這本禱告手冊，幫助我們透過禱告為孩子預備道路，從出生、健康成長、升學就業、交友戀愛、結婚生子都可以超前佈署，托住孩子的每個階段。 每一篇都分成四個部分，首先是朗讀神的話語，然後默想真理，...more

要設計一堂思辨式的課程有許多方式。就我自己的經驗來說，會透過四個階段做規劃。第一階段是針對特定品德，設定整體教學目標。我們可以從參與者的「需要」(比較欠缺該項品德哪些面向的思考或實踐)和「想要...more

《跑不快也沒關係》的主角是一隻兔子菲力亞，他是一隻不夠聰明、沒有信心、還跑得特別慢的兔子，跑不快還算一隻合格的兔子嗎? 菲力亞不太知道自己想成為什麼樣的兔子?但他知道自己很渴望被愛，所以他想...more

整個思辨的過程分成三大部分： 第一部分在於認識同理心的特徵。同理心強調與他人感同身受，而人天生的生理結構雖然能幫助我們直覺感受他人的情緒，但是容易形成偏見，落入刻板印象。正確了解什麼是同理...more

人應該怎麼活比較精彩?也許你找不到標準答案，但是這卻是一個沒有人能夠迴避的問題。除非你一輩子完全不會遭受任何挫折，生活中從來沒有經歷過憂苦愁煩，否則這個問題一定會在你每一個難過的日子、傷心的...more

為什麼父母和老師的品德教育常淪為口號?不重視論述是主因，所謂論述就是「講道理」，當你告訴孩子可以做什麼、不可以做什麼時，一定要告訴他「為什麼」，而且當孩子挑戰你時，絕對不能說：「就是這樣，不...more

帶領思辨目標： 1. 釐清感恩的概念。 2. 找出感恩的原因和對象。 3. 了解如何將感恩化為具體實踐。 思考邏輯說明： 帶領孩子或學生思考時可以分為三個部分，第一部分在於釐清感恩的概念，擺脫一...more

一般而言，人民的生活具有公共領域與私人領域兩 個面向，在公共領域部分，由於個人行動會影響到社會 上其他人，因此為了讓人與人之間不會發生衝突，就需 要共同遵守一套公共道德的行為規範，所以公共領域...more

教學目標： 1. 瞭解正義的意涵。 2. 瞭解就個人層次而言，為什麼要打抱不平，反思伸張正義的勇氣和智慧，以及以暴制暴的問題。 3. 瞭解就社會層次而言，正義的社會為什麼要關懷弱勢族群。 4. 思考...more

從有人類開始便有了「人際關係」，人際關係和人類歷史一樣古老。 人與人的交往是人類的本能，人只有在彼此互動中才能分享快樂、分擔痛苦。 人的一生都活在關係中，最深的幸福和最大的傷害都來自「...more

從有人類開始便有了「人際關係」，人際關係和人類歷史一樣古老。 人與人的交往是人類的本能，人只有在彼此互動中才能分享快樂、分擔痛苦。 人的一生都活在關係中，最深的幸福和最大的傷害都來自「...more

「我結婚了，卻發現找不到幸福的感覺……」 這是許多已婚者的真實感受。我們所期待的幸福到底是什麼? 要怎麼做才能嚐到幸福的滋味呢? 趙顯三牧師在本書中指出了通往幸福的道路，不但讓你品味幸...more