我的黑馬王子
你要是無法欣賞別人的彈奏，只覺得自己是最棒的，那麼，你將無法繼續學習。

「我捨不得你，孩子也捨不得你……」華媽媽哭著抱住我，我抱住她也哭了。
「我們捨不得你啊！」她抽噎地說。
我想說什麼，但一張口，眼淚就流下了，只有把她抱得更緊。

四年了。啊，這麼快。我記得華特來上課的第一天，六年級的他，瘦小的身影、一臉好奇。華媽媽帶他來，告訴我她也會彈琴，所以有教過他一些。他們一直等到他這麼大才讓他正式學鋼琴，因為華特不久前告訴他們，他準備好了，可以找老師了。我倒是第一次聽到這樣有意思的「學琴宣言」。

我先給華特一本基礎的教材，大概講解了一些指法和樂理，他就開始了。一首一首彈下去，對他來說不難。我便告訴他，要是這些曲子都練完了，可以往下練。他很有禮貌地謝謝我，第一堂課還不錯。

我有時候想，四五甚至六年級其實是很好學琴的時候，因為他們夠懂事，而且手指也比較有力，理解力也夠，學起來很快。

華特下次來上課，很興奮地告訴我：「我全本學完了！」

什麼？真的？我便一首首考他，他都彈得很好。我挑了一些比較難的，也沒有考倒他。我就給了他下一冊的教材，這次我把幾個章節大概講了一下。心想，他練得這麼快，如果知道個大概，他想接下去練也可以。

就這樣，秋風掃落葉，一連四個禮拜，華特唰唰唰唰，一個禮拜彈完一冊教材。剛開始的很簡單，我也不以為意，後來的比較難，華特也很快學完。

我開始對華特刮目相看，他在短短一個月就把別人學一年的趕了上來。

我和華媽媽聊天，才知道他們家學淵博。華媽媽笑笑說，她小時候也學鋼琴，而她爸爸則是紐約交響樂團的中提琴手，她小時候的玩樂場所是林肯中心的後台。

我吃驚得嘴巴都合不攏。什麼？林肯中心？紐約交響樂團？

她看我吃驚的樣子，笑說，我們要找鋼琴老師，找了很久。那時我們打電話會談了很多老師喔。我們最後選你，因為你在講述教學理念時，把樂理也加了進去，但你又不用樂理的課本。問你為什麼，你說，你教樂理是採取「神不知鬼不覺」教法，在教一首曲子時把樂理也融會進去。因為學生已經不知不覺學進去了，好像把維他命加在飯裡一樣。

她接下去說，可是讓我們覺得選對老師是在我們來你家後，看到你的琴房有兩個東西讓我們完全放心了。

我好奇地問是什麼。

她笑說，你有一張小桌子給孩子畫畫；還有一個是你牆上有長型紙條畫滿了小朋友身高的紀錄。我們看了，知道你是不一樣的老師。

我聽了有些感動。我知道她去另外一個鋼琴A老師家看過，A老師是貴婦人型的。開車到她家，得繞過一個中庭才會到。豪門大宅在山坡上，門一進去，兩台大鋼琴並列。