《彩色怪獸》也運用了許多曲線，繽紛但又各自分明的色彩、大量拼貼構成的圖像，都有高第建築作品的影子。另外，本書不僅用顏色來比擬情緒，在不同的情緒情境中，也加入許多自然的元素：開心時的黃色，圖像上有星星、黃鶯、秋天的葉片；傷心時的藍色，圖像上有海洋、雨雲、藍色的魚群。憤怒時的紅色，圖像的表現則是熊熊的烈焰；被害怕的黑色壟罩時，怪獸就走進心中的那片黑森林。平靜時的感受像是綠色，圖像上則是讓人舒心的安靜的樹、迎風的綠葉，而怪獸就身處在一片綠意中、躺在吊床上、搖搖晃晃的進入夢鄉……。
 
在這本書的一開始，彩色怪獸出場，就感覺自己心情一團糟，他身上交雜在一起的色彩，象徵著混亂的情緒沒有被釐清和整理，於是小女孩幫助怪獸將不同顏色所代表的情緒分門別類、整理安置妥當，才讓怪獸平靜下來。平靜下來之後，故事最後的安排也很有趣。小女孩問怪獸：「現在……你可以告訴我，你到底怎麼了嗎？」此時的怪獸已變成一身的粉紅，旁邊的圖像也都是粉紅色的鮮花與愛心。故事就在怪獸甜甜的傻笑中結束，答案留給讀者自己去想。
 
怪獸到底怎麼了？或許我們可以這麼解讀，他亂糟糟的情緒是因為愛，所以意亂情迷、不知道自己到底怎麼了，只覺得心情一團糟。直到他跟著小女孩的指導，將情緒一一釐清、安置之後，才浮現最核心的感受。部分的家長，對觸及愛情的故事有些抗拒，但這個故事也可以有你的詮釋和讀法。孩子對父母的依賴也是愛，對這份愛的索求可能會因為手足的「分母效應」，或因為父母過度費神在工作或家務上而被忽略，變得像故事裡的怪獸一樣，各種情緒的顏色混雜在一起，對愛既期待又害怕受傷害，因而傷心、憂慮，甚至憤怒、得不到平靜。和孩子一起讀這個故事，帶著孩子一起認識複雜的情緒，學習整理它們，而不是被它們束縛、綑綁。最後，你可能會發現，給孩子一個緊緊的擁抱，讓他們知道你的愛是明確而堅定的，雜亂無章的情緒，就算有千千結，多半都能瞬間化解。當情緒逆襲時，愛是解藥。