他雖抽噎未平，然已見初晴。我領他去把手臉洗淨，抽噎止息，我終於等到他潮平後的安和絮語。時間已經過了一個小時。

安靜下來是阿丁最大的一樁苦事，他尤其受不得別人在玩時他要寫字。這以後，第二天他竟調出了新的方案，他每天一早去學校，別人都沒來時他寫字，別人來時他都從眾顛瘋戲耍。每天六點四十經我門口，窗下必然大叫：「老師起床了，起床尿尿。」我打屋裡看他一個人，書包頂在頭上，梟雄草莽神情，興高采烈，喊叫也只是喊叫而已，告訴我他去得早，喊了讓自己高興。

一年容易，終於過完。就阿丁來論，暑假他又復活，拳頭也不往嘴裡填了，橡皮、鉛筆也不咬了，逃離文字，但是暑假裡他積極運作的第一件事是要把我換掉；積極、主動，他要找一個不要他寫字的二年級老師。我則是暗驚他內裡猛浪洶洶，引我深思，第一次開了眼界看他如何奮力螳螂擋車。

暑假來時，第一天他獨闖宿舍，認真、篤定而且大聲地說：「江老師你二年級來教我好不好，我想換一個老師。」他那樣小，聲音那樣大。江老師說：「嗄！我可是很兇的唷，你要想好喔。」他又轉向李老師：「那不然，啊李老師二年級你來教我好不好。」李老師說：「嗄！我可是很嚴格，會打人屁股的喔！」他繞了一圈沒有結果，我坐在一角看書，孤寂何止百年。他一臉灰灰打我前面走過，完全無視於我。我和他一樣悻悻然，但伸手招他。

「什麼？」他說。
「開學如果我是教二年級，你不要進我教室哦！」
他幾乎是迅即扭頭，昂然撇嘴不馴道：「你好無聊喔！」

阿丁走了，回他山牆裂割許多縫線的家，表面上我依然深心垂首，避在我的小瓦罐裡讀我自己的書，真空狀態，然而他久久盪動在我的內裡。

開學，我進二年級教室，攔在門口，他嘻皮笑臉往裡擠，兩人都抿唇竊笑，這還能指什麼呢。在他是劫數難逃，總要學會面對薛西弗斯的巨石吧！想起，有時晚上八九點他來敲我宿舍，問不會的功課，我伏在那裡看他在我桌上寫字，還真覺得遲日悠長。他在寫字時，我的捕蚊燈每捕到一隻蚊子，他便擊案大叫：「啊，又擱掠一隻。」他那山野習性，要他靜下來寫字，確實比拿鋤頭還難。他是野性原人，我對他資質含容，在內裡別有琢磨，實是因為深山毗鄰，與他交手不在一朝一夕。初來之時，他正習走路，最需要安全感的時候，家裡常是一個大人也無。一切落在眼裡，在他的天地之初，僻遠荒山只有我看著他這樣長大。

(摘自《甲乙丙丁：十七個寬容等待的教學故事》〈深山教學手記〉一文)