單元1 字音
重要程度 ★★★★☆ 題目難易度 ★★☆☆☆
必備知識 一字多音、異字同音、合音連讀
次關鍵字 讀音、語音、聲符（可參照第二單元）

題數 1-1
出處 【97基測】
題目 下列各組「」中的字，何者讀音相同？
(A)攜帶「乾」糧／「乾」坤大挪移
(B)「亡」羊補牢／「亡」命天涯
(C)「落」花繽紛／丟三「落」四
(D)奉「養」父母／「養」育子女

KEY 養→子欲養而親不待
思路 《答案》(B)

每個選項前後「」內的字，字形皆同，裡面只有一組沒有一字異音的情形，要找出這組字，可以從字義、詞性加以判斷。
(A)「乾糧」是乾燥的，便於攜帶的糧食，形容詞讀為ㄍㄢ／「乾坤」是《易經》卦名，同時代指天地，讀為ㄑㄧㄢˊ。
(B)ㄨㄤˊ，失去，動詞／ㄨㄤˊ逃跑，動詞。
(C)ㄌㄨㄛˋ，掉下的、凋零的，形容詞／ㄌㄚˋ，遺忘，動詞。
(D)ㄧㄤˋ，晚輩供養父母，動詞／ㄧㄤˇ，照顧、撫育，動詞。兩字都做動詞，都有提供食物及物資需要的意思，但前字指晚輩對長輩的照顧，包含了一份恭敬的心情，故字音不同。子欲養而親不待的「養」也是唸ㄧㄤˋ就是奉養的意思。
由此可知，正確答案為(B)。

題數 1-2
出處 【95基測】
題目 下列文句的「差」字，何者與「他差人送了封信給我」的「差」宇讀音相同？
(A)他只會爭功諉過，真是太「差」勁了
(B)他們兩人的成績，始終相「差」不多
(C)你們的桌椅，老是排得參「差」不齊
(D)這個工作，只能算是個閒「差」罷了

KEY 「差」人→使喚，ㄔㄞ
思路 《答案》(D)

了解題幹「差」讀為ㄔㄞ和其意義後，接著到選項中找語意類似者，就有可能與其讀音相同。
(A)「差」勁：糟糕，比不上別人，音為ㄔㄚ，動詞。
(B)「差」不多：相差沒有很多，音為ㄔㄚ，動詞。
(C)參「差」不齊：雜亂而不整齊，音為ㄘ，形容詞。
(D)閒「差」：不勞苦的工作，音為ㄔㄞ，名詞。
「差」（ㄔㄞ）本義為使喚別人工作，後引申為受人托付工作的人，如「郵差」，以及被托付的工作，如「差事」。故這題應選(D)。

題數 1-3
出處 【91基測】
題目 下列選項中「為」字的讀音，何者與其它三者不同？
(A)今夫弈之「為」 數，小數也；不專心致志，則不得也
(B)使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之「為」聽
(C)一人雖聽之，一心以「為」有鴻鵠將至，思援弓繳而射之
(D)雖與之俱學，弗若之矣。「為」是其智弗若與？曰：非然也

KEY 「為」→隨情境不同而有不同讀音
思路 《答案》(D)

「為」有多種讀音，隨詞性、字義而定。所以必須到各選項內判斷句中字義，才能找出不同於其他的讀音。
(A)語譯：現在好比下棋是技藝，是種小技藝而已；若不專一貫徹自己的心志，則無法學得好。下棋「是」技藝→「為」：是，讀ㄨㄟˊ，是判斷語句。
(B)語譯：讓弈秋教兩個人下棋，其中一人專心致志，只聽弈秋講解。→無法直接翻譯出「為」的意思，刪去「之為」也不影響句意，可知「之為」是表賓語提前的助詞，原句應為：惟聽弈秋，「為」讀：ㄨㄟˊ。
(C)語譯：另一個人雖也在聽講，卻一心「以為」有大天鵝要飛來，想著拿弓箭去射牠→「為」：認為．覺得，讀ㄨㄟˊ。
(D)語譯：雖然他和另一個人一同學習，卻不如人家學得好。「說來」是因他的聰明才智不如人嗎？當然不是如此。→「為」：謂，音ㄨㄟˋ。