溫故而知新──隔時讀書法
 
讀之再讀。你一定會覺得奇怪，昨天不懂的東西，今天竟完全懂了。──儒勒‧雷納爾（Jules Renard，法國作家）
 
德國哲學家狄慈根（Dietzgen），在介紹自己的讀書經驗時說過：「重複是學習的母親。」這是一句至理名言，也是讀書中的座右銘。
 
「重複是學習的母親。」作為讀書方法來講，就是溫故知新，也叫作隔時讀書法。我們所說的隔時讀書法，就是隔段時間就要重複去溫習已讀過的書，這樣才能鞏固已有的知識。在讀書做學問時，為什麼需要這樣一個隔一段時間就重複的過程呢？
 
記憶是人類所具有的一種重要能力，讀書更離不開記憶。其實，任何驚人的記憶力，任何知識的掌握，都不是天生的，都是反覆學習的結果。在浩瀚的書海中，如果不反覆的學習，反覆的實踐，那麼，自己最終能學到多少知識呢？所以，不會反覆，就不會讀書。從這種意義上說，隔時讀書法是非常重要的讀書方法。
 
孔子是中國古代著名的學者和教育家，他的讀書「竅門」很多，「學而時習之，不亦說乎？」、「溫故而知新」，這些隔時讀書的主張都是孔子最先提出的，也是由他最先做到的。膾炙人口的「韋編三絕」這個典故，說的就是孔子為了把深奧的《易經》弄懂讀通，日復一日的，每隔一段時間就反覆閱讀，不知讀了多少遍，以至於把串聯竹簡的牛皮繩子磨斷了三次。最後，他終於讀懂了《易經》，並為深奧難懂的地方作了校注，為後人研究這本古代典籍做了貢獻。可見，隔時重複讀書，可謂孔子學《易經》的「捷徑」之一。
 
明末文學家張溥，對自己作了一個規定，每讀一篇文章最少重複七、八次，為了勉勵自己，他還把自己讀書的房子取名為「七錄書齋」。古今中外這樣的例子數不勝數。他們成功的經驗都離不開隔時反覆讀書這個過程。