4.物品是讓人使用的
――有序或無序？
 
首先我這裡有兩封信，其中一封想請您談談關於「有序」的問題，另一封則是關於「無序」的問題。根據來信的問題，我想我們可以試著對這個主題做個總結，因為的確有許多家長喜歡把家裡收拾得很整齊，尤其是整天都待在家裡的母親們都不太能夠忍受家裡太亂。先來看看這封醫生的來信吧。他沒有說明家裡的孩子是什麼樣的情況， 他只是簡單地向您請教：「您能不能給我們一些建議，如何讓孩子養成整齊有序，又不至於讓孩子變得潔癖呢？也就是說，如何能夠尊重孩子又不磨滅孩子自在的天性，並且教會孩子整理自己的東西呢？」
 
即使是一個靈巧活潑又與外界互動良好的孩子，也不可能要他在四歲之前整理東西的。不過在這之前，應該讓孩子看到自已的父母是怎麼整理東西的。家長可以對孩子說：「我找不到我的東西了，你一定移動過。」在與孩子一起尋找之後：「你看！你把它們隨便放到別的地方了。」家長要讓孩子注意到，因為他的好動――在完全無意識的情況下――把某樣東西拿走了，然後當他對這樣東西不感興趣的時候，又隨意把這個東西留在了某個地方，之後又去拿另一個東西。孩子就是這樣。我們不可能讓孩子在四歲之前學會收拾東西，不過我們可以提前對孩子講一下這是怎麼一回事。
 
那麼孩子四歲之後該怎麼做呢？
 
想要教會孩子收拾東西，不要一整天都要求孩子這麼做（當孩子正在活動的時候，這根本是不可能的），而是要在半天時間快結束的時候要求孩子。比如說午飯的時候，大家收拾準備要一起用餐的飯廳時，大人可以對孩子說：「你來幫我一下吧！把這些東西都放到你房間裡去，這些放到我的臥室，這些放到櫥櫃裡等等……」不過到了晚上，孩子的房間還是很亂的時候，是不可能在孩子上床睡覺前完全都收拾好的。只有在孩子把自己安頓在床上準備睡覺的時候，他才會明白也要把東西整理歸位。這樣對孩子來說才不是「違反天性」，才不會令孩子不舒服。
 
整理並不意味著有秩序強迫症，而是意味著我們把東西收拾到一個專屬孩子的地方（比如是房間裡的某個地方，玩具籃或是壁櫥等等）。不要硬性規定某樣東西要放在某個特定的地方，因為當孩子還小的時候，他們需要有個人專屬的雜物堆。