創新力雖然不足，但台灣恐怕是地球上最擅長考試的國家，升學制度、家長、補習班，形成了一個頑強的鐵三角，捍衛著這個和「教育本質」越離越遠的「只學答，不學問」考試系統。
 
補習班的教學方式，幾乎都著重在答題技巧，目的是把學生訓練成「不用頭腦就能快速解答的超強機器」。經過補習班的洗禮，每個學生都有機會「脫胎換骨」，變成應答考試的大內高手。弔詭的是：如果我們的孩子，總是贏在起跑點，那為什麼終點的贏家，通常都不是台灣人？
 
英語中有個慣用語「think out of the box」，指以跳脫傳統框架、擺脫僵化的模式來思考，這樣的思考方式，才能發現顛覆性、創造性的好問題。這對凡事先問「題目在哪裡」、捲起袖子準備作答的台灣人來說，恰是最大的挑戰，然而這個挑戰在此時此刻，比以往都顯得更加巨大。
 
過去數十年，正值科技飛越增長的年代，台灣因為「擅於找出解答」，在世界的科技舞台上占據一席之地。科技公司的名片上，總是低調又自豪地印著「We provide solutions!」「Best solution provider in the world」。然而，技術發展終有極限，隨著「摩爾定律」的放緩，人類文明進展，已經從「技術導向」的突破，逐漸轉為「創意導向」、「跨域整合」的新戰場。台灣賴以為業的「代工思維」，逐漸在新時代黯淡，唯有開發新的商業模式、新的市場，才有機會在新的時代，找回屬於我們的鎂光燈。
 
擦亮心中的問號
 
之前，我受邀參加「台積電盃青年尬科學」頒獎典禮。活動由各組學生準備一個主題，進行閱讀、論述與衍伸，其他的參賽學生則針對發表內容自由提問，比賽即以發問、答辯的方式交叉進行。主辦單位同時設立了「最佳答題獎」、「最佳問題獎」。
 
看到「最佳問題獎」，讓我瞬間感到眼睛一亮：提問的重要性，在台灣開始受到重視了！我頒發的是壓軸的「最佳答題獎冠軍」，上台頒獎時，還是忍不住向主持人要了麥克風，提及這個我很欣賞的獎項：「未來應該把最大獎設為『最佳問題獎』，獎金分配最好也挪一下。」台下的學生大笑，尤其是剛剛拿到「最佳問題獎」的那位女同學。
 
我說：「只有對的問題，才能引導出好答案，所以提出一個好問題，比回答問題，實在重要太多、太多了。」