故事融入了地理、歷史、風俗等內容，繪聲繪色地描寫了非洲的社會生活和各類人物的生活狀態。這些故事弘...more
《傷心的毛毛蟲》通過生動有趣的故事讓孩子理解否定的意義，不管什麼樣的外表，都會收到各種不同的聲音，有肯定的有否定的，這是很正常的，沒有一個完美的人，幫助孩子從容面對否定，提高抗挫折能力，塑造...more
《兒歌三百首》精選多位很好作家的兒歌作品，內容十分豐富，涉及趣事奇想、可愛動物、植物果蔬、神奇自然、生活用品、生活場景、交通工具、安全教育、傳統節日和品德教育。每首兒歌都配了精美的彩色插圖，...more
《宋詞三百首》以“清末四大家”之一朱祖謀選編的版本為參考，認真挑選了115位詞人的300首優秀作品。這些作品或膾炙人口，或情感深厚，或詞句優美，涵蓋了宋代各個時期不同流派的代表作品，比較完整地展現了...more
《不怕輸的黑馬》通過生動有趣的故事讓孩子理解失敗的意義，比賽就是有贏家也有輸家，輸了也沒關係，總結經驗，調整心情，繼續加油，幫助孩子從容面對輸贏，提高抗挫折能力，塑造強大內心。 錢欣葆，中國...more
《唐詩三百首》以清代蘅塘退士編輯的版本為底本，按詩體進行編排，分為五言絕句、七言絕句、五言律詩、七言律詩、五言古詩、七言古詩、樂府詩。書中完整收錄300首唐詩，選入了唐代眾多詩人膾炙人口的名作...more
本書選取了三百個常用成語，通過一則則小故事講述其蘊含的意義，讓小讀者在快樂閱讀的過程中輕鬆牢記成語，掌握歷史知識。本書將成語故事作了大致分類，具體分為道德品質、勵志上進、智慧謀略、真理啟迪、...more
《小豬一家樂悠悠》通過生動有趣的讓孩子理解困難的意義，有時候，遇到的困難對我們來說真的是太大了，那也沒關係，可以分階段，制定小目標去挑戰它!幫助孩子從容面對困難，提高抗挫折能力，塑造強大內心...more
《小不點兒號》通過生動有趣的故事讓孩子明白，遇到被嘲笑的時候，要正視自己的價值，勇敢地享受做自己的感覺，幫助孩子從容面對嘲笑，提高抗挫折能力，塑造強大內心。 徐光梅，安徽省作家協會兒童文學專...more
《掛在月亮上的綠狐狸》通過生動有趣的故事讓孩子明白，遇到被欺負的時候，要大聲說“不”，掌握自我保護的原則，遠離傷害，幫助孩子勇敢面對欺負，提高抗挫折能力，塑造強大內心。 張先震，福建省作家協會...more
謎語是一種有趣的文字遊戲，在我國古代被稱為“隱語”。它由謎面和謎底兩部分組成，通常具有嚴密的邏輯性。謎語融會文學性、知識性和趣味性，是人們喜聞樂見的文學形式。 為了讓孩子在遊戲中感受漢語之美，...more
《有條蟲子在心裡咬》通過生動有趣的讓孩子理解生活中每個人都有自己的長處和短處，當遇到比自己優秀的人時，學會調節負面情緒，虛心向優秀的人學習，幫助孩子克服忌妒心理，提高抗挫折能力，塑造強大內心...more
原創繪本，寓教於樂，通過孩子喜歡的繪本閱讀形式，進行安全教育，避免生澀的說教，讓孩子從小樹立安全意識，培養自我保護能力。貼近生活，引發共鳴，針對孩子在日常生活中常見的意外傷害創編故事，孩子可...more
原創繪本，寓教於樂，通過孩子喜歡的繪本閱讀形式，進行安全教育，避免生澀的說教，讓孩子從小樹立安全意識，培養自我保護能力。貼近生活，引發共鳴，針對孩子在日常生活中常見的意外傷害創編故事，孩子可...more
原創繪本，寓教於樂，通過孩子喜歡的繪本閱讀形式，進行安全教育，避免生澀的說教，讓孩子從小樹立安全意識，培養自我保護能力。貼近生活，引發共鳴，針對孩子在日常生活中常見的意外傷害創編故事，孩子可...more
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原創繪本，寓教於樂，通過孩子喜歡的繪本閱讀形式，進行安全教育，避免生澀的說教，讓孩子從小樹立安全意識，培養自我保護能力。貼近生活，引發共鳴，針對孩子在日常生活中常見的意外傷害創編故事，孩子可...more
