世界因差異而美麗
 
林正盛
 
我們二○一七年在松菸舉辦了「簡單就好，簡單美」的活動，與設計師蕭青陽合作，以及服裝設計師李倍、齊振涵、邱美玲、王舜民、彭韻芯，將一位大孩子陳樹緯的畫作元素設計成布，蕭青陽將布設計成寢具組、抱枕，服裝設計師們則將這些美麗的布設計剪裁，變成一件件美麗的時尚服飾。
 
尊重不同面對世界的方式
 
樹緯三十三歲才來跟韓老師畫畫，是韓老師最年長的學生。他進到韓老師工作室第一句話便問「這裡是學校嗎？」接著問「我的同學在哪？」可見他們雖然不擅溝通，卻十分需要、亦重視友伴關係。有些孩子會以碰觸的方式建立關係，久而久之同學不願理會，他便會更使勁的拍打對方，最後常被認定有暴力傾向，殊不知他的出發點是為了交朋友。
 
此外，我們的孩子需要某種固有的生活秩序，對我們而言也許僅是些微的改變，他們卻可能如臨大敵般慌張不安。
 
舉例而言，有位小女孩某天進教室之後，不斷的說「燈不亮了」，檢查了教室中所有的燈皆未發現問題。持續詢問才發現，是她來教室途中的某盞路燈故障了，但她習慣的秩序感被打亂後，當天便無法專心上課，始終惦記著那盞路燈不亮。
 
樹緯現在因為經常舉辦活動，需要互相配合時間，這會引起他的焦慮。有時改為隔天上課，他會在半夜一再打電話確認；有時他明知我們的要求出於善意，但為了提醒自己去配合生活的改變，會將自己捏至瘀青，令人十分心疼。
 
這些事例值得我們去思考，既然他們面對這個世界的方式如此不同，那麼是否仍應以社會長久建構下來，我們認為「對」的人際互動方式去要求他們？
 
真情流露，非關語言
 
認識樹緯多年後，有次我們到台東寫生旅行，那天除了學員還有許多大學生加入，氣氛相當融洽歡樂。行程即將結束時，北藝大志工學生在台上感性的話別，台下的樹緯聽得哭了。我回頭看見他滿臉淚水，卻不知怎的開心而笑，這份喜悅來自終於得見他敞開心扉的一面。
 
樹緯十分木訥，並無豐富的語言及表情呈現他的內心世界，但他的繪畫作品充滿燦爛的顏色，這是他表現情感的方式。