推薦序
 
教養，從認識兒童的大腦開始
鋅鋰師拔麻 / 臨床心理師
 
幾年前即將生下大寶的我們，也帶著幾分緊張焦慮，開始尋找坊間的育兒書籍。我們夫妻都是臨床心理師，研究範疇是與大腦功能相關的神經心理學，所以當時尋找育兒書籍只有兩個原則：「必須要有科學論證為基礎，不可以是似是而非的偽科學。」、「任何教養內容都不該、也不能與兒童大腦發展相違背！」
 
然而，尋找本土教養書籍的過程，卻不若我們想像得這麼順利，市面上教養書千百種、令人眼花撩亂，某些內容卻也讓人瞠目結舌…
 
有些名人、網紅出書分享自己育兒的方式，分享經驗很棒，但將自己與孩子獨特的歷程視為「教養指南」，缺乏實徵基礎卻鼓吹讀者照本宣科，實為不妥。
 
某些書籍強調育兒標準流程與方法，如：「面對不吃飯的孩子要怎麼做？孩子拖拉怎麼做？孩子哭鬧怎麼辦？」家長滿心歡喜買書回家，實際執行卻發現孩子根本不買單，只看到孩子的行為問題，卻忽略孩子的年齡、發展階段、特質、內在需求以及情緒想法，自然是無法有效協助孩子做出改變。每個孩子都是獨特的個體，教養更不會有適用所有人的唯一標準答案。
 
經過一番尋尋覓覓，我們試閱了周育如老師出版的「聽寶寶說話：幫助0～6歲幼兒建構一顆好用的腦袋」一書後，便二話不說購買。
 
本書的內容深入淺出，書中雖然談論了許多嬰幼兒發展歷程與心理學、神經科學的知識，但讀起來卻不晦澀難懂。育如老師以科學實徵資料為基礎，清楚提供新手父母具體的建議與實用的指引，如：孩子注意力不集中怎麼辦？智力是可以教出來的嗎？「臭奶呆」何時該就醫呢？此外，書本更附上相關的發展歷程表與自評量表，協助父母提高對孩子發展與現況的理解。
 
這本書陪伴我們度過了新手父母的慌張焦慮，更成為我們至今仍時不時就會拿出來翻閱、參考的「工具書」。當我們收到親子天下出版社邀請為增訂版撰寫推薦文，我們榮幸之至。改版後的內容，除了架構修改，育如老師以五大力「父母給力」、「腦力」、「學習力」、「情緒力」、「品格力」分享教養重要的知識技巧，比起舊版更多了些有趣實用的教養議題。