《小英雄雨來》記敘了抗戰期間晉察冀抗日根據地的少年雨來聰明機智地掩護革命幹部，在敵人的誘惑和刺刀威逼下，多次逃出魔爪的故事，歌頌了抗日根據地少年兒童熱愛祖國、勇敢地和敵人鬥爭的優秀品質。這是...more
《獵人筆記》是一部記述19世紀四五十年代俄國農村生活的隨筆集，是俄國文學史上較早描寫農民的作品，是屠格涅夫的現實主義力作。全書以一個獵人的遊獵為線索，通過打獵的故事刻畫了地主、醫生、貴族知識分...more
《故鄉》收錄了魯迅先生的經典作品，這些作品以平凡的社會生活為題材，深刻反映了當時的社會文化和人性，因內容豐富、思想深刻、意境雋永、字句凝練而備受推崇。故事多以魯迅的故鄉為背景，塑造了眾多經典...more
《柳林風聲》講述了四個好朋友的故事。在風光旖旎的泰晤士河畔，住着四個要好的朋友——憨厚的老鼠、機靈的鼴鼠、狂妄自大的蛤蟆、老成持重的獾。他們游山逛水，盡享大自然的天然恩賜。財大氣粗而不知天高地...more
《3~4歲右腦開發》整體圖畫以卡通形象和實物圖片結合進行展示，從創意聯想、圖形認知、空間思維、辨別能力、視覺記憶和人際交往六個方面，對3~4歲孩子的右腦進行系統開發。書中的題型多採用增強孩子信心的...more
《3~4歲左腦開發》整體圖畫以卡通形象和實物圖片結合進行展示，從常識認知、比較能力、數學能力、邏輯分析、語言能力和聽覺記憶六個方面，對3~4歲孩子的左腦進行系統開發。書中的題型多採用增強孩子信心的...more
《2~3歲右腦開發》整體圖畫以卡通形象和實物圖片結合進行展示，從創意聯想、圖形認知、空間思維、辨別能力、視覺記憶和人際交往六個方面，對2~3歲孩子的右腦進行系統開發。書中的題型多採用增強孩子信心的...more
《4~5歲左腦開發》整體圖畫以卡通形象和實物圖片結合進行展示，從常識認知、比較能力、數學能力、邏輯分析、語言能力和聽覺記憶六個方面，對4~5歲孩子的左腦進行系統開發。書中的題型多採用增強孩子信心的...more
《2~3歲左腦開發》整體圖畫以卡通形象和實物圖片結合進行展示，從常識認知、比較能力、數學能力、邏輯分析、語言能力和聽覺記憶六個方面，對2~3歲孩子的左腦進行系統開發。書中的題型多採用增強孩子信心的...more
《5~6歲右腦開發》整體圖畫以卡通形象和實物圖片結合進行展示，從創意聯想、圖形認知、空間思維、辨別能力、視覺記憶和人際交往六個方面，對5~6歲孩子的右腦進行系統開發。書中的題型多採用增強孩子信心的...more
小貓貝貝總愛哭鼻子，只要她一哭頭頂上就會出現一朵愛哭雲。在貝貝的生日派對上，由於生日蛋糕不是小魚幹味的，引得貝貝大哭起來，愛哭雲變成了超大的烏雲，接著還下起了傾盆大雨，貝貝的生日宴會也搞砸了...more
小袋鼠長大了，卻還是什麼事情都依賴媽媽。他看到小熊自己洗襪子，小青蛙自己系鞋帶，羡慕又慚愧。在朋友們的幫助下，小袋鼠第一次自己收拾了房間，他明白了媽媽不是傭人。從此，自己的事情自己做，小袋鼠...more
小河馬找工作四處碰壁，做什麼都失敗。正當她灰心喪氣的時候，松鼠請她幫忙過河，還給了小河馬兩個松果作為報酬。接下來，她又順利幫助刺蝟兄弟和雞媽媽一家過了河，小河馬終於發現了自己的長處和價值，找...more
收穫的季節，老鼠一家忙著運麥子，大家團結合作互幫互助，除了調皮的鼠小弟，他一會兒玩麥穗，一會兒又追羽毛，在大家的勸說下，鼠小弟也參與到集體勞動中。麥子順利運回家，大家又忙著合作造風車磨麥子。...more
小松鼠和小熊是一對好朋友，可是他們之間也會因為一點點小事而爭吵，不想再理對方了。當彼此認識到自己的過錯時，才能真正體會到寬容和諒解的重要。不過爭吵了也沒關係，他們通過紙船和紙飛機互通了心意，...more
