家庭，生命陶塑工坊

有位媽媽在一通諮詢電話中，告訴我她兒子的狀況。

她的丈夫是獨子，父親在他國中時過世，靠母親掙錢和投資把他帶大。他們的婚禮由他母親一手包辦，連現在的房子都是這個婆婆送的，他們是經過一場革命後才搬出來的。

搬出來後丈夫還是凡事過問婆婆，包括家裡換沙發、孩子的教育，都需要得到婆婆的指示。丈夫是個沒有主見的人，也不懂怎麼跟兒子相處，不是對他千依百順，就是用打罵的方式，因此，兒子不太敢單獨跟爸爸相處。在學齡前，兒子一碰到壓力或緊張，就會大聲尖叫和尿褲子，到了小二偶爾還會失控。從幼稚園開始，媽媽就常常被叫到園區去安撫他，還因此必須放棄工作。

現在令媽媽擔憂的是，孩子在小二時，老師發現他會用錢和物品來拉攏同學，造成班上很多人際關係的困擾。爸爸知道後，回家就是一頓抽打，並且不准吃晚餐，媽媽常常不忍心，會偷偷塞麵包給他。

身為媽媽的她哽咽地說：「如果我不給他零用錢，他會在家裡偷，還會拿家裡的物品送給同學，怎麼教都沒用，處罰也無效，怎麼辦？」

怎麼辦？當成人的錯誤延燒到孩子時，該如何救，又要先救誰？

家庭塑造孩子生命
1 9 9 6 年， 在郁琳一歲多時， 我們接觸到「在家教育」的概念，我們一聽就覺得很興奮，原來不只可以在劇場內做實驗，在人生的大舞台上一樣可以不按常態地探尋各種可能性。

於是在她三歲左右，我們跟另外六對夫妻，就組成了「慕真在家教育團契」(兩年多後立案成為協會)，並且為女兒成立一個共學小組，至今十四歲，她都不曾長時間地在一個常態班級上課。

我們帶着她跟不同年齡的孩子一同學習、國內外旅行、生態探索、才藝學習、學科研讀、戶外體驗、正式會議及服務學習等，我們看見她的生命在許多領域都持續的開花結果。

人生原本就是一趟發現之旅，父母就是孩子最佳的嚮導和教練。