自序

未行之路，我能否皆涉足？

美國詩人羅伯特‧佛洛斯特（Robert Frost）的著名詩作〈未行之路〉（The Road Not Taken）開頭描述：「Two roads diverged in a yellow wood／And sorry I could not travel both(黃樹林中叉兩路，惟嘆無法皆涉足)」，我在生命中選擇了一條看似穩定的資訊人之路，然而我始終念念不忘的是，那一條我沒有踏上的多國語言舞台，究竟是怎樣的風景？

作為一個資訊背景斜槓跨入語言教學市場的理工人，朋友常會開玩笑說我其實是外文系派來理工科的間諜。我投入各國語言學習將近二十年的期間，在前幾年的跌跌撞撞摸索期，我時常覺得，如果當年曾經有人告訴我，在語言學習的過程之中，哪些才是關鍵的學習技巧，或許我就不必花上這二十年的歲月，就能達到一樣的程度。我目前使用的學習模式，和我學生時代懵懵懂懂地土法煉鋼，早已大不相同。

我出生於一個非常平凡的家庭，沒有金湯匙能讓我無憂無慮地出國深造，我的父母更是一句外語都不會說，他們只能對著卡拉ＯＫ的日文字幕跟著哼唱，他們不看任何外語影集，更從不出國旅行。研究所過後的生活費與補習費，一切都要靠自己，包括想要出國的機票，包括自己想到國外實現語言學校的夢想。我這輩子第一次搭上飛機出國看到國外的種種，已經是我工作兩三年後，二十八歲的事。

在我國小看著同學一個個上英文補習班，意氣風發地說自己在補習班又學了什麼，我的英文是上了國中才跟著學校的進度學的。最多也就在高三時為了升學補了一年的英文模考班，而我的日文，也是上了大學三年級，在學校的第二外語課才開始選修，但或許就是因為對於這個世界的好奇，卻又未曾出過國而滿懷憧憬，讓我從此迷上了語言學習的世界。

一直到今天，每天接觸一些外語已經和吃飯喝水一樣，對我來說早已不可或缺。因為對語言的熱愛，我從學生時代開始為了籌措生活費，家教便只接高中英文的案子，因而發現自己於語言教學的熱忱。對我而言，當學生利用我指導的技巧而有所進步，就像是自己也跟著進步一般地有成就感。