小姑娘米粒做錯了一件事，所以失眠了。失眠的優選辦法就是數綿羊。可是，她不小心數錯了，落下了一隻羊。睡眠世界裡的綿羊竟然來到了米粒的家裡。在綿羊朋友的幫助下，米粒解開心結：被批評了也沒關係，知...more
農場裡有一隻小豬名叫小小，小小的膽子很小，一次偶然的機會他和膽大的小豬大大來到了農場外面的世界，在快樂的玩耍之後，他們找不到回家的路了，只好跟著大大走一條陌生的小路回家。膽小的小小邊走邊哭泣...more
雪娃娃很善良，當別人需要幫助時，他總是有求必應，從不拒絕。為了能和大家一起玩，就算自己不喜歡，他也不拒絕。其實每個人都有自己選擇和拒絕的權利，與人交往的過程中拒絕與被拒絕都是很正常的，雪娃娃...more
小猴圖圖很想得第一名，正巧森林幼稚園要舉行一場盛大的馬拉松比賽，跑步是他的強項。誰知，在馬拉松比賽的途中圖圖遇到了一隻迷路的小刺蝟，圖圖決定幫助他，把小刺蝟送回了家，因此沒有得到比賽的第一名...more
《成語密碼(民間美術中的典故由來)》由沈泓、陳所著，這是一本以作者收藏的民間年畫、剪紙等為線索寫作的書，它不是成語詞典，不可能將數萬條成語都收錄進去，一些著名的成語，因為沒有民間年畫表現而未能...more
本書從《三國志》中擇取五十多個著名人物加以敘說。《三國志》作者陳壽是西晉人。《三國志》分魏、蜀、吳三志，共六十五卷。原文較簡略，南朝宋時裴松之為之作注，博引群書，補充了大量的史料，這便是我們...more
如何契合當今青少年精神培育的需求，在正面教育的機械刻板與社會影響的迷亂無根之間作一種填充彌補，使青少年的心靈通過國學的浸潤，經受和煦的撫慰與澄明的引領感召?浙江古籍社面對這一意義深遠的命題，...more
如何契合當今青少年精神培育的需求，在正面教育的機械刻板與社會影響的迷亂無根之間作一種填充彌補，使青少年的心靈通過國學的浸潤，經受和煦的撫慰與澄明的引領感召?浙江古籍社面對這一意義深遠的命題，...more
如何契合當今青少年精神培育的需求，在正面教育的機械刻板與社會影響的迷亂無根之間作一種填充彌補，使青少年的心靈通過國學的浸潤，經受和煦的撫慰與澄明的引領感召?浙江古籍社面對這一意義深遠的命題，...more
本套叢書雖八個專題各自成冊，但全書處處滲透著編者對于傳統文化認同感、民族自信心、道德約束力、人格獨立性的明確持守與倡導。力求在超越傳統修養勵志類讀物的基礎上，創制出一種有益于青少年人格成長與...more
如何契合當今青少年精神培育的需求，在正面教育的機械刻板與社會影響的迷亂無根之間作一種填充彌補，使青少年的心靈通過國學的浸潤，經受和煦的撫慰與澄明的引領感召?浙江古籍社面對這一意義深遠的命題，...more
本套叢書雖八個專題各自成冊，但全書處處滲透著編者對于傳統文化認同感、民族自信心、道德約束力、人格獨立性的明確持守與倡導。力求在超越傳統修養勵志類讀物的基礎上，創制出一種有益于青少年人格成長與...more
本套叢書雖八個專題各自成冊，但全書處處滲透著編者對于傳統文化認同感、民族自信心、道德約束力、人格獨立性的明確持守與倡導。力求在超越傳統修養勵志類讀物的基礎上，創制出一種有益于青少年人格成長與...more
如何契合當今青少年精神培育的需求，在正面教育的機械刻板與社會影響的迷亂無根之間作一種填充彌補，使青少年的心靈通過國學的浸潤，經受和煦的撫慰與澄明的引領感召?浙江古籍社面對這一意義深遠的命題，...more
如何契合當今青少年精神培育的需求，在正面教育的機械刻板與社會影響的迷亂無根之間作一種填充彌補，使青少年的心靈通過國學的浸潤，經受和煦的撫慰與澄明的引領感召?浙江古籍社面對這一意義深遠的命題，...more